如果生活是一支歌,那么痛苦则是其中必不可少的音符。生活中的大风大浪,随时都会将我们吞噬,但是风雨过后,迎接我们的是彼岸那灿烂的彩虹。或许,今天的24小时事事不顺,但是这就是生活,流尽了今天的泪水,明天不一定是一帆风顺,尚且将泪水风干,重现灿烂的微笑,即使痛苦降临于此,我们永不低头,擦干泪水继续行走,直到有一天我们会惊奇的发现:原来,灰色的云间也会透过几缕分外金黄的阳光;恼人雨冲洗下的绿叶,会如此纯粹鲜灵;生活中的挫折也可以变为成长的营养。
或许,此时我们还只是一弯细流,然而只要锲而不舍,我们终会拥抱大海。每当成功者面对热烈的掌声与娇艳的花朵时,眼睛里盛开着喜悦的泪花,经过灯光的拥吻,那泪花显得如此的晶莹剔透。生活的闪光点在成功的瞬间表现的如此淋漓尽致,此时的生活之歌唱的正欢,让受伤的.心灵得以慰藉。拥抱迎面而来的微笑,那样的生活是我们渴的,但却来之不易。我们明白月有阴晴圆缺,人有悲伤离合,年有四季更替,运有否极泰来,耐过萧凉的寒冬,我们便能期盼蕴含芬芳的新春,也因此发现自己的内心变得更加的坚强。
生活的背影,时时在唱着跌宕的歌,也时时唱着欢快的歌。感谢那些痛苦的日子,因为它磨炼出我们坚强的意志,经过岁月与痛苦的双重磨炼,让我们有勇气高唱生活这首非同寻常的歌。
泰戈尔曾经说过:“当你为错过太阳而流泪时你也将错过群星。”生活也许曾经欺骗过我们,我们却依旧拥有决心,生活之歌远不止一首,但我们要学会唱响每一首。
生活的背影有着许许多多的传奇色彩,它只为点缀那不平凡的旋律,让我们唱准每一个音符,用我们的青春唱出那最美丽的轮廓。
谁言寸草心,报得三春晖?
八年级的语文并不是想以往般简单,而是了解过去,体会亲情。在接触八年级上册的第二单元文章时,一篇文章深深的吸引了我。
每天我们都会和自己的家长在一起,所以对于《背影》这篇课文时体会不到那种离别的情感。《背影》是描述作者怀念父亲的背影,而全文也是围绕着背影来写的。了解这篇文章之后,脑海里也浮现出一个人的背影——我爸爸的背影。
我爸爸是一个三轮拉客的人,他每天几乎是扛着沉甸甸的电池。我和爸爸之间聊话很少,可以说是没有真正的安静坐在一起聊聊家常,聊聊学习的。爸爸在回家的时候来也匆匆,去也匆匆。爸爸留下的只是一个微微弯曲的背影。爸爸每日风吹日晒的拉着乘客,无论多么的远。正因为如此,爸爸的皮肤变得粗燥,黝黑。
记得有一次,爸爸载着我和弟弟回家,我看着很用力踏着脚踏车,汗流浃背[注:浃:湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多,背上的衣服都湿透了。]的爸爸,洁白的衬衫被汗水透湿了,露出那黝黑而微微弯的腰。说道这里,我从未认真的看过爸爸的样子,即使有也记不住,只记得爸爸的背影。因为每次写作业的时候,爸爸偶尔会进来换电池,即使在家最久的时候,也就是新年,或是煮饭菜的时候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一个寡言少语的人,他很少笑,即使笑了,那也是伪装的。爸爸从不会夸奖我们如何如何好,只会说说其他孩子如何如何好。让我们对比一下,我知道那是为我而好,让我们做到最好,不骄傲。可是我并不喜欢这样子。
天下父母心。我相信爸爸是爱我们的,即使他留下的是一个背影,就像《背影》中的父亲为儿子买橘留下的背影般。
那是一个秋天的午后,树叶被风吹的哗哗作响,我坐在窗台上,手里捧着《少年维特之烦恼》,正当我对维特的内心世界而感慨时,客厅里传出了妈妈的声音:“欣欣,快跟妈妈去趟超市”,我不耐烦地说了声:“哦”。当我走到客厅,妈妈和我刚要换鞋时,妹妹突然哭了起来:“妈妈、姐姐不要我了,没有人爱我了!”妈妈一听到妹妹的哭了起来,立刻心慌了起来,急忙跑到妹妹身旁,一边给妹妹穿衣服,一边哄着妹妹。我站在客厅里无可奈何地看着妈妈旋转忙碌的背影,这时一丝阳光正好照射在妈妈的头顶,刹那间我觉的妈妈苍老了许多,我一直傻傻地呆在原地,直到妈妈已经走出家门喊我才回过神来。
我们走到小区门口时,妹妹又突然哭着嚷着要妈妈抱,妈妈手里提着大包,根本无法抱起妹妹。我说:“妈,我给你拿包吧。”妈妈摇了摇头说:“这么沉的包,你提着也费劲,还不如我拿呢!”这时,妈妈蹲了下去,让妹妹爬到了她的背上,一只手反托着妹妹,一只手扶着旁边的树干,摇摇晃晃地站了起了,吃力地向前走着,这时我感到周围的人都把目光投向了我们,我不好意思地走到了妈妈的身后,装作不认识妈妈的样子。看着妈妈步履艰难的背影,我突然想起了我小时候去旅游爬山,我也和现在的妹妹一样哭着让妈妈背我,那时妈妈也像这样,毫不犹豫地背起了我,双手扣在背后,手里还提着旅行包。只是那时妈妈的腰还很好,不会想现在这般……,想到这里,我的眼睛一热,眼泪悄悄地掉了下来,大脑里满满地都是刚画面,妈妈毫不犹豫地蹲下身来,背起了妹妹,艰难地站了起来,身旁的树干哗哗的掉下了叶子……
妈妈的爱就是这样,为儿女的付出,永远都是毫不犹豫,那瘦削的脊背就有着道不尽的神情。
至今为止,曾经教过我的老师有很多,而我最难忘的是她的那个背影。
她是教我初一、初二时的班主任兼语文老师。
最初与她相识是在初一进班报名时。上课前,她询问我昨天怎么没来呀,我如实回答:“不知道要上课。”听完,她什么也没说,紧皱的眉头透露出她的不满。随后,她一言未发就转身离开了,只留下一个清冷的背影给我。
第一节是语文课,她做了一下简单的自我介绍,就转身去将她的姓名潇洒地写在了黑板中央。那时,她的背影仿佛充满了自信的力量,令人振奋。
记得那时,我最喜欢上她的课。因为她的声音很悦耳,她的巧言妙语让课堂变得生动有趣,而且她很少拖堂,当下课铃声响完时,她已缓缓地走出了教室,留给我们一个淡淡的背影。
她的身材十分娇小,存在感很低,如果不仔细观察是很难发现她的存在。一有空,她就喜欢悄悄的从窗口探出头偷偷地观察教室里同学们上课的情况。遇见班级秩序良好,她就微笑着默默地离开。我扭头望向她离开时的背影,感觉她的脚步都是轻快的,她大概是在为我们专心上课而高兴吧。一旦有人出了一些小状况。她就会从窗口飘出一句“站起来”或“跟我到办公室来”这样的话,然后皱起她的眉头用她那灵活的眼睛甩出一记刀光,再转身离开。被点到的某人只有乖乖地尾随而去。
我也有过这种经历。有一段时间,我迷上了小说,常常熬夜看,这样上课时难免会打瞌睡,我又坐在靠窗边,经常因为上课睡觉被她抓个正着,然后我被罚站着上课直到清醒。那天,我又被她犀利的目光发现了,被她请进办公室。一路上,我的心里直发毛,看着前面快步走着的那个背影透出浓浓的沉郁之气,一股愧疚之情涌上我的心头,让我一直无法忘怀。
她一直是很尽责的。记得有一次,因为英语老师拖堂,我们班很晚都没放学。我从窗口看她,她还在教室外等待我们放学。此时,她正背对着教室,向校门眺望着,大概是在眺望那些焦急地等待接孩子的家长吧。正是夕阳西下,昏黄的夕阳洒在她的身上,将她的背影拉得老长老长。那一幕定格在我脑海,这大概是我见过的最美的黄昏,最美的背影吧!
当我们终于放学了,收拾书包时我才记起今天轮到我清洁值日。我心里忍不住抱怨:这么晚放学,把地扫完,岂不是天都黑了?就在这时,那悦耳的声音在我耳畔响起:“今天可以不用扫地,明天早些来做吧。”当我感激地抬头寻找她时,她只留给我一个优雅的背影。
啊!难忘那个背影,更难忘的是那个人啊!
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