写家乡的哪个季节最美的作文【一】
??热的季节39度又到了一个炎热的季节，“知了”24小时，不休也不眠。今天我们几个同学一起来到了所谓真正的空调房——大自然，切确的说就是“森林”。
森林的绿色，使我绿色好心情，让我忘记了这是在一个炎热的'季节，充满好奇的我们怀着一颗充满探索的心，登上城南玉皇山，又名“jade crowned hill”那里十分美丽，让我十分高兴。正所谓“登明山，做明人，看其景，得其物”。
看着那高低不平的石台阶，走上去真叫人累，于是，我突然静了下来，“人生道路皆坎坷，如同脚下的石阶一样”随之而来的便是在上一次老师带我们爬山时，老师说“爬山与学习一样，在前面的永远不变，因为他已经超过后面一大截，后面的人，走一会，歇一会，永远追不上在前面的人，于是我就拼命的往上跑，终于我第一个爬上山顶，而且等了半天，才见到他们的踪影。 此时我感到无比的自豪，于是对着高高在上的太阳说“你真伟大，永远在人类的头顶”
写家乡的哪个季节最美的作文【二】
??货的季节-700字又是一个令人快乐的收获节，在这一年的收获节里农民伯伯收获了他们自己家种的农作物，而我我吃着无比美味的棒棒糖思绪也回到了收获的那一天……
那一天，罗老师说：“今天是我们班和同年级的四个班比赛拔河，现在要选吃15个男同学和15个女同学，哪些同学愿意为班争光。”听到这里我毫不犹豫地举起了手，心里不断地想着：一定要选我，一定要选我……在同学们的喧闹声中30个名额诞生了，其间自然也有我的存在。
突然广播响起“请六年级各班老师，带领学生到操场集合，再说一遍，请六年级各班老师，带领学生到操场集合。”
只见老师一个手势，我们便在班级外的阳台集合，整整齐齐地排成一个长方形，向着操场“进攻”。
到了操场，我们便跃跃欲试，想大显身手一番，可迟迟不到我们班，终于，体育老师——王老师让我们和四班比，我们昂首挺胸地走进比赛场地。听，那整齐的步子声，多么有气势！那自然是我们班。
只听一声哨声，我们便把身子向后仰然后用力地拉着，还不停地喊着“一二三——拉，一二三——拉……”你看，我们班的小李栓手握住绳子，向后拉着，他的脸已经红彤彤的了，可他仍不放弃，不肯有一丝松懈，让对手有一点机会反败为胜，我也拿出了吃奶的`气力拉着。
终于，一声哨声响了，我们像得了五百万一样高兴，因为我们赢了！！！虽然我们多数人的手，有点起了血泡，有的磨破了皮，可是我们还是很高兴
这个收获节，我收获了汗水，收获了快乐，也收获了美味的棒棒糖。（话外音：棒棒糖还挺好吃的）
写家乡的哪个季节最美的作文【三】
秋风习习，儿时最熟悉的那棵树下重又落满了缤纷的叶子。那些树叶在自己的使命将尽的.时候，给他们的世界渲染上明艳的色彩。然后树叶儿牵着风的手，一挣便悄无声息地滑过，不留下遗憾，静卧于大地。仍留于树梢的树叶迎着阳光，让我眼中闪烁着金黄色的光芒，他们大都簇拥在一起沙沙地笑着，没有依恋，唯有快乐。我将目光转移到丛丛的矮松树上——他们在秋季反而比其他的时候充满生机，一丛丛的绿色映遍了整块儿土丘，那是种多么可人的、俏皮的绿意哟！我默默地称赞他们旺盛的生命力。
秋风瑟瑟，在我居住的小区里有两棵枫树，他们的叶子红的有几分不真实，早已由青变红，再由红变得微紫。紫色的枫叶，被阳光一照，仿佛是一种材质特殊的薄玉，被风轻摇，玉片飒飒作响。我深深地怀念那种红色，一簇簇红的如烈火般枫叶啊！他们将自己满腔的斗志化为熊熊火焰，在枝干上燃烧它最后的生机。那场景着实令人难忘。但这终归是回忆，看一看柳树湾湿地公园的柳树吧——他粗糙的树皮是经历了无数次萧萧的秋风所留下的，我视那些在秋冬时节因气候产生的伤痕为赫赫功勋。柳树的枝条看似纤细实则异常坚韧，不易变形。这株株柳树的生命力是极强的，愈到秋冬时节，他们的柳叶却愈发苍绿，那种深层到极致的绿源于寒冷的催化。我定睛细看，这些细长的柳叶如刀片般锋利，闪着凛冽的寒光。我想，这柳叶便如柳树的魂魄，硬要劈开寒气，斩断寒风。
一叶知秋。
我漫步在秋天里，当片片梧桐叶开始飘落时，这便是秋的开端，当残叶落尽，这便是秋的结束。
我仔细端详着手中这一片树叶，默默回味着这一年的秋。
写家乡的哪个季节最美的作文【四】
这是我在一本杂志上看到的问题，如果是你的话，你该如何回答？
一部份人应该会选择让火车改道，开过那条废弃的铁轨，为了救更多的孩子，只好让一个小孩牺牲。正所谓的“牺牲小我，完成大我”的精神，而且在出于道德和情感，也应该那样做，还不错，一个自我牺牲主义的人。
但是，在对于那个在废弃的铁轨上玩耍的小孩来说，是多么悲惨的命运！只是自己隋便地在一个地方玩，却把自己的生命给玩完了！
于是，便有一些“反动派”为了同情那个在废弃轨道上的孩子，作出了让所有人都无法接受的.选择，让那群孩子的生命换来那个孩子的生命。事实作证，这是不可行的。
这时，又有一些比较聪明的人说，他们会想办法让火车停下来。这个方法看上去还不错，但是，紧跟着又有一大串问题蹦出来了。在这种紧急的情况下，有什么直接又干脆的方法可以让火车停下来呢？即使停下来了，你又一定要跟火车司机说明情况，还要做其它一些小问题的调整，那就会浪费一段时间，如果这列火车的来回时间出了差错，那又会造成多少人的不便呀！所以，这个方法也不是完全行得通的。
就在我们看似全面地分析这道题时，许多人矛盾了。而且，在这当中，我们忽略了一个小问题，那就是——那个在废弃轨道上玩耍的孩子的决定是正确的。也就是说，那个孩子认为，在废弃的轨道上玩耍，火车是不会使过来的。他选择了一个安全的地方玩耍。
然而，这两种处境每天都在我们身边发生，少数人往往要为多数人的利益作出牺牲，即使多数人是错的。
但是，公众的利益应该以怎样的原则去维护？是保护错误的大多数？还是站在正确的少数人一方？这是一个让理智和感情相互交织，相互斗争的难题。而解决这个难题的最好方法就是遵从规则，这不但维护了公众利益，更重要的是，它可以避免人们今后的错误。
回到那个问题，出题的批评家朱力安说，他不会让火车改道，让火车按正常轨道行驶。因为在正在使用的铁轨上玩耍的孩子会很警觉，在听到火车的汽笛时就会很快跑开。而如果让火车改道，那个孤独的孩子会必死无疑。因为他认为，火车是绝不会从那条废弃的轨道上经过。
