学习的方式作文【一】
2、给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。
3、想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年经历了什么。
4、根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的'例子。
5、创作一首、歌曲或一个故事来表现书中的人物、冲突或主题等。
6、根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，并作出相应的详细解释。、
7、想象对书中某一人物进行采访，你可以问他书中有关的内容，也可以问他其他问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。
8、回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是无趣，都从书中找出例子来证明。
9、写出书中的主要问题或冲突，涉及到的人物，以及结局。
10、将下面这个句子填写完整：我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）……的方式，因为……（字数250——300）
11、描述一下你读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒、或充满希望等），并解释你为什么会有这样的感觉。
12、为这本书设计一套试题。包括5——10道判断题，10道多项选择题，5道简答题，1篇。并制作1页完整的答案
学习的方式作文【二】
我一直认为，母爱是最伟大的，但那次到清华园我才知道，爸爸的批评也是必不可少的。
那次到清华大学时，我们都被眼前的美景所陶醉，忽然，我们不约而同的看到了一棵人造树，它很漂亮而且可以爬，当过兵的爸爸以瞬雷不及掩耳之势的速度爬了上去，当我正看的目瞪口呆时，爸爸在上面喊道：“上来啊，树叉像梯子一样，多好爬呀！”
我看到那棵高大的树，一种恐惧感由然而生：“我不行，我害怕……”听到这，爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，:爬下来生气的对我说：“害怕，不敢？见到什么你只会说这四个字吗？滑雪、滑冰刀、骑车……你不都这么说了吗？到最后也不是学会了吗？连这么一点困难都战胜不了，你长大还有什么出息？”我最讨厌别人说我“没出息”了，便大声说：“爬就爬，有什么了不起的！”说完就“噌”的一下窜上了树，我踩着树枝爬呀爬，低头一看，妈呀！这么高，我的腿开始发软，也有了想下去的念头，可爸爸的话再次回荡在我耳边，是啊，连这么小的挫折都战胜不了，还有什么出息？更别谈什么精忠报国了．困难像弹簧，看你强不强．你强它就弱，你弱它就强！想到这，我鼓起勇气，抓紧树枝，爬到了最上面．再上居高临下的感觉，嘿，真不错！
我明白了：父亲的批评也是一种爱，只不过方式不同罢了！
学习的方式作文【三】
有这样一则故事：一位医科大学毕业的高材生，因没有门路，分配回家在家开卫生所。一个偶然的机会，他成功地为一家大医院做了一例大手术，医院的主管人员说：只要再成功地做一个接指手术，就可以到这家医院上班了。于是这位高材生的父亲便拿起菜刀，削断自己的手指，点明让这位高材生为自己做手术。手术很成功，父亲含泪笑了，儿子却哭了。有人说这个父亲太伟大了，因为他用特殊的方式表达着真挚的父爱；也有人说，这种爱的方式并不可取，因为它太残酷了。
学习的方式作文【四】
天下间无不是的父母，更无不爱儿女的父母。可在当今社会，在每一个家庭之中，父母与子女之间难免会出现代沟。但是这并不代表那些父母不疼爱自己的儿女，只是儿女不理解父母爱的方式。
现如今的父母大部分可分为两种：其一是溺爱儿女，让儿女失去了自立的基本能力;其二则是强求儿女自立，让儿女失去了本该拥有的懵懂。两者有一个共同点：强求儿女，把自己不能完成的心愿强加在儿女的身上。了解儿女的父母不是没有，只是太少。
我的父母在我很小的时候，就开始培养我自立的能力，无论我是否愿意。或许是出于对严厉的父母的恐惧，我都不会反抗，只是逆来顺受，跟着妈妈一件又一件的学做家务。洗衣服，洗碗，做饭，炒菜，打扫，这些家务对于别的同龄人而言都很难，可是对我而言根本微不足道。以我现在的能力，一个人独立生活已经不成问题。我很感谢父母，感谢他们给了我独立生活的能力。是这种能力，让我在同龄人面前，有了一样比学习成绩更值得炫耀的东西。
可自从进入了青春期，我开始厌烦做那些繁琐的家务事。妈妈说这是我太懒了，其实不是。是因为现在的功课很多，学习压力很大，好不容易抽出来放松的时间要浪费在做家务上了。虽然厌烦，但是我依然明白，这是父母爱我的方式。可是，青春期的冲动让我和父母之间出现了一条若有若无的代沟。这条代沟与别人家的不一样，这条代沟只会出现一会儿，不就又自动愈合了。就这样在我的青春里反反复复……
我们如今的生活比起父母小时候，可是天壤之别。才会致使我们与父母在年龄，人生经历和思想等方面产生分歧，出现代沟。
我们开始长大了，在与父母产生矛盾以后，要学会自己冷静的想想父母的话是不是对的。如果是对的，就该虚心接受;如若不对，就要婉言纠正父母的错误，从而避免代沟的产生。我们有的时候会误解父母的爱，这没关系。只要在我们的心里，明白父母是爱我们的，只是有时我们看不清楚那种方式。
学习的方式作文【五】
有别于农业社会“个别化学习”的低效率，有别于工业社会的大一统“集体学习”模式，信息时代的“个性化学习”，尊重人的个性需求，真正实现人类梦寐以求的“以学习者为中心”、因材施教的教育原则。信息时代，知识可以大量储藏在脑外，节省了人类脑力，一个创意时代、知识经济时代悄然降临。对于教育来说，教学方式和学习方式的巨大变革就在当下。
201X年，国务委员刘延东在“全国教育信息化电视电话会议”上，明确提出“泛在化学习”模式对构建学习型社会具有重要作用。那么，支持泛在化学习的资源是什么？我们认为，当前最好的资源就是微课和微课程。
首先，要把微课与微课程区别开。2006年，萨尔曼·可汗在为侄女、侄儿辅导数学的过程中，制作了大量的教学视频。到201X年，可汗学院共开发了近3000多段微视频，通过课程结构化运作，形成覆盖基础教育学科的微课程。目前全世界有6000万学生参与微课程学习。 “微课”围绕一个教学重难点或教学环节组织素材，设计一节10分钟以内的微型，用视频形式录制教学过程，配合检测题组成一个微型课例，分为讲授、解题、答疑、实验和活动等类型。“微课程”是指按照《课程标准》要求，在分析学生需求和教材重难点基础上，把一个个微课进行结构化、体系化而生成的微型课程。微课与微课程的关系类似于一粒珍珠和一串珍珠项链的关系，其中贯穿一粒粒“珍珠”的红线就是“学生需求、课程标准和教材重难点”。 笔者认为，微课就是一个5分钟左右的课例而已，是教学资源或学习资源，需要教学理论和学习理论支持，一个个单独的微课价值有限。而微课程是把一个个微课（课例）通过一定方式结构化，形成体系化的微型课程，针对课程的重难点，需要对教材进行系统化思考。微课程是课程资源，需要课程理论支持。微课程能够支撑翻转课堂，价值很高。
其次，要思考微课程与翻转课堂的关系。所谓翻转课堂，是指有别于当前教学模式即白天上课学新知识，晚上回家通过作业内化知识，而是晚上在家看微视频学习新知识，白天上课通过讨论、作业、实验等内化知识。
简而言之，微课程与翻卷课堂二者的'关系如同食材与烹饪方法，即内容和形式的关系。为什么能翻转课堂呢？原因有三：一是云端和移动端配合起来，构成一个完整的移动信息化环
境；二是个性教育的需求；三是“三通两平台”的建设奠定了教学方式与学习方式变革的物质基础。翻转课堂带来学习方式的哪些变化呢？我国传统“授受式”课堂有五大弊病：少、慢、差、费、塞（信息闭塞）。实施翻转课堂之后，学生的被动学习就会变成主动学习，“他主”学习就会变成自主学习，授受学习就会变成探究学习，单独学习就会变成合作学习、协作学习，课堂学习就会变成泛在学习，从而使学生的学习效率大为改变，学习劲头大为改观，学习品质大为改进。
笔者认为微课程的制作工具并不重要，制作过程并不神秘，最核心的是课程创意和课程结构。微课程或许将成为触动未来教育变革的导火索。
学习的方式作文【六】
多多关心妈妈，别让她受伤；想快快长大，才能保护她
美丽的白发，幸福中发芽；天使的魔法，温柔中慈祥，
母亲节里，请好好地爱妈妈。——题记
空气中弥漫着康乃馨的芳香，在她的微笑中守护着我们的信仰。
记忆中，每到母亲节到来的时候，总会有那么一种特别的花。价钱不贵，却让天下儿女都将它赠与最亲爱的妈妈；花色并不扎眼，却如妈妈的爱般，温暖时刻都在。
从降临在这个世界，我便深信不疑，我是个幸福的小孩。因为您的存在，就是我幸福的理由。您赐予了我完美的四肢，求知的大脑，还有那可贵的生命！
妈妈的话，如空气般的存在，我总是将它忽视，却未发现，温暖一直都未离开。每天唠唠叨叨，叽叽咕咕，重复着我早已习以为常的事：记得带水杯，天冷多穿衣服，睡前要刷牙，这在我眼里不值一提的小事在您眼里却是头等大事。
有时受到同学鼓动，会买一支廉价的康乃馨，或是用难看的卡纸上歪歪扭扭写下几行铅笔字，就送给了妈妈。记忆中，妈妈收到礼物，都像孩子一样开心，甚至激动地把我抱在胸前。那时候我还不明白，那些花和卡片真的有那么好看吗？
我意识到我其实是很幸福的，因为我拥有她，在疲惫时可以依靠的她。
从小到大，哪一次，我哭的时候不是她在安慰？哪一次，我生病的时候不是她在照料？哪一次，我跟父亲吵架不是她出手帮我？这些“哪一次……不是……”，却被我当做了理所当然，甚至会在没有得到这些爱时大吵大闹。
说到这里，我不得不承认，我也爱她，非常爱她。虽然我不懂得怎样去付出而不索取，怎样去表达爱，怎样向妈妈证明我爱她，可是我会的，总有一天，我会让她知道，我非常爱她，非常非常地爱她！
采一朵五月的康乃馨，送到妈妈的身边，我想轻声告诉您——在孩子心里，妈妈比花更美丽。
愿天下妈妈们节日快乐、芳华永驻。
