河南省初三2021期末作文押题【一】
在寂静的夜晚，每当我们仰望星空，会看见一颗颗耀眼的宝石——星星，它们几乎都是恒星，这些恒星自己会发光，所以能被我们看见。它们里我们有很多光年，因此我们机会感觉不到它们在运动。
天空中有无数美丽的繁星，我们为了认识的方便，把这些星星按照一定的形状划分成88个组，并把这样的组叫做星座。这些星座大多都是以动物的名字命名。我们大家都熟悉的一个神话故事《牛郎织女》，被人们幻想成2颗星星，他们在天穹中彼此相望，却不能见面。科学家观察到织女星位于天琴座，牛郎星位于天鹰座，他们位于银河的两端。牛郎星旁边还有两颗小星星，据说是他们的两个孩子。
除此之外，还有最著名的北斗七星，他们像一个勺子。根据斗柄指示的方向，我们可以判断出季节。古人云“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。北斗七星属于著名的大熊座，它外勺口指向的方向大约五倍距离的地方，就是北极星。北极星属于小熊座，它一年四季都在北方，所以你要是在野外迷了路，它会给你指引方向。
星空中还蕴含这无尽的奥秘，让人浮想联翩。我们还要仔细观察，找到更多鲜为人知的事。
河南省初三2021期末作文押题【二】
一、教师拥有高超的教学基本功，省优质课。美国一位心理学家发布过这样一个研究成果：信息总量效果=7%的文字+38%的音调+55%的表情，因此，教师的语言、文字、体态的表达能力无疑关系到教学效果的优劣，无疑是教师重要的基本功，参赛的教师无一例外地拥有高超的基本功。不少教师在讲课时那真挚充沛的感情、抑扬顿挫的音调、精炼生动的语言、亲切和蔼的态度，让人如坐春风，甚至让人沉醉其中。而教师才艺的展现更是为课堂增色添彩，引人入胜。如安阳的黄新志老师在《三国鼎立》一课中，用评书表演导课，那颇具专业水平的表演赢得了学生和听课教师的阵阵掌声，它一下子抓住了学生的`心，激发了学生学习的兴趣，让学生自觉主动地参与教学过程，从而为整节课的成功做好了铺垫。开封的苑梦莉老师在《民族团结》一课结束时，引领学生表演《中华民族手语舞》，让课堂生机盎然，同时使学生的情感得以升华。这些可圈可点的精彩之处，无不向我们展示了教师高超的教学基本功。
二、教学设计新颖别致。有人曾这样说过“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。”“兴趣是促进学习的内驱力。”很多参赛教师用新颖别致、巧妙智慧的教学设计激发了学生的学习兴趣，引发了学生探究求知的主动性。如新乡的付月从老师在《红军不怕远征难》一课中，打破了教材限制，巧妙地组合出“数字长征”、“故事长征”两个版块，新颖别致，使学生兴致盎然、热情高涨，观后感《省优质课观后感》。另一位老师在《东西方文化交流的使者》一课中，“东西方文化交流最大的使者”申报表的设计，避免了学习过程中的单调苍白、枯燥无味，学生积极主动地参与到教学活动中，取得了很好的课堂效果。
三、抛却浮华，注重实效。感受过以往表演意味十足的优质课上那火爆热烈的气氛和学生天衣无缝、完美无缺的表现，当看到本次优质课赛讲过程中并不算活跃的气氛和学生似乎有些平淡的表现时，不少听课教师评论道：“学生也不动。我看这些学生和我们那些学生也没什么不同的。”然而，仔细品味，我们会发现，每节课上，学生都在“动”，不是那种看似热火朝天的七嘴八舌、滴水不露的妙语连珠，也不是妙趣横生的才艺表演，而是思维的启动、互动。有人说过“教育的真谛不是传授知识，而是培育智力活动的习惯、独立思考的能力。”因此，思维的启动才是学生真正的“动”，是深层次的“动”。很多课堂上，教师都抛却了浮华的形式，他们或巧妙设疑，诱发思维或创设情境，启动思维抑或引导点拨，发散思维，总之，课堂上教师注重的是学生的发展，是课堂的实效。当然，本次优质课赛讲中，也出现了教师百般启发，而学生启而不发的情况，但苏霍姆林斯基曾指出：使学生看出和感到有不理解的东西，使他们面临着问题，如果你能做到这一点，就是成功了一半。因此，学生对知识的不理解、对问题回答的不完美，并不是课堂的败笔，只要学生积极主动地参与课堂，启动思维，思考问题，就是一份成功。也许，思考的过程比结果更有价值。
俗话说“话不说完，画不画满”，课堂上同样也需要留白。但教师在进行教学设计时，面对精心搜集的材料、设置的问题往往舍不得剪裁，这样就会使课堂内容繁杂，影响学生对某些问题的思考、理解。本次优质课赛讲中，有些课也存在这样的问题，但这些代表着全省最高水平的优质课无疑让我领略了课堂艺术的无穷魅力。对比自己课堂，我需要改进、提升的地方还有很多。在以后的教学中，我要不断学习，努力提升自身素质，成就学生，愉悦自己。
河南省初三2021期末作文押题【三】
夜幕即将降临，太阳悄悄地躲到西山的背后，脱下一件黄衣裳，轻轻一捏，那件黄衣裳便成了一轮皎洁的明月高挂在夜空，照亮了黑压压的大地。
每晚，我都坐在窗前，和漫天繁星相对，耀眼的星光点亮了我的双眼，使我感觉到光明无处不在。我但眼望去，闪烁的星星倒映在老沙河的河面上，就像是一只只闪闪发光的萤火虫在快乐的飞舞，充满了神奇和梦幻，也映衬了清代诗人查慎行写的诗句：“微微风簇浪，散作满河星”。
寂静的夜空中繁星闪烁，我望着那些星星中最闪亮的一颗，情不自禁的陷进了童年的回忆：夏天的一个夜晚，我和妈妈在院子里乘凉，我们仰望着星空，妈妈一边和我说着星星的故事，一边唱起了动听的歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛……”这首歌在我的脑海中永远记忆犹新，使我难以忘怀。如今，每当我听到这首歌，就仿佛回到童年，回到了妈妈的怀抱中……
我爱这美丽的\'夜空，更爱夜空里的星星！
河南省初三2021期末作文押题【四】
短暂的春风一次又一次地轻轻流逝后，接下来的夏天一个接一个地到来。
城市的夏天很闷。他像魔鬼一样侵入我的身体，让我汗流浃背，开着车跟着我爸去他那有着丰富基调的酷酷的农村工地。
经过半天的行程，我们从廊坊来到保定郊区文村，和父亲一起度过了七天的五一假期。
一大早，我们的`父亲和母亲来到田野，向远处望去。脚下的黄土地上有一层绿色的外衣，绿色的麦田又大又满。
一阵风伴随着树叶的沙沙声迎面跑来。一片片小麦像波浪一样，在一望无际的绿色海洋中漫游，搅动着活泼的波浪。
浇麦的水沟里的潺潺流水声，再加上鸟儿的歌唱声，麦田里流水的伴奏，构成了优美的音乐，非常好听。
时间像箭一样飞逝。太阳已经爬上了半边天。
几个勤劳的农民扛着铁锹，挖沟，给田地浇水。蔓延到田野的水像入侵者一样一寸一寸占领了干渴的土地，小麦像勇士一样直立着，用自己的身体阻挡强大的侵略。
农村多美啊！再过几天，就像站在麦田里的“勇士”一样，我可以用自己的身体阻挡强大热浪的入侵。
第四天来了。今天爸爸去一个农民家买水果，我和乡下的朋友来到这片绿色的麦田里玩耍。
我走进了袁野。走到麦田的路边，寻找单纯天真的朋友。
偶尔我坐在小山上，眺望远方，享受这个美丽欢快的村庄，这时后面传来绵羊的咩咩声。
“小刘，快出来！我知道是你。”我笑着说。
“咩咩”绵羊的声音，仍然在叫着。
我不相信地转过头。“哦！小刘，你敢耍我。绵羊开始吠叫。我以为是你！”我和蔼地说。
“喂，告诉我，它叫小刘，我叫柳大华，不是小刘。你本来叫它，是谁？”柳大华严肃但友好地对我说。
“好了，你不想玩了，我就叫你小刘，小刘，你比我小吗？”我也转过脸对他说。
“这只羊叫什么名字？”他笑着问我。
“那就叫他刘筱筱！”我眼睛慈祥地对他说。
“去吧，我带你去个地方。”他的神神紧密地说。
我们先把羊放回柳大华的家，然后去那里。
“啊，这是什么地方？这是温室吗？抬头望去，温室的三面是用土桥搭建的，另一面和顶部是用塑料布包裹的。
我们穿过一扇只有一米多高的门，弓着腰走进去。
“啊，怎么这么热！”我边走边抖衣服，对小刘说。
“太阳快出来了，没有透气的地方，不热会冷吗？”小刘一边做动作一边对我说。
我们沿着小路走着，突然看到我爸爸正在摘里面的红色草莓。
“爸，你怎么来了！”我疑惑地说。
“那你怎么来了！”他依次问我。
“小刘带我来的，”我指着小刘说。
“哦，原来你是小刘。我在家的时候，小明总是跟我说你，”爸爸开心地说。
“既然孩子是朋友，那这个草莓就送给你吧！”小刘爸爸大方地说。
最后，我们在这欢乐的笑声中回家了。
七天匆匆过去了，但我永远忘不了这个夏天的留恋。
带着留恋的暖风还在心里飘着，温暖着我的心。
河南省初三2021期末作文押题【五】
晚上七点左右，月亮与星星升上了天空。于是我叫爸爸和妈妈陪我一起下楼看月亮。
月亮是多么的明亮，星星是多么的可爱呀！月亮弯弯的，好像一条明亮的小般照在在地上。她好像看见我们在望着她，感到有点不好意思，就藏到云彩后面去了。过了一会儿她又出来了。
小星星在天空向我们眨眼睛，真可爱。天上的星星可真多，真是数不胜数呀！天上有北斗七星；有牛郎星；有织女星……小星星可真可爱。
如果把月亮与星星一起看就更美了。月亮与星星好像在玩捉迷藏似的。月亮捉星星们，星星们藏在云彩里面，月亮在外面。月亮没看见星星们，于是她去云彩里面找了，星星看见月亮又淘气的钻出来了。月亮与星星们你躲我藏。过了好长时间，月亮与星星越玩越高兴，都不想分开。
爸爸说：“快回家吧！”我只好回家了。夜晚的天空太美了，我真不想回家呀！我爱夜晚的天空。
