一天,工区组织学习,主持人是一位瘦小但精力充沛的年轻人,他态度谦逊,平易近人,从职工口中得知他就是段团委书记,认识他的年轻人都亲昵地叫吴哥。他给人第一印象健谈,实干,事事以身作则,工作雷厉风行,因此,他组织的活动年轻人都喜欢。
认识吴哥是我的幸运,我从他身上学到了很多好的东西,获益匪浅。我的成长与他的循循善诱分不开。那时,我的每一点进步吴哥都给予较高的评价,在他的帮助下,我放弃思想包袱,积极参加团的活动,创造条件。入团后,履行团员义务,脚踏实地搞好团的各项工作,从基层团支部工作到团委工作十余年,至今依依不舍。
记得我担任领工区团支部书记期间,吴哥经常到工区,指导我们开展团的工作,提供建设性意见。特别是在“如何开展好团组织工作,统一团员青年思想”这方面,他给我传授了不少好,要求我们支部在全段10个团支部开个好头,要我们在管内点多线长、人员分散的'境况下,把加强思想政治工作与开展青工歌咏活动相结合。从那以后,我们组织的团支部活动均把歌咏比赛融入其中,齐唱《养路工之歌》。歌词大意是:身披朝霞送走夕阳,肩扛铁镐战斗在铁道上。别看我们是个养路的黑小伙,脸又黑,膀又阔,偏偏还爱唱支歌,什么歌?养路歌,钢轨枕木石砟道钉和捣镐,歌不离养路呀养路不离歌,我像道钉呀道钉像我,都为安全放光热。激越的歌声豪迈,唱出了我们养路青工心中的歌,像火种点燃了我们对前途、理想、工作和生活的希望之火,激励着我们在铁路运输生产中,鼓满风帆,高歌猛进。
歌声引来了新鲜事,一些工班长常说,青年人摸不透、难领导。从此也改变了看法,拥护工区青工多参加歌赛。歌声把后进青工引进了先进行列,在团组织的歌声引导下,很多后进青工赶了上来,他们用自己的行动证明自己在前进。歌声化作鹊桥,养路青工找对象难,人所共知,自从歌咏活动开始后,很多青工用自己的歌声,唤来了爱神。
还有一件事我难以忘怀,吴哥为我们出谋划策,积极寻找结合团支部自身实际的活动方式。在他的启发下,我们在坚持“三会一课”的同时,承包了一对25米钢轨道砟改锤,自筹活动经费,并且与车站团支部联谊,开展各种有趣有意义的活动,支部工作生机盎然。这期间,我们利用自筹经费和路局团委奖励先进团支部的奖金请来了数学老师,每晚组织站区团员青年在工区学习。每逢星期六,吴哥都会按时从段上赶来为我们讲团课、讲语文知识。他的讲课深入浅出,耐人寻味,给我们留下了深刻的印象,也为我后来的人生道路夯实了坚实的基础。
直到今天,每当我站在讲台上,脑海里总在想,这些知识很多是吴哥当年传授的。一晃将近32年了,那时的团员青年早就成家立业,大多数的孩子也有我们工作时大了;那时的团员青年有些还走上了中层干部和领导岗位,每当聚会回忆往事,总会情不自禁提到他——吴哥。
童年不幸,青年游走异国他乡,壮年壮志踌躇奔赴新中国的梦想,最终却愤然弃世,悲壮的离开自己的梦想。“我们也知道……国家不会因之而判重罪,只是含冤不白,无法洗刷的日子比坐牢还要难过。”罗曼。罗兰的英雄,扼住命运的咽喉,狂野的暴力,意志坚强。
而命运反复敲门挑衅,如此长久,一次次的挣扎,耗尽最后一丝精气。他有没有扼住命运的咽喉,还是在挣扎中放弃了?“挣扎了一辈子以后再放弃挣扎,当然比一开始就奴颜卑膝的屈服高明得多,可以美其名曰皈依,曰觉悟,曰解脱……”
先生没有解脱,他用自己的生命,***死了命运。人可不就是生活在矛盾中的吗?“没有矛盾的一片恬静只是一个崇高的理想……一泓死水有什么可羡呢?”“江声浩荡…钟声复起”先生自身就是这“贝多芬式的精神与东方的恬淡与明哲!”肉搏着命运的雄狮,吟唱着弥撒的'使徒……
假如我是怀特森先生的学生,我将会感到非常荣幸,因为怀特森先生是个好老师,他说过这样一句话:“不要迷信书本,也不要迷信权威。”这句话中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调要通过独立的思考去获取知识。
我从这几个方面感觉怀特森先生是“我最好的老师”:第一,“他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动”;第二,怀特森先生的教学方法独特,他教育学生“每一个都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力”,“不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来;”第三,怀特森先生独立思考能力和科学的怀疑精神让“我”敬重和称赞。他让我和同学对他从不理解到接纳大感激赞扬,从这三个方面可以看出怀特森先生是一位好老师。
这篇文章主要写了怀特森先生给学生们上了生动的一课,一个不存在的生物,一个刻苦铭心的道理,一种学习方法,难怪学生们对他充满喜爱和敬佩之情。
假如我是怀特森先生的学生,那会多么有趣啊!
假如我是怀特森先生的学生,我将会为自己骄傲的。
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