写事作文有什么方法【一】
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
写事作文有什么方法【二】
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性 。
写事作文有什么方法【三】
过了半个钟头的早自修，终于喘口气了。我捂着饿饿的肚子，很无奈的看向死党。“艺馨，陪我去小卖部呗，肚子饿死了。”我一副三天没吃饭的样子，艺馨看着一脸疑惑。“你早上没吃啊？”，我拉着艺馨就走，“快快，去小卖部”我们开始跑，到了小卖部，我买来面包，很快吃了。慢慢逛到教室。很快上课了。
中午我们去学校餐厅吃饭，我刚到座位，瞬间石化了。“为什么我的座位每次都是湿的呢！”我大声说。艺馨看着我，想笑又不想笑的样子，真是令人哭笑不得啊。“今天的菜还不错啊。”我端着菜自言自语道。“今天的汤也不错哦。”珺珺忍不住说。“啊，太好了！”我把菜端座位上，前面排忙了人，原来是绿豆汤啊。好不容易打完汤后，我在座位上吃完饭。接着我去等艺馨和珺珺。（她们两个是我的死党）
刚到教室。“池易萌，没英语作业本了。”白冰伟大叫着。我只好去英语老师办公室，“艺馨，珺珺——”“呵呵。”她们俩傻笑着。我只好拉着她们就走，“走啦，快！”
“报告。”，我推开老师办公室门。“请进。”老师微笑着看着我。“老师作业本改好了吗？”“那一堆已经改好了，你先端过去吧。”我快步走向前，很快地走出门。咯咯咯咯，我们几个在笑着。“吓死我了那。”我拍着胸脯说。“快走吧，作业还很多呢。”珺珺说。我们又很快地去教室了。
“易萌，今天你检查卫生啊。”春意对着我说。“啊，忘了。”我又急急忙忙地，先去清洁区检查卫生。忘了告诉你，我不但和徐凡（班长）一起是英语课代表，还和春意一起是卫生委员。一天可真是很忙的。呵呵，很快第三节课下课了，Iamsobusy。我一直埋头赶着作业。“易萌，我不想写作业。”艺馨走到我的位置上，随意翻着我的书。“鬼才想写呐。”我放下笔，“但是不写不行啊。”我双手托着手。“你们写好没有啊？我写完咧。”珺珺走过来说着。我有趴在桌上，“还没有啊。”“先去吃饭吧。”艺馨又说。“这真是个好提议呀”我拍着手，“走呀！”
晚自修即将到了，班里还是一片喧闹。“你们有没有看‘爱在春天’啊？”“不好看，我最近在看‘好心作怪’。”“哎哎‘爱在春天’要大结局了耶。”我看着她们兴奋地聊着。
晚自修结束后，大家都冲往“学生公寓”。我们寝室在六楼，我气喘吁吁地爬上天台。“啊呼，终于到了。”我走进寝室，“有没有人洗澡的.。”“没。”春意说。春意还在津津有味地看着小说。恩赐还在赶作业。芳芳呢，和文文一起泡方便面去了，还有玲宝。苗苗每次都是最后一个到寝室的，so不用看了。我冲进厕所，洗完澡后，大家都到齐了。“洗完澡真舒服。”我坐在床上，窗外又下起了大雨。“又下雨了，六月的天真是多变啊”芳芳拿着水桶去洗澡了。“老天又变脸了”我说。“寝室长怎么这么有诗意！”苗苗边吃方便面边说。“”废话。”文文说。“黑人怎么在这儿啊？”因为文文很黑，就有了这个外号。“晋钰，忘了你了。”我看到晋钰从上铺床缓缓爬下来，真无视她了。“易萌好！”雅倩有礼貌地打着招呼。“玉米鞋，今天怎么这么早！”雅倩做到苗苗旁边。我也去窜寝室了。“嘿，珺珺。”“嗨！”我们击了个掌。“女神”还在看着书，她是我们女生中认同的女神，舒琳。她很淑女，很文静，自然也有人说她装啦。“芭比娃娃”晶晶在听MP3，身体自然的摆动着。她不是我们班的，但很可爱，很漂亮，很潮，我们都很喜欢她。
很快熄灯了，我突然想起衣服还没洗，只好去阳台洗衣服。
一天很快过去了。
写事作文有什么方法【四】
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
写事作文有什么方法【五】
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
写事作文有什么方法【六】
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的'本质，是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。
例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解 。
写事作文有什么方法【七】
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突 出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更 好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们 首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
