呵护青春助力成长作文500字【一】
“呵护生命，安全成长”。孩子是我们的未来和希望，他们承载着太多的眼光和希冀。家长们经常说：“孩子的安危，比我们的生命还重要。”是呀，在家，孩子是父母的希望;在校，孩子是老师的希望;踏入社会，孩子是国家的希望。孩子的事情无大小。一直以来，我们桂花二小都把学生的安全教育工作放在首位，安全教育，是我们的工作重心。
2015年11月5日，我们又在各班进行了“如何避免交通事故”的安全教育，通过短片、视频，让学生了解出行时应该掌握的安全知识，包括：1、学生应掌握的道路交通安全常识。指挥信号灯的含义、行人必须遵守的规定以及横穿马路是需要注意的事项。2、学生乘车时的安全注意事项。3、骑自行车要注意哪些安全事项。4、学生乘船出行时的安全注意事项。5、乘坐火车时的安全注意事项。6、乘坐校车时的安全注意事项和校车的基本要求，以免误乘“黑校车”。
通过这次安全教育，孩子们懂得了更多的安全常识，出行更有了保障。
呵护青春助力成长作文500字【二】
11月20日下午，荥阳七小全体学生观看了安全教育视频。
各班主任老师组织学生观看学习了《中小学生应对侵害的预防与自我防护》安全教育系列科教片之一。内容包括:面对不法侵害如何正确报警;独自在家时，如何避免陌生人进入;外出或到公共场所时的注意事项;怎样对待陌生人;被歹徒盯上或纠缠怎么办;绑架的特征及被绑架后应采取的`措施;敲诈勒索和遇到劫匪怎么办;怎样预防性侵害;如何应对校园冷暴力等。
视频内容丰富多样、非常实用，并提醒同学们最重要的是运用智慧，随机应变。面对危险时要具有良好的安全意识，镇定从容、大胆勇敢，才能更好地保护自己。
此次安全教育让同学们对安全知识有了生动直观地感知和掌握，他们还写出观后感用来巩固知识、增强认知。这都强化了孩子们的安全意识，有助于增强他们的自我防护能力，取得了很好的预期效果!
呵护青春助力成长作文500字【三】
青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊和嘴唇，它是不懈的干劲，丰富的想象力和滚烫的情怀。
青春是一首歌，让你用如火的精力唱出她的生命；青春是一个梦，让你抚去任何虚妄的痕迹；用坚定的足音将她羽化为现实的的辉煌，青春是仅属于你一次的花香，让你在幸福的时候，要更加珍惜，苦难的时候，要更加坚韧，悉心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芳香？
青春如画，亮丽得让人炫目，充实得让人神往。其间没有阴暗和沉郁，而是映出了色彩的斑斓。青春如歌，有首轻快的歌，一首成熟的歌，每一个跳动的音符都唱出了无悔的骄傲。青春如诗，婉转、清丽又气势恢弘，是用包含深情的笔描述的最灿烂的人生篇章。青春是大雾弥漫的天气，那种朦胧很快就会被朝阳驱散；青春像燃烧的火焰，蓬勃向上，愿意把光和热无私奉献。青春就是生命春意正浓时鲜活的记忆。信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。
青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们就要执著地拼搏追求；青春给予我们思考，我们就要理智地处世为人；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们就要大胆地去创造？
青春的美丽离不开理想的放飞，放飞的理想如果没有拼搏的汗水、失败的挫折、凝聚的智慧，那么，理想就只能是幻想。
努力吧，请珍惜人生最宝贵的青春，去实现你远大的理想。只在乎个人的利益与得失，只追求吃喝玩乐，那是猪栏式的理想。只有将自己的才华奉献给国家、人民，那才是真正远大的理想。要珍惜青春，因为青春是美好的，令人神往，令人怦然心动。它是无价的！
呵护青春助力成长作文500字【四】
她从家中跑了出来,沿着被霓虹灯照得发光的护城河不知疲倦地跑着,穿过车流、人海。夜晚中她只顾奔跑。
她叫管树，十六岁，父母给她起名管树，想让她像树一样自立自强。虽然名叫管树，她却极其讨厌被父母所管束。十六岁，谁没有个梦想，谁又想做笼中之鸟，她去和父母抗争要求改名，管爸爸是极为传统的人，小孩子怎么可以想改名就改，为此她和父母吵了不少架，之后她想学美术，学美术就像是烧钱，没有尽头，管爸爸怎么会同意，渐渐地，她开始旷课用压岁钱学美术，好几次都被管爸爸揪着耳朵回了家。
就在刚刚，十几分钟前，饭桌旁，气氛压抑，一家三口谁都不说话，原因也是极其简单，管树的班主任打来电话，说管树一下午没有来上学，便打给家长询问情况。不用猜?管爸爸心中也明白，女儿又去学美术了，而管树却带挑战的眼神极其不屑。米黄色的灯光像利剑刺在管爸爸的脸上，时间冻结在了这一秒，只能听见钟表“嗒嗒”走动的声音。管爸爸的双手颤抖着，终于他压不住了心中的怒火，巴掌打在了女儿的脸上，管树感到脸上火辣辣的烫，她感到这个家，这份约束都是这样过分，她的脸扭曲地盯着这个年过四十的男人，那份不屑，那份鄙视、那份厌恶都在管树的眼神中，接着，只听见“哐”的一声，管树便破门而出。
夜晚，正是这座不夜城的开始，她穿过热闹的烧烤店、路过KTV，跑进了寂寞无人的小道，她不明白，父母究竟是什么“生物”竟如此可恶，那一掌烙印在了她的脸上，也深深刻在了她的心上，她记得曾经在笔记本上写下过这样一句话—和喜欢的一切在一起，可是如今，这个梦想却被自己最亲近的人毁了。她的气愤推着她一直跑到了这座城市的尽头，她来到了这个火车站，意味着这座城市的结束。也意味着管树的心也像川流不息的旅客脚下的路，不断被践踏，一次次的冰凉，她坐在了这里，如水的月光照亮在了她固执的身上，在她的身后，一列列火车奔驰而过。她和父母从前的点点滴滴也像火车一样轮番放映。凄凉的寒风吹透了她的身板。她竟开始想家，开始想念那个早已灰意冷的地方。一时间，管树又觉得自己好笑，为什么还要留恋那个冰冷的地方。她现在自由了，可以干自己之前没有干过的事情，但她的心却像飘在了空中无所依靠，她抬起头，望着天，她记得小时候，有个最喜欢的男人告诉她悲伤时，看着天，眼泪就不会流下来，她坐在那里像坐了一个世纪一样长，管树在冰冷的台阶上，等了一个夜晚。在等什么?她觉得自己是最没有骨气的人，明明都跑出来了，还要等着那个人的出现。
渐渐的，天空变成了淡蓝色，能隐约看清了周围的事物。管树突然间大哭起来，放肆地哭，不在意周围人奇怪的眼神，她看到了自己在等的人，在火车站的不远处，有一个焦急的男人，在向管树跑来。
一个美好的结局，也许这就是青春。
呵护青春助力成长作文500字【五】
人生最重要的经历，莫过于从婴儿像成人蜕变的过程。成长就像是在大海上自由航行的船，没有掌舵人，这艘小船永远没有一条确定的航线航行，只会越来越偏离轨道。童年成长的经历将会决定我们成年的性格，只有受到悉心的呵护，孩子们才会成为一个健康的大人。
偏偏，许多年轻的夫妇为了生计，为了给孩子更好的生活，他们把孩子与老人留在这个穷困的地方，自己离开到遥远的地方赚钱。他们自私的以为，只要有钱就能弥补孩子内心的缺憾。但是孩子们的心中，永远都只想要父母在身边。于是，关于留守儿童的新闻一次又一次出现在媒体上。今天才不幸看到，13岁留守儿童产下一名女婴，但是她的'父母却还声称要继续出去打工，根本没有后悔的意思。虽说父母在身边这件事情不是一定不发生，但是却能极大程度避免发生的几率。不要说留守儿童，就算是跟着父母出城的孩子，也不一定得到相应的陪伴。回想一下，孩子独自一人在家因太害怕爬上窗台而坠落的新闻已经发生了多少次?
孩子的健康成长终究离不开父母亲的呵护、教养。许多爸爸妈妈亲自带着的孩子，不管是衣着打扮，还是行为举止都透露着一种孩子的天性在。种植一株树苗，需要种植者时时照顾，需要防寒、***虫、浇水;照顾一个孩子更需要家长的呵护、关心和陪伴。这棵小树苗能否长成顶天立地的大树，就看各位园丁是否用心了。孩子的成长需要呵护，希望社会各界都能真正关心留守儿童。
呵护青春助力成长作文500字【六】
细观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若淫秽暴力之魇，沆瀣一气。余固目不忍视，而不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格；若无健全之人格，则胸无大志；人而无志。其为可乎？若举国皆然，国将不国。
时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆窜改，而不同艺术类别的鉴赏，引用，结合必须服从于一个崇高的主旨――美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱；世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的效果却截然不同。前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。
我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。
我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。最为典型的莫过于哲学的被冷落。自泰勒斯以来的古希腊这一哲学盛世早已“一日难再晨”。古典主义哲学的高潮在黑格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人。而哲学成了被忽略的财富，“未经省察过的人生是不值得过的'人生。”倘若我们的生命旅途，成长过程中缺乏对生存价值、人类理想的思索，我们必将淹没在市场化，商品化的浪潮中，成为某些哲学家所担忧的一个符号。
我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。
