初一的孩子不会写作文有什么办法【一】
今天我读了一本书名字叫《爷爷一定有办法》。故事讲得是，约瑟小的时候爷爷给他缝了一条毯子，又舒服又保暖，还可以把噩梦统统赶跑。约瑟慢慢长大，毯子又旧又小，妈妈让他丢掉，约瑟说：“爷爷一定有办法”。爷爷就把这条毯子缝成了衣服给约瑟穿，每当东西又旧又小时，约瑟都会说：“爷爷一定有办法”。
后来爷爷把衣服缝成了背心，又把背心缝成了领带，又把领带缝成了手帕，最后把手帕缝成了一个纽扣，可是约瑟不小心把纽扣弄丢了，爷爷也找不见纽扣，但约瑟说：“没关系，这些材料还够写成一个奇妙的故事”。看了这个故事以后，我觉得约瑟非常爱他的爷爷，一有事情就觉得爷爷一定有办法解决，爷爷也很爱约瑟，总是帮约瑟缝新的东西，多么幸福的一家人。
初一的孩子不会写作文有什么办法【二】
用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
初一的孩子不会写作文有什么办法【三】
《爷爷一定有办法》这本书，是过年时妈妈迎给我的新年礼物，我对这原书爱不释手，十分爱护它，到当初还和新的一样。
《爷爷必定有措施》这标书写的主要己物有三个，分辨是约瑟、爷爷跟小老鼠一家。重要内容是：当约瑟仍是娃娃的时候，爷爷替他缝了一条奥妙的毯子；当毯子变得又破又陈的时候，爷爷把毯子缝成了一件奇妙的外套；当外套缩水变小，一点也分歧身的时候，爷爷又把外套缝成一件巧妙的违心；当腹心沾了胶，又沾了颜料的时候，爷爷又把向口缝成一件奇妙的领带；该领带变得很脏的时候，爷爷又把领带缝成一块奇妙的手帕；应手帕变得破褴褛烂、斑雀斑点的时候，爷爷又把手帕变成一棵奇妙的纽扣；最后纽扣不睹了，爷爷才不办法。这利书主要告知咱们：爷爷是这样有方法，老是能把旧的瞅上往能够抛弃的货色从新变新，让你望见了、穿上了,吃惊不小、叫苦不迭；“楼板下的”小老鼠一野也是智慧不凡、辛苦特殊，可以把所有的零零星碎缝造成本人爱好的`样子容貌，把平凡的日子打扮伏去，平常的日子就是很繁忙很幸福的了！
我曾经有很多没有用的、旧的东东比方手套、衣服、玩具、毛巾。都被我扔了，读了《爷爷一定有办法》我才晓得这样干是不恶的，这样会很挥霍，也会损坏环境，而且有一名句话说功：“维护环境，人我有责”。当前我们应当多动脑筋，让没用的、破旧的皆变成有用的、簇新的。
尔读《爷爷一定有办法》的感触是：要多动头脑也允许以发明没一些奇观来。
初一的孩子不会写作文有什么办法【四】
今天，妈妈要去信用社去给市民卡存钱，刚好带上我这位评论员。走进信用社，第一印象就不好，很多人都在玩手机，理都不理你。妈妈好声问道：“你好。请问充市民卡的.钱，在哪个窗口办呢！”只见那位柜员看都不看妈妈一眼，只是朝一旁努了努嘴。
“可这个窗口关闭了呀！”妈妈着急地问道，“员工在吃饭，大概半小时左右吧！别人吃饭，怎么办呢？你还不让她吃饭啊！”还冲我们翻了一下白眼。妈妈听了，就火了：“我好不容易早点下班，来存钱，竟还要等30分钟，怎么搞的？总不能因为吃饭连业务都不办啦？”
“要办就等吧，不办就别在这儿大声嚷嚷，多没修养啊！”“哟！你们信用社架子可是大得不得了，都说是柜员等客户，哪有客户等柜员呢？你们领导呢？我要打电话！”那柜员便不理妈妈了，我见了，又开始写评论了！
妈妈嗓门大，保安都开始帮柜员说话：“谁叫你大中午来，要吃饭呀！这有什么办法！”妈妈便与他吵起来，这么大的声音惊动了行长，行长语气好些，她解释说：“因为只有一台机器才能办理市民卡充值，请你稍等一下，她马上就吃完饭了。妈妈这才恍然大悟，觉得刚才乱发火有点过份了。
我也与妈妈差不多，那回，我帮妈妈去商场开发票，服务员接过票子丢在一边，自各儿在那儿看手机。我见非常生气，把评论写在一旁的意见本中。恰好被正在巡逻的经理发现了，经理很严肃地批评她：“你在干什么，快给顾客开发票啊！”她愣住了，十分委屈地说打印机坏了，待会儿来修。啊！原来是这样，这下轮到我低头了。
有时耐心等等，宽容待人，生活会更美好。
初一的孩子不会写作文有什么办法【五】
晚上，妈妈给我讲了《爷爷一定有办法》。书中的爷爷能够将一块大布料做成毯子送给自己刚出生的孙子—约瑟。可是，随着约瑟的慢慢长大，布料旧了，毯子不能用了，就改成衣服;衣服穿不上了，就改成背心;背心不能穿了，就改成了领带;领带破了，就改成一块手帕;手帕用破了，就改成了纽扣，结果，约瑟不小心弄丢了纽扣，他本想让爷爷再想想办法，可是，妈妈告诉他，没有了就没有了，不可能无中生有，于是，约瑟就用笔记录下了爷爷为自己做的一切。这位爷爷办法可真多呀。
我们平时生活中，也要注意节约，很多东西是可以反复利用，还可以加工再利用，我们都要做环保小卫士。要向这位爷爷学习，开动脑筋，我们也一定会有好主意的。
初一的孩子不会写作文有什么办法【六】
今天下午的阅读课，给孩子们讲了绘本《爷爷一定有办法》。在师生共读的过程中，引导着孩子们说说这是一个什么样的家庭？你喜欢这个爷爷吗？为什么？孩子们说得非常精彩，有一个孩子还说：办法总比困难多，爷爷的办法真是多。当然，孩子们也感悟到这是一个充满爱的大家庭，当然包括每幅图下面的老鼠一家。
在夜深人静的此刻，再次翻阅这个绘本，越读越觉的这个爷爷真是了不起。每当妈妈让约瑟把他做的用旧的、用小的毛毯、上衣、背心……丢掉时，小约瑟总是舍不得，首先想到的是：爷爷一定有办法。小约瑟之所以会这样想，我想是来源于爷爷对约瑟的爱，也来源于约瑟对爷爷的信任与依赖。的确如此，爷爷从来没有让小约瑟失望过，总会想出办法做出一件件奇妙的东西，直到小纽扣丢失了。即使这样，又有什么关系呢？约瑟已经感受到爷爷对他深深的爱，情不自禁地拿起笔写下这爱的故事。
了不起的爷爷总能想出办法帮着孩子解决难题。作为老师或家长，能否像这位爷爷一样有办法呢？
近期，我经常听到有家长向我诉苦说自己的孩子只写老师布置的练字任务，多一个字也不写，还理直气壮的说，老师没有让写。于是，家长先是和风细雨般的劝说，几番下来没有效果之后，就立刻转变成狂风暴雨似的批评，结果孩子眼含热泪极不情愿的开始练字。等孩子睡了，家长也心平气和了，后悔之情则把心里填得满满的。
其实，之所以会出现这种局面，只能说没有办法。如果能静心动脑筋想一想，说不定就会灵光一现，好办法随即出现。你瞧，爷爷拿着旧衣物翻过来翻过去的，不正是在想适合小约瑟使用的办法吗？
愿我和家长朋友都能像这位了不起的爷爷一样，每当孩子遇到困难的时候，首先会说：“爸爸妈妈（老师）一定有办法！”
初一的孩子不会写作文有什么办法【七】
《爷爷一定有办法》这本书讲的是约瑟出生时爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，慢慢的，约瑟长大了，毯子旧了。妈妈说要把毯子丢了，约瑟却说爷爷一定有办法。爷爷把毯子做成了外套，后来每当妈妈说要丢掉时，约瑟就会去找爷爷，爷爷就把外套做成了背心，把背心做成了领带，把领带做成了手帕，把手怕做成了纽扣，最后纽扣不见了，约瑟去找爷爷，爷爷也没有办法了。第二天，约瑟在学校根据这件事写出了一个奇妙的故事。
在这本《爷爷一定有办法》的书中，我最喜欢约瑟，当妈妈说要要把这块料子丢掉时，约瑟就坚信爷爷一定有办法，后来纽扣消失时，约瑟很伤心，但是约瑟没有气馁，还是像平时一样去了学校。约瑟在学校写了一篇奇妙的日记，回家后读给了家人听，日记里写得就是约瑟之前所发生的事情。就是这件事让我喜欢约瑟，喜欢约瑟的坚信，喜欢约瑟的淡定。
