奇迹笨小孩三年级观后感作文【一】
“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，昨天整个晚上，成长爸爸的这句话一直在我脑子里盘旋，我一直在反思，不，严格的说在反省，反省我对熙熙的教育方式。
熙熙宝贝是个非常调皮聪明的孩子，脾气也很倔(这点爸爸说像我。而我又不是个有耐心的妈妈，所以很气的时候我都是用吼或者打，来解决的。每次打完后小家伙过来跟我说：“妈妈，我错了。”看着他那眼神，被打红的屁股，我都很后悔，每次我都告诫自己，要克制克制，可下次我又犯同样的错误。今天，成长爸爸的话重重的敲了我一下，我这样作对吗?当我把打骂当作家常便饭习以为常的时候，当孩子把那扇门关上的时候，我再去寻那把钥匙?不，不要。为了不让熙熙的教育有缺憾，妈妈顶着压力辞职在家带他。刚到两岁，就把小小人儿送到幼儿园，记得刚去的时候，小人儿在学校里面哭，妈妈就躲在学校外面偷偷的哭。可现在我到底怎么了?会为他的一点任性，调皮就打骂呢?孩子现在小，不知道反抗，等到大了，有自己的思想，自己的主见的时候，打他的时候他过来跟我说一声;"妈妈，我错了”吗?我难道要等孩子关上门的时候再追悔莫及吗?
我经常在想，我该以什么样的方式教育我的孩子呢?我相信每个父母都是很爱自己的孩子，那怎么才能把握这个度呢?打骂不行，溺爱也不行。太严不行，放任也不行。这个尺度在哪里?其实每个父母也都是在孩子成长中逐渐成长的，就像刚做父母的时候，连个尿不湿都不会搞，现在跟那些刚当父母同事的讲起头头是道，经验十足。所以说我要抱着一个宗旨：要让孩子成为一个快乐的人，作孩子的朋友，让他永远对你打开那扇门。
在孩子的成长过程中，我们父母也在不断的成长，为了少走些弯路，我们应该向前人多学习一些好的经验，多看些有关教育方面的书或片子，像小孩不笨，这些好的东西或多或少总能触动我们一些神经，在我们以后教育孩子的道路上少些坎坷!
宝贝加油!妈妈加油!
奇迹笨小孩三年级观后感作文【二】
08年暑假，哭着看《高三》，告诉自己要永远记住，我们刻骨铭心的过往，但人就是这样善于遗忘的动物，直到看《小孩不笨》，记忆又如阳光中的尘土一样飞舞，挥散不去。
隔壁邻居家又爆发了争吵，大人的责骂与小女孩的哭喊：小树要长大，你们把它的枝都砍了!
语文课，老师把一个叫赵润天的男孩叫起来，带着戏谑问：河北省的首都是哪儿? 男孩犹疑的说：石家庄?我们在下面肆无忌惮的`笑，因为我们是“好学生”。
数学课，老师是把我们四个玩得最好的朋友叫到黑板前做题，只有我做对了全部四则运算，老师对我说：看你交了什么样的朋友?
高中开学，我们互相问对方的成绩，同桌女生得意的说，我是公费的，我是好学生!
现在早上买早点，还能见到我的小学同学，他在炸油条，每次见到我，总是把分量称的足足的，而我们当年总是笑他笨，笑他做事慢慢吞吞。
高中，无数次我对父母歇斯底里的叫喊，因为压力，因为他们唠叨，因为看不到光的黑暗中的绝望。至亲的人却伤的至深。
初中升高中，收到省重点的录取通知书，眼泪却不停的掉，不能学美术了，从小到大的执着，却终于比不上所有人对传统的看重。总劝自己，以后还有机会，却再没拿起过炭笔，再没进过地板被散落的碳粉涂成乌亮的画室，再没看到夕阳在石膏上游走留下的影子，如时间，带着我们的从前，一去不返。
《小孩不笨》叙述的是教育的苦难，国斌擅长绘画但成绩不好，被家长责骂，Terry受到家长无微不至的照顾导致遇事没有主见，胆小怕事，像一只顺从的绵羊。文福家庭负担太重，没有精力学习。他们都因为被分到差班而受人歧视。尽管导演通过一个理想化的老师的到来，一次蹩脚搞笑的绑架，和一次最终化险为夷的重病使这三个孩子学会了成长，也使家长了解了自己的小孩，从而演绎了一场让人流泪让人欢笑的happy ending。但现实中，那些被抛弃被遗忘被不看好的小孩，又有谁去拯救他们呢?
不能否认，教育的过程是一个约束的过程，一个规范的过程。我们却走向一个极端，就是“体制化”。在天朝，教育以及一切问题都笼罩着政治上“威权体制”的阴影。社会资源占有的一元化，导致教育资源只会用在培养服务于这个体制的人的身上，其余人就被这个体制所淘汰，人在这种威权下，自然而然的分为若干等级，懂得了顺从，懂得只有委身于这个体制才能获益。减负，素质教育，高考改革，大学扩招，都没有触及到这一体制的本质，“体制化”的结果只是要一种人，要的是整齐划一，要的是服从，而没有其他选择的余地。我们可能会有自己的爱好，但爱好和学习冲突时，我们有多少人敢于去坚持敢于不顾世俗的眼光?我们试图做一个好学生，用文凭换一份体面的工作，能获得这个社会的尊重和认可。我们在看似多样化的社会里不知不觉的被“体制化”，嘲笑不如我们的人，却对权力和高高在上的人畏首畏尾敬若神明，这就是赤裸裸的奴性!
一个小孩，如一朵花开，看见小孩上课时整齐背过身后的双手，听见老师问他们喜欢不喜欢，愿意不愿意时统一喊出的“喜欢!”、“愿意!”我便忍不住的心疼，小孩啊，你们不笨!小孩啊，你们本该如花开，自由的绽放，开出你们喜欢的色彩，在阳光下露出你们快乐的笑脸。
奇迹笨小孩三年级观后感作文【三】
当你说一个孩子很笨的时候，是否想过他的感受？大人不可以自私，不可以让孩子还没说清就打骂他。当然，大人生气时急躁也是有道理的，可是应该选择和孩子沟通，并给他讲道理。当你说一个孩子什么都不会的时候，是否读懂他的心灵？大人可以给孩子说：“你其实进步了很多，你上次还很笨拙呢！这次已经不错了。”可是千万不要对孩子说：“你难道什么都不会做吗？你只知道给我添麻烦！”这样只会摧残孩子那爱的心灵，会让他失去理智，跟一群狐朋狗友一起“探索人生”，“浪荡江湖”。
“人之初，性本善”这句话就像在说《小孩不笨》一样，很多孩子善良，慷慨，可被爸爸妈妈无视或讨厌后就会做各种各样的坏事。大人的话很容易让孩子产生误会，使孩子走入歧途，到时想后悔都来不及了。
一个人拥有了一个孩子，就要把精力花到他身上去，让他快乐，自信，善良，一切的一切都会变得美好，一切都会变得幸福美满。他也会如你所愿：彬彬有礼，考上一个好大学，和美丽的妻子，可爱的小孩过一生。
一个孩子的人生道路有很多：地位，财富，尊严，智慧......大人们不用苦逼孩子学这学那，孩子喜欢什么就让他学什么吧！但是记得经常赞扬他们。
孩子不要责骂，他们要关心，赞扬，沟通，爱和自由，当然，最重要的是——一颗守护，喜欢他的心！
奇迹笨小孩三年级观后感作文【四】
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的是长时间的沉默——
孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会觉得孩子们很坏、不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗真的完全无法和孩子沟通吗每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和教师们没有给予适当的教导，反而一味地遣责他们，认为他们是朽木不可雕，社会里的一个败类，那后果会怎样样呢别因为大人的无知而害了孩子。其实只要大人们经过健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，肯定他们，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不是那么坏。
《小孩不笨2》以新加坡竟争激烈的教育文化为背景，其实反映青少年在学校及家庭里所应对的压力，本片深入探讨父母与子女之间因缺乏沟通而产生的代沟，反映家长教育子女时所应对的困难。片中的Tom(15岁和Jewy(8岁的父母都忙着工作赚钱，对两个儿都缺乏沟通，以为只要物质上满足他们就够了，却不明白孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，Tom的同学成才他和他的父亲同样存在着缺乏沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘。对成才寄于厚望，期望他有出息，能好好地读书，可是偏偏差强人意，使他极为心痛，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方式，结果让他更加抗拒。
《小孩不笨2》这部电影透过三个孩子Tom、Jewy和成才的故事，让我们看到孩子不只是要关怀和爱护，还要去赏识和肯定。为人父母更要以身作则，以人格培育孩子的人格。本片让天下的父母反思：天底下没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。期望看了这部电影的父母都能反省自我的教育方式，今后多关爱自我的孩子，多赏识自我的孩子。
