生态和谐发展的作文600字【一】
最近，我阅读了《走进和谐的春天》这本书，感受颇深。尤其是第三章“牵手你我，与爱同行”中，***总理说的一句名言。
“自以为聪明的人，往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实的人才经得起事实和历史的考验。”这就是***总理说的那句话。意思是说，自以为聪明的人往往经不住事实和历史的考验，只有老实的人才做得到，因为他们不仅是老实人，也是最聪明的人。
没错。我觉得每个人的心灵好比是一个花园，而人生之旅就像是花园旁的一条小路。当别人在小路中穿行时，聪明的人不但会经营好自己的花园，并会在自己穿行他人的小路时，努力克服好自己的私心;而自以为聪明的人也许会对他人造成不必要伤害。我想，这也许又是人与人之间的一个差别。
其实，我也有过这样的经历。
有一次，我和小伙伴比赛跑步。比赛时一共有两个跑道：一条是铺着石砖的路，非常平整;另一条是泥泞小路，虽然比较难走，但却比大路短，应该算是“抄近路”吧!我毫不犹豫地选择了近路，虽然有点难走，可毕竟比较短呀!“预备，开始!”随着裁判员的一身令下，比赛开始了。我信心十足地跑了起来，边跑边想：哼，跟我比。要知道，我的跑道可比你短呀!无论怎样，我都赢定了!哈哈!我看了一眼小伙伴，只见她认真地跑着，丝毫没有要输给我的意思。不过，现在我领先她好几米呢!这次，我可是非赢不可了!正当我得意洋洋，认为胜利在望时，却不料脚下一滑，摔了一跤，弄得衣服上都是泥，脏得很。其结果可想而知，当然是输惨了。而小伙伴呢，却早已遥遥领先，反败为胜，顺利地夺下了胜利的旗帜。见我摔跤了，便急忙跑来过来扶我。
回家之后，我又想起了是***总理的那句话。我呀，就是那个自以为聪明的人，好好的大路不走，偏走泥泞小路，还自以为占了大便宜。下场就是摔了一跤呗!通过这次的教训，我决定，我以后一定要做一个真正聪明的人。
让我们都成为最聪明的人，一起走进和谐的春天吧!
生态和谐发展的作文600字【二】
最近看见一则这样的论贴：有位女大学生“卖身为救母”，她母亲需要进行第二次肝移植，她说谁愿意出医药费，她就给他打一辈子工。这帖子一发表引起了强烈的反响，人们为女大学生的孝心感动，社会人士以及单位组织职工为她捐款。短短几天她的帐号就收到十多万元。
可是随后又出现的帖子说她根本不是说的那样家庭贫困。“穿耐克等名牌的最新款式，染个头发要上千元，戴幅隐形眼镜都要500多元。”一时间引起哗然，到底哪个是真，哪个说法是假？虽然当事人和她的亲友出来解释，但还是受到越来越多的质疑，为调查事情的真相，深圳和上海的两名网友特意去她的学校去向她本人及同学老师调查。回来整理出数万字的质疑材料。可是随着母亲的去世，她又将剩余的钱捐给社会。一时间让事件更扑溯迷离，使的这件事成为了悬疑。
网络作为新生事物，传播速度快，影响广这已被我们大家都接受了，在不长的时间里能筹集这么多的钱就是明证。“一方有难，八方支援。”被它发挥的淋漓尽致。可是我们的网络救助体制还不完善，这其中难免会出现有人利用谋取利益的事件。这就需要加强立法，规范网络秩序，对破坏规则的人加以严惩。成立专门的跟踪体制，使救助透明，切实做好网络救助这项好事。
随着经济的发展，好多人都在大发感慨：“人心不古。”没有以前的淳朴，没有以前的路不拾遗，没有以前的夜不闭户。可是通过这件事还是让我们看见了希望，热心人还是很多的。
还记得小时听老人讲狼来了的故事，如果被别人骗了一次两次，等到第三次的时候就会考虑这次做值不值。可是在医学上就是那么晚几分几秒或许就有生命从手中溜走。所以希望大家行动起来，共同维护大家的爱心，共同让爱的接力棒传下去。
古时候人出名有两种做法：“一种是做个好人，一种是做个遗臭万年的坏人。”现在想出名也让人大伤脑筋，以至出现了“骂名人出名”，“走光，异常的举动来出名”……当然我们真的不希望这位女生是想出名才有此举，不希望她是想弄钱花而这样，如果是这样，她是拿人们的同情心在满足自己的私欲，这样的人也许开始活的.滋润，可是最终其内心一定不好过。
经过几年的发展让我们知道诚信是无形的资本，社会需要诚信，网络这个精神领域同样需要诚信，也许一时的小聪明能让自己过上好生活，但是真正幸福的生活是自己双手创造出来的，是一步一个脚印挣来的，只有享受着这样的生活，内心才是安详的，宁静的，幸福的。
生态和谐发展的作文600字【三】
进入21世纪，网络成了人们生活必不可少的一部分，我当然也不例外。一个周末，我经过妈妈的允许，我打开了电脑。我先挂上qq，再打开“千千静听”，听起了音乐。就在这时，一个网名叫“狂野飞人”的玩家向我发来信息，邀请我和他一起玩qq堂，我接受了邀请。游戏一开始，便进入了“白热化”状态，“狂野飞人”非常勇猛，一上场就接连放泡泡向我示威，企图将我炸得“面目全飞”。我呢，凭借着自己的灵敏，一次又一次快速地躲过了他的泡泡阵。“狂野飞人”不甘心失败，又一次向我发起了进攻，可没想到被我炸了个“粉身碎骨”。就这样，我得了1分。第二局开始了，“狂野飞人”显然有些气愤，他暗自打开一个游戏外挂，启动了作弊系统。我感到事出蹊跷: “狂野飞人”的泡泡多得用不完，在我旁边放了一排又一排泡泡，令我躲闪不及。更令我惊奇的是：即使再多的泡泡炸到他，他也安然无恙。“狂野飞人”的得分直线上升。
眼看就要输了，豆大的汗珠不住往外冒。突然，在电脑左下方的系统提示告诉我：如若发现任何玩家有作弊行为，可以在官方网站上投诉该玩家。于是，我打开官方网站投诉了这位名为“狂野飞人”的玩家。网管立刻使用了扫描系统，制止了他的作弊行为。一场真正依靠实力的游戏拉开了帷幕。这次网络奇遇，使我懂得：网络时代，诚信与实力同等重要!
生态和谐发展的作文600字【四】
亲爱的消费者：
进入21世纪,网络成了人们生活必不可少的一部分，我当然也不例外。一个周末，我经过妈妈的允许，我打开了电脑。我先挂上QQ，再打开“千千静听”，听起了音乐。就在这时，一个网名叫“狂野飞人”的玩家向我发来信息，邀请我和他一起玩QQ堂，我接受了邀请。游戏一开始，便进入了“白热化”状态，“狂野飞人”非常勇猛，一上场就接连放泡泡向我进攻，企图将我炸得“面目全飞”。我呢，凭借着自己的灵敏，一次又一次快速地躲过了他的泡泡阵。“狂野飞人”不甘心失败，又一次向我发起了进攻，可没想到被我炸了个“粉身碎骨”。就这样，我得了1分。
第二局开始了，“狂野飞人”显然有些气愤，他暗自打开一个游戏挂，启动了作弊系统。我感到事出蹊跷:“狂野飞人”的泡泡多得用不完，在我旁边放了一排又一排泡泡，令我躲闪不及。更令我惊奇的是：即使再多的泡泡炸到他，他也安然无恙。“狂野飞人”的得分直线上升。眼看就要输了，豆大的汗珠不住往外冒。突然，在电脑左下方的系统提示告诉我：如若发现任何玩家有作弊行为，可以在官方网站上投诉该玩家。于是，我打开官方网站投诉了这位名为“狂野飞人”的玩家。
网管立刻使用了扫描系统，制止了他的作弊行为。一场真正依靠实力的游戏拉开了帷幕。这次网络奇遇，使我懂得：网络时代，诚信与实力同等重要!
学生：
时间：
生态和谐发展的作文600字【五】
但是，“每个孩子都是家长眼中百分之百的希望”。每当想起这句话时，不禁就觉得遗憾，觉得愧疚，觉得我对这样的孩子关心得太少了。新的课改形势摆在我们眼前，它要求我们关注每一位学生的进步和发展，于是这部分后进生中的后进生就进入了我的视野。该怎样调动他们的学习积极性，激发他们的学习潜能呢？我努力地尝试着，摸索着。
一．一视同仁，尊重鼓励
特殊学生往往也是情困生，因为他们感受不到集体生活的温暖，也无法成功的快乐，有的只是自卑自弃。这时候教师的关心帮助是至关重要的。关心学生，首先要做到的是尊重，要保护特殊儿童的自尊心。
去年，我接手的班中有一个叫赵飞燕的学生。一开始她从不做作业，才二十几分。由于上课随便讲话，捣乱，行为近乎“疯癫”，影响了旁边的同学，班主任让她单独坐在最前面。但是我却发现她虽然对生字记忆力差，思维缓慢，但爱表现，常常想发言。随便讲话捣乱这些行为只是她设法想引起老师注意。她与其他同学一样需要被重视，渴望被赏识。新学期开始后，我给她安排了一个同桌，是成绩好，威信又高的副班长，一方面能管住她，另一方面在学习上也可以给予她帮助和影响。课堂上我还经常让她朗读课文，回答一些简单的问题。很快，她的反常行为少了，课上认真读课文，专心听的时候多了。更可喜的是作业也经常交了。/youer/虽然有时候由于回答不出，她还是会捣乱，但当我用眼神或者表情提醒她之后她就重新坐好了。
其次，关心特殊学生还要注意积极引导和鼓励。对于特殊学生来说，每一次表扬和鼓励都是弥足珍贵的，它如同雨露一般滋润学生的心田，它如同一缕阳光，照亮了孩子的心田，让这些特殊学生感到无比的温暖。
今年，我们班有一位叫AA的学生，他属于有读写障碍的弱智生，平常很少交作业，就算交上来也看不出他写了什么，多几笔少几画的。上完《一路花香》这篇课文后，我让学生自由对班中缺乏自信的同学说几句话。这时，刘梦同学站起来：“AA，你不要灰心，通过努力，你一定能把字练好。”`同学们都点着头。我扫视了全班同学一眼，微笑着说：“老师也想对AA说，虽然你学习上并不出色，但你劳动很积极，每次老师问谁能把垃圾倒一下，你总抢着说‘我来’；每次老师说地面脏了，你二话不说就奔三角橱拿扫把……”这时候，同学们都望着AA，使劲鼓起了掌。我发现AA腼腆地笑了，于是接着引导：“AA，老师和同学们都喜欢你，也希望你把劳动中的勤奋带到学习中来，你说行吗？”第二天，AA主动交上了作业，还对了几道题。表扬和鼓励能让这些特殊儿童到来无穷的力量，就像缕缕阳光给予他们温暖，也照亮了他们前进的道路。
二．放低要求，耐心辅导
由于生理心理等各方面的原因，特殊儿童的学习成绩往往非常差，所以在教学中得根据他们的基础和学习能力制定合适的目标，提出合适的教学要求。让特殊儿童感到：我能行，激发其学习动机。
教学中，我发现赵飞燕同学尽管思维较缓，反应不灵敏，但朗读课文口齿清楚，声音优美。她认真写的字也较端正、清楚，只是个别字会多笔少划。但是她非常任性贪玩，看到人家在玩她就不愿写了，特别是需要动脑筋的'题目，更不肯做。这时候我一方面表扬她肯定她的优点，另一方面鼓励她努力学习，克服懒惰，畏惧的思想，争取认真完成抄写、听写作业。其他形式的练习题我要求她会做的做，不会做的可以空着。有了明确而合适的目标，赵飞燕学习认真多了，特别是抄写本，完成得很漂亮。而我在课内课外也经常给她开小灶，让她尽快地跟上其他同学。
当然特殊儿童由于各方面原因，他们的行为往往既有反复性，过一段时间可能又会“老毛病”犯了，和你唱反调，捣乱，不愿写作业。这时，教师需要的是细心和耐心，她这样做的原因可能仅仅是上课时你没喊他朗读课文，或者某一道题目他不会做，又对学习产生反感了。耐心的疏导、教育和课后辅导是使该生重新激起学习热情的首选途径。我是这样想的，也是这样做的。
经过一段时间的关心辅导，赵飞燕的成绩有了一点提高，我及时在全班同学面前表扬她，使她明白只要努力就有回报，同时也让她更加充满自信，以更高的热情对待学习。到期末考试时，赵飞燕竟然考了及格，着实让全班同学吃惊不小。
当然，每个班中的特殊学生都存在不同特点，比如有的学生会读会认而不会写，有的学生只会认，读写都不会。这个时候教师放低要求就好象给学生开了一扇门，让他感受到阳光与信心；而教师的耐心辅导是源源不断的营养，使这课瘦弱的幼苗渐渐成长。
三．正确引导，团结互助
除了以上所说的主观因素外，班级、学校、家庭、社会这些客观因素对特殊儿童的影响也是巨大的。在班集体中教师要善于引导良好的集体舆论，使学生不歧视，不嘲笑特殊儿童，而要真诚地帮助他们。从而为特殊儿童的成长营造良好的环境。
记得有一位叫bb的弱智学生。第一天上课我偶然叫到她回答问题，想不到全班同学哄堂大笑。有几位学生还在喊：“老师，她是弱智生。”我一听，反问道：“弱智生怎么了？弱智生就不能回答问题吗？”这时一位同学站起来，一本正经地说：“老师，我们以前的老师从来不喊她，因为她不会回答。”“不，谁说她不会？”我立刻反驳道，“我看她听得比有些人认真。俗话说‘笨鸟先飞’嘛。我看她一定行！”我灵机一动，让她朗读了一段比较简短的文字。在我的帮助和鼓励下，bb把这段话读完了。我就对同学们说：“你们看，她虽然发音有些不标准，但学得很认真，能把这段话读通顺，多棒啊！”同学们都鼓起了掌。我便趁势引导：“所以我们可不能门缝里看人——把人看扁。bb同学认真学习，不怕失败的精神可能是我们许多人所没有的。”同学们点起了头。从那以后，大家再也没有嘲笑过bb。有的还自愿当起了小老师，为她辅导功课。在这样的氛围影响下，bb后来学习热情一直较高，语文作业一直能交，考试还得了五十几分呢。
特殊儿童也是学生，他们也渴望充满阳光的教育。让我们努力探索，积极实践，让师爱、友爱的阳光洒向他们，让他们在和谐的课堂里快乐成长吧！
