描写凤凰山的作文小学四年级【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写凤凰山的作文小学四年级【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写凤凰山的作文小学四年级【三】
沿着小路上去，就看见一棵棵挺立的柏树，好像一排士兵在列队欢迎我们．一阵风吹来，路边黄色的菊花笑弯了腰，还送来一股股清香。再往上走，有一扇大门，里面有几幢房子，就像绿色世界一样。我好奇地问爸爸∶“爸爸，现在已经是秋天了，为什么这些树叶都不落叶，还把腰挺得直直的`呢？”爸爸说∶“因为这树都是些松树、柏树啊！它们一年四季都是绿的。”我们又往前走，看见了一朵朵菊花，各种颜色的，漂亮极了，我对爸爸说：“爸爸，我们去摘几朵菊花，回家泡茶喝吧！”爸爸说：“那可不行，这可是人家种的，不能随便摘的，那是专门给人们看的。如此美景我们那能破坏呢！”我听了，觉得很有道理，便不再提摘花的事。爸爸对我说：“山顶有个池塘，我们上去欣赏欣赏吧！”我爽快地答应了。
经过一阵艰难的攀登，我们终于到了山顶的池塘边。那里有座位，我急忙跑过去坐下。这时，呼吸着清新的空气，欣赏着池塘的碧波，放飞着自己的遐想，真有一种说不出的惬意。
我爱这美丽的秋天，更爱这美丽的凤凰山。
描写凤凰山的作文小学四年级【四】
我看过一遍先里的坝上草原，花儿娇艳的巴布洛，却惊叹于这生机勃勃的.凤凰山公园，凤凰山公园的河真清啊，清到你可以看见水底的石头在静静沉睡，鱼虾在嬉戏玩闹；凤凰山公园的河真静啊，静到你似乎都感觉不到它的流动，它就像一位淑女，那么地安静，那么的优雅；凤凰山公园的河真深啊，深到像一个无底洞，让你感觉仿佛只要一不小心，就会被吸进去一样。
我看见过挺拔的树木，红叶似火的枫树，高耸入云的松树，却惊叹于凤凰山公园那嫩绿的柳树。凤凰山柳树真绿呀！那一种生机勃勃的绿，让你感受到它的生机盎然；凤凰山公园的柳树真大啊，大到你无法忘掉它的顶端，它像一位巨人一样，在天地之间撑住；凤凰山公园的柳树真美啊，翠绿的柳条和着微风拂着水面慢慢飘扬，让我也沉浸在这美景之中了，身心都惬意无比，悠闲极了。
凤凰山公园啊，你就像一位时光的使者，和小河、树木、花草一起走过无数的春夏秋冬，你更像上帝送给人们的礼物，让爱你的人留下一串美好，安详的梦。
描写凤凰山的作文小学四年级【五】
我的家乡非常美丽。有风景，有名吃……，但我最喜欢的还是一年四季的凤凰广场。
春天来了，柳树发芽了，小溪流淌着，发出“叮咚，叮咚”的声音。原来这条小溪被冰封冻着，现在早已融化了。瞧！鱼儿们正在游来游去呢。小鸟在枝头上“唧唧喳喳”的叫着，好像在欢迎春姑娘的到来。
夏天到了，小树苗长成了参天大树，像一把把撑开的绿色大伞，为人们乘凉提供了方便。假山上长满了嫩绿的小草，远远望去，像一个绿油油的大绒球。
秋天来了，大地换上了金黄色的衣裳，小树也穿上了黄色的衬衫。一阵秋风吹过，大树上的'叶子纷纷向大地飘落，仿佛空中翩翩起舞的蝴蝶。水果宝宝们都成熟了，紫盈盈的葡萄，红通通的苹果，黄澄澄的梨……都等着农民伯伯去摘呢。大雁排着队伍，正在向人们告别。
冬天到了，大地上、假山上到处都是白茫茫的一片。这里变成了一个银装素裹的世界。同学们在这里堆雪人，打雪仗……整个凤凰广场变成了欢乐的海洋。
我喜欢一年四季的凤凰广场！
