有特点的人热心肠作文三年级【一】
她中等个儿，一头乌黑柔软的头发，白里透红的瓜子脸，一双像黑葡萄似的眼睛里流露出聪颖的光芒。在我的心中，她似乎无所不能，而且是一位热心肠的人，她就是我同桌的妈妈——张阿姨。
张阿姨平时不仅要照顾家人，还默默为班级、学校做贡献。她被学校聘请为“家委会会长”，同时担任我们班级的家委工作。真是一位了不起的阿姨呀！
在学校，我经常看到阿姨忙碌的\'身影。我们班需要家委帮忙的时候，她会第一个来到学校，尽心尽力、毫无怨言地把班级的事情做好。我们班六一儿童节的节目是她精心指导我们排练的。排练时，她耐心地为我们讲解规范的动作，全程陪同“小演员们”一遍又一遍地练习。这个节目一共有20多名同学参加，有时有的同学很调皮，走神，不认真学动作，她像老师一样和蔼可亲地教导我们。虽然有时张阿姨会很严厉地批评我们，但是我们都感受到她眼里透着鼓励和肯定的目光！她白天给我们排练节目，晚上还亲自为我们的节目制作演出服装。
有一次排练时，我听到张阿姨的咳嗽声，心想：张阿姨是不是生病了？她为了我们，付出了那么多心血，多么的辛苦呀！她既像我们的老师，又像我们的妈妈。为了我们能够表演精彩的节目，无私奉献，是多么的高尚呀！
张阿姨已经陪伴我们度过五个六一儿童节了，每一次儿童节都会给我们带来惊喜和快乐。每到六一儿童节，她会给我们安排各种活动，让我们开开心心地欢度节日。今年也不例外，还给我们班每个同学都准备了一份礼物——小风扇。感谢张阿姨为我们所做的一切！感谢她像待自己的孩子一样，给予我们无微不至的关怀。
这位热心肠的张阿姨，她再忙再累也会惦记着我们，令我们感激不尽。我怀着一颗感恩之心，好好学习，将来也要像张阿姨一样为社会奉献爱心，做有意义的事情。
有特点的人热心肠作文三年级【二】
记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1 以时间为线索. (2 以事件为线索.
(3 以某物为线索. (4 以某人为线索.
(5 以见闻为线索. (6 以地点的转换为线索.
(7 以感情为线索.
记叙文的分类：
从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的.记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：
1．写人的记叙文。不一定有完整的故事，但一定要有集中的人物。
2．叙事的记叙文。不一定有集中的人物，但一定要有完整的事件。（记事的六要素一定要交代清楚：时间、地点、人物、事件、原因、结果）
3．写景的记叙文(即散文。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文：没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强，内容新鲜，描写生动，富有儿童情趣
有特点的人热心肠作文三年级【三】
有特点的人热心肠作文三年级【四】
有一次中午，数学老师布置了一项数学作业。中午的时候，我和芳芳在一起做作业，周围很安静。
可是，我做到最后一道应用题的时候，皱起了眉头。芳芳瞅了我一眼，看到了我皱起了眉头，说：你怎么了。我说：最后一道应用题我怎么都做不出来，笨死了。
芳芳和蔼的说：你不要着急难过了，我帮你解难题。说罢，芳芳便走到我跟前坐下，先帮我看题，再一边画图，一边分析，她耐心地讲解，然后让我自己列式解答，讲清道理。我聚精会神地听她讲题，不一会，我的眉头不见了，我高兴地说：我明白了，谢谢你。芳芳说：不客气。
她就是我的好朋友芳芳，她就是一个热心肠的人。
有特点的人热心肠作文三年级【五】
我们班有一个热心肠的女同学，她长着一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛，短短的头发，长长的腿，学习良好，不算太差，也算太别好。
有一天，上学她看到一位一年级的小朋友倒下了，赶紧跑过去抱着小朋友飞快的跑到了医务室，她让老师给小朋友看看有没有受伤，老师给检查一下说没事，只不过是太热了，不会有事。
有一次在上学的路上有一个老婆婆过马路她赶紧帮忙扶婆婆过马路，因为扶老婆婆过马路还差点迟到。
有一次她的妈妈回来很晚，而且很累，她二话不说到了一盆水帮妈妈洗脚，妈妈感动的说宝贝长大了。
有一次她的哥哥生病了，她帮哥哥倒水，拿药，拿手机。
哥哥开心的说真是个热心肠的啊！
