深圳市小学生作文竞赛【一】
从小到大，我看过不少的书，有童话书、作文书、国学的书……其中，我百看不厌的是那本《安徒生童话》。因为书中的故事情节是那么引人入胜，让我至今记忆犹新的主人公有皮诺曹、小红帽，笨汉汉斯，灰姑娘，还有卖火柴的小女孩，因此，我想建立一个童话节。
在那一天，所有人都打扮成童话故事里的人物，和往常一样，来到大街上，伴随着音乐的.美妙旋律，翩翩起舞。你瞧，白雪公主搀着彼得·潘的手，一起飞往永无岛；爱丽丝一只手抱着小蜘蛛夏洛，一只手拉着顶着长鼻子的皮诺曹，来到超市买蛋糕；笨汉汉斯一手拿着烂泥，一手拿着喷嚏菜，赶往集市上；还有长袜子皮皮一边牵着大白鹅，大白鹅上还坐着变小的尼尔斯，一边举着一头牛，嘴里还说着：“太轻了，能不能换个重点的？”
大家玩累了，就聚在一起，吃着烧烤，笨汉汉斯把一只死乌鸦放在木鞋上烤着吃，这时，公主说：“可惜啊，没有酱蘸着，味道一定不好！”笨汉汉斯从口袋里抓出一把烂泥，递给公主，公主笑着说“谢谢”！
到了下午，城市的剧场里就会举行一场盛大的童话剧表演，大家都踊跃参加，上演了新的童话剧《小红帽和九个灰太郎》、《三个和尚续集》……大家看得笑声连连，演员还和观众互动，有魔术表演、斗兽表演，还开展了比一比谁知道的童话人物多的小竞赛呢！
太阳渐渐西斜，童话节就要告一段落了，人们唱着歌儿、跳着舞回家了，都非常盼望明年的童话节快点儿来到！
深圳市小学生作文竞赛【二】
“叮咚叮咚”一阵清脆的铃声在我耳边响起，我看了一下日期，哇！9月20日童话节，我赶紧穿好衣服，朝大街上跑去。
呀！所有的房子都奇形怪状的，有蘑菇房、草莓房、西瓜房……我朝喷泉走去，只见喷泉里喷出的水尽然是葡萄汁，我尝了一口，真好喝！我走在面包路上，突然米奇米妮向我走了过来，“你们好！”我高兴地喊着。米奇米妮也向我打招呼，它们给了我一个面包就走了，我吃了一口，哇！葡萄味、菠萝味、梨子味……太好吃了！我走到校园，看见一个小女孩正在修剪花草，她说：“嘿，你好，你不认识我了吗？我是卖火柴的小女孩呀！”“你是？”我睁大了眼睛。“是呀。”小女孩笑眯眯地对我说。
突然，天色暗了起来，“啊，是捣蛋魔王，你快跑！”小女孩说完就被魔王抓住了。这时，铠甲勇士出来了，他们整整大战了五十回合，可还是没有分出胜负。我拿了一枝带刺的玫瑰，悄悄地刺瞎了魔王的左眼，铠甲勇士马上就打败了魔王，小女孩也得救了，她送给我一个宝盒，说：“这个宝盒可以许三个愿望，许完后就埋起来，但是你不能贪心，要为大家想想哦！”说完，小女孩就消失了，只留下一个宝盒。我对宝盒说：“宝盒呀宝盒，请你让天下太平，让南极、北极的冰还像以前一样，请你让世界上所有的珍稀动物永远留在地球。”许完愿之后，我就把它埋在一个谁也不知道的地方。
从此，天下太平，南极、北极的动物也回到了它们的家乡，珍稀动物一个也没灭绝，人们说：“这个童话节真好呀！
深圳市小学生作文竞赛【三】
我一生中不知吃过多少个苹果，总规规矩矩地把苹果一切两半，却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中，发现了隐藏在苹果里的“五角星”。
《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的新本领--横切苹果后，苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了，感受颇多，受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事，故事说的是图画课上画杨桃，作者根据自己所看到的，把杨桃画成了五角星的样子，同学们都嘲笑作者，而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看，要事实求事。
当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后，很可能就侥幸地被善于观察的发现，看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利，但有时确是与创造擦肩而过的机会，不妨多一些童心，用全新的目光来看待我们熟识的常物，用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩，换一个角度思考，才能发现更多的美丽。
人的创造力来源于打破常规的思维方式，只有勇于创新，不墨守陈规，才能推动社会的进步、科技的发展。
深圳市小学生作文竞赛【四】
在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。
这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星!通过这次切苹果，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星!是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
人只有突破传统的思维方式，才能发挥我们身上未曾发掘的潜能，如果一个人心灵受到束缚，他的潜能也会受到限制!
比如说一头被习惯所约束的大水牛!这头牛很小的时候就被拴在一个小小的木桩上，而当时的它力气还小，没能力挣脱，但长大后的它，仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢?因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的心。你明白了吗?约束它的不是小小的木桩，而是多年来的习惯!
再比如说，看魔术表演，一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了，人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢?而不会去想带下面的秘密!思维定势让大家都傻了，才显出魔术师的聪明!
要改变僵化的思维定势，需要我们改变观念。不断的去学习新的知识，并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察，勤思考，勇于尝试，勇于创新，就一定能走出思维定势!
深圳市小学生作文竞赛【五】
从小，我就是特别喜欢读书的小朋友，特别喜欢读童话，有《白雪公主和七个小矮人》、《刺猬人》、《小兔子彼德》、《小巨人》……
昨天，是快乐的儿童节，我过得很开心，今天早上，我又快快乐乐地上学校。
咦！怎么今天操场上这么热闹啊？连报告厅里的大舞台也跑到了操场上了。我一拍脑门，屈指算来，今天是6月2日，啊！是童话节。
我赶快把书包里东西全倒出来，才找到我们表演的《两国大战》的司令服和一把枪、一把***，我急忙换好衣服。
我在第一排坐下，表演的童话剧可多了，有《白雪公主和七个小矮人》、《灰姑娘》、《七彩鹿》……
我们表演的《两国大战》在最后一个。
我看到前面的人表演得很好，心里不禁紧张起来。
轮到我们了，这个剧情是讲：两国交战，两个司令比出枪，结果一个大司令打死了对方司令，一个神出来，把枪收掉了，把死人复活，发给我们刀剑，拼了。
他拿到了一把大刀，一把剑又开始拼***，打到最后没有胜负，反而两败俱伤，我趁机攻入，打败了两个争论的军队。
最后，比赛结果我们第二名。
这个节安排在6月2日，刚过完儿童节又可以放松一天，还可以让大家知道多一点童话。
深圳市小学生作文竞赛【六】
为了发挥集体的力量，培养合作精神，激发学生自主管理，我决定尝试班委竞赛制。班会上，经过的热烈讨论，我们商讨出以下班委竞赛制度。选举成立两组竞赛班委，每组包括组长一人，组员七人。一组负责单周的管理，另一组则负责双周的管理。管理的内容包括：迟到、卫生、大课间跑操、眼保健操、晚自修纪律等。每月进行一次评比，根据学校的.量化评分，扣分最少的为胜出组，胜出组将得到奖励，奖品来自班主任的资助；失败组则要受到“惩罚”——为全班同学表演一个节目。
在接下来的班干部培训会上，我再三强调：一定要通过组员的团结形成最强的合力。为了进一步激发他们自主管理的热情和积极性，我宣布：具体的管理办法和措施由小组开会自主决定，讨论过程我坚决不参加。看到班主任如此放手，两组的孩子们马上分别聚在一起投入到热烈的讨论中。
在接下来的日子里，为了自己的小组能获胜，两个小组的成员真可谓是八仙过海各显神通，班级管理情况马上好转。自从开展班委竞赛后，每组班委的组员，每天都异常关注班里的卫生、迟到、晚自修纪律等扣分情况，一旦出现扣分，该小组马上主动调查了解情况并以最快的速度进行整改。
为了使本组负责的周不被扣分，组员们想方设法，创意百出。例如，每组都在每天的公区、宿舍、课室值日中安排一名组员参与进去，确保卫生值日的质量及监督的到位。又例如，为了做好那些迟到专业户的思想工作，每组的组员也是奇招百出，采取了早上专人叫醒、迟到不帮助买早餐等措施。由于班干部自主管理的积极性得到充分激发，班级管理的效果马上立竿见影，例如，班上的卫生得到了极大的改善、迟到现象大为减少、晚自修纪律越来越让值班老师满意。
同时，在学校的先进班评比中，我们班的各项扣分也开始变得越来越少。很快，一个月过去了，当我在班上公布第一组以微弱的分数夺得第一个月竞赛的胜利时，该组全体成员马上爆发出雷鸣般的欢呼声，接着，全班同学为他们鼓掌以示鼓励。而落败的第二组也心甘情愿地为全班表演了一个节目。节目结束后，在同学们热烈的掌声中，第二组全体成员立即向获胜组发出了强有力的挑战：下次一定要“复仇”。结果呢？一个月后，他们果真“复仇”成功了。
从此，我们班的班级管理就在实施班委竞赛制的过程中走向了良性循环，学生自主管理水平越来越高，而班主任也过得越来越幸福。
深圳市小学生作文竞赛【七】
回到家，我做完了其它作业，赶紧从书包里抽出语文书，这里读读，哪里背背。一会儿默写日积月累，一会儿叫老妈帮助我听写。晚上9点多了，生物钟已经在催我睡觉了，可是我觉得还没把握，还想再复习复习，算了，困了，先睡觉吧。
第二天一早，不知道是什么时候醒来了。躺在床上睡意朦胧地想起了今天上午要进行竞赛。我急匆匆地爬起来,穿好衣服。起了床上,把小闹钟拿过来一看，天啦！才五点钟，这么早就醒了?算了，醒了就醒了吧。干脆再复习一下。起床后，我大约看了一个多小时样子，天这时已经变亮了。我狼吞虎咽地吃了早饭，然后毫不停留地背起书包上学去了。
时间过得飞快，上午的第四节竞赛课很快就到了。当老师把试卷发下来，教室里顿时变得鸦雀无声，空气都仿佛凝固了。同学们紧张地看着卷面的试题，奋笔疾书地写着。啊，试卷真难啊，试题不但量多，难度也很大,作文分数占比很大。而时间只有40分钟！我和同学们一样顾不得多想，迅速答着题。教室里除了“沙沙”的答题声，其它什么声音也没有。
刚开始时，我还是一副自信满满的样子，可试卷拿到手时，看了试题，顿时有点英雄气短了。竞赛题虽然只有两个部分，可是这次没有了我容易对付的基础题，只有让人紧绷神经的阅读和作文题。那阅读题，每一小题都有不小的难度，都有好像一副存心要为难我似的。此时的我，就像一个没复习的人面对一张高考试卷，真是“书到用时方恨少”啊！我绞尽脑汁，苦苦思索每一题的答案，终于把阅读题目做完了。
我松了一口气，接下来要面对最后的堡垒--作文题。面对这次作文的题材，顿时又犯难了。心里不住的埋怨，这题目真是有点坑人了。我急的又挠头，又咬笔杆，苦思冥想终于完成了整篇的.四分之三。可就在这时，突然传来一声口哨声，老师大喊道：“考试时间到了，收卷！”我脑子顿时一片空白，这下完了，匆忙交了试卷离开了。放学后，想了想这次竞赛，担心这次真的要挂掉了。唉，自己大意了，只怪自己平时巩固的不够。
第二个礼拜，成绩公布时，我的心紧张地砰砰直跳。当老师叫到我的名字和我获得三等奖时，我兴奋地差点不敢相信。我的阅读题成绩不错,只扣2分，作文那是相当惨，由于没写完，扣了6分之多。
紧张地竞赛结束了，我得出教训，下次遇到不会做的题目，不要一直纠缠，而应先跳过做后面容易的，就不会来不及做了。另外，作文我还应该平时多积累一些好句子，多做些小练笔。
