每周三篇作文讲解【一】
首先，我们来认识一下议论文的主体段。这是一个标准的议论文例证段。
（投影）例1坚持就是胜利。（观点句）面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。（材料句）新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；（分析句）正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。（总结句）
（1）学生默读例段。
（2）指名朗读。
（3）示范分析例段结构。问题预设：本段中心是什么？（解释观点句）第二句与第一句的关系是什么？（阐释句）哪些文字是在举事例？（材料句）事例之后的话是在说什么？（分析句）文段得出的结论是什么？（总结句）
（4）解说：一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：（1）观点句（一般在段首提出）（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
每周三篇作文讲解【二】
司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、《尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部“成一家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离***”的《史记》。
每周三篇作文讲解【三】
??字何解叙事文1200字现代社会,人们生活节奏加快了,竞争激烈了,人情也冷漠了,然而4月5日，清明节的任山河烈士陵园之行，让我体会到了真正的情。
琐碎细微的父母情
明天就要去任山河了。
刚刚放学，老妈就领着我去友联超市大采购，按我的要求妈妈买了六瓶水和花卷，接着又买了榨菜，说榨菜就花卷好下咽。我以为行李这些就够了，但妈妈又拿了火腿肠、鸡翅、卤鸡蛋，说吃了这些走路有劲。可我没想到的是，妈妈又买了我爱吃的果冻、麦咪，连平时从不给我买的豆腐干也爽快的答应了，她也买了我要求的口香糖，回到家整理了一下，哇，一大包塞的满满的，细心的妈妈不望给我塞了些餐巾纸。
包很沉很重，也很累，但我背沉甸甸的，因为这里面有妈妈对我的爱。
晚上九点二十我们回到了学校，我一眼看到了爸爸在校门口等我。为了能接到我，爸爸一直从七点多等到九点多，接上我之后，爸爸还带上我去吃了我爱吃的烧烤。
这些琐碎细微的`小事，不正体现了父母对我的爱吗?
温暖心头的师生情
因为最近身体不太好,不可以多走路,但我强烈的渴望可以徒步108里去任山河,于是,妈妈把我安顿在了负责带老弱病老师的车上，车上有还几位老师，我觉的有些尴尬，周围毕竟是老师。不过，很快这种尴尬就消失了，几位老师时不时的关切的问我吃不吃东西，喝不喝水。
归徒时，我也随队伍一起走，强老师虽然没给我们班带课，但一路上也与我们说说笑笑。曹老师是平足，但一路上人勉励大家，支持大家，平时那个严厉的曹老师此刻无影无踪了。到达最后一个休息点，队伍出发时，曹老是强行把我逼上车，尽管我还想继续走，不过我也这正好证明了浓浓的情谊。
增添力量的同学情
大家一起走108里长路，深深的同学情自然显而易见了。
出发时，王老师把班中队伍排到中间偏前，有一阵子队伍集体跑步前进，张晔不慎摔倒，手蹭破了一曾皮，结果大家都关切的围过来问这问那，查看伤势，也就在这时，我们被别的班超过了，立刻响起一片四班无能的议论声，但大家谁都没有在意那些评论，在确认张晔的伤不碍事之后，在一块较宽阔的路面上，大家一鼓作气又冲回了原来的位置，谁敢说四班无能?
吃午饭时,大家席地而坐,什么都不在乎,自己拿的好吃的,拿来与大家一起吃,在一起吃还真是吃什么都香,人人高兴。
这些不正好表现了同学之间浓浓的情谊吗?
缅怀烈士见真情
看着那一座座庄严的墓碑,那是烈士们长眠着的地方。他们大都是外地人，大都只有十几岁而以，但他们却过早的离开了这个世界。
面对这些墓碑，让人不由的心生肃穆，他们以宝贵的生命换来了今天的幸福与和平。如果我们不报答家乡、祖国、，那么我们就对不起他们。
一次任山河之行，让我们终生受益。
PS：现在把这篇文发上去是不是有点太迟了??现在7月了……（汗~）
