有场景描写和具体事例的作文【一】
我们班优秀的同学有很多，有“小小书法家”，有“运动健将”，还有“口语小能手”……这么多优秀的同学都值得被夸奖，但是我今天要夸的同学是我们班有名气的“小歌唱家”——张莉敏。
她白皙的皮肤，有一双忽闪忽闪的大眼睛，楚楚动人，有一张红润的樱桃小嘴，还有那扎着高高的马尾辫摇来摇去。早上，张莉敏来到教室的时候总是神采奕奕，眉飞色舞，看到她这么精神，我也受感染，我觉得我也变得精神。
张莉敏还上过舞台表演呢！
记得三年级的文艺汇演时，我们在台下正想着张莉敏什么时候上舞台表演？突然，我眼睛一亮，看到张莉敏大大方方地走到了舞台中央，并开始唱起优美的歌曲，随着歌声轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。那歌声，时而高亢，时而低沉，时而清脆……一个个音符似乎变成了天上的云朵，变成了一根根艳丽夺目的彩带。她那双又大又亮的眼睛还时不时朝我们一眨一眨的。那根乌黑的小辫子随着歌曲的节奏不停地左右摆着。
等到张莉敏回来时，全班上上下下没有人不伸出赞扬的大拇指的，每个同学都佩服她的，就连数学老师也称赞不已，一出手就奖了四五本本子给张莉敏，看得我都羡慕死她了，一到手就有四五本本子，要是我也可以领到四五本本子就好了，但是我知道：成功的背后是有辛勤的汗水的。不仅如此，数学老师还鼓励她：“从今以后，你一定要好好学习，天天向上，给低年级的小同学做好榜样。”她连忙高兴地说“好！”
这就是我班的“小小歌唱家”——张莉敏，你们喜欢她吗？
有场景描写和具体事例的作文【二】
我的奶奶脸上总是挂着微笑，她一笑起来脸上就会出现一条条浅浅的弧线。奶奶说，这是因为她年纪大了！是啊，奶奶年纪越来越大了，也越来越容易忘事了！
有一次，天气非常寒冷，爷爷奶奶和爸爸妈妈一起送我上学，奶奶没有戴手套，冷得瑟瑟发抖，妈妈赶紧脱下手套给奶奶戴上！第二天，奶奶来接我放学，我看到奶奶没戴手套，就奇怪地问：“奶奶，妈妈昨天给您的手套呢？”奶奶缓缓地抬起头，有点莫名其妙地说：“什么手套？”我一下子着急了起来；“就是昨天妈妈给您戴上的手套啊！您不记得了吗？”奶奶想了好一会儿，才恍然大悟：“原来是那双手套，我也不记得了！”奶奶又把手套丢了，我有点生气，爷爷把我拉到一边，小声地对我说：“奶奶生病了，所以才会不记得！”原来奶奶生病了，我赶紧跑过去担心地抱住奶奶，再也顾不上想手套的事了！
还有一次，我和奶奶发脾气，奶奶很生气，一直说再也不理我了，但是下午放学奶奶却笑眯眯地来接我，好像不记得这件事了一样，我疑惑地问奶奶：“奶奶，您不生气了吗？”奶奶笑呵呵地说：“好好的，生什么气呀！”我和爷爷对望了一眼，一起叹了口气，哎，奶奶又忘事了！
奶奶忘记的事情很多很多，但是她从来没有忘记照顾我！真希望奶奶的病快点好起来，不再忘事了！
有场景描写和具体事例的作文【三】
在我们班上有这么一个人，做事勤恳认真，从来不喊累，学习也好。你猜到他是谁了吗？没错，这就是我们班的“老黄牛”李成蹊。
在班上，李成蹊的学习成绩名列前茅，他被同学们称为“数学王子”，而且他为人善良，还憨厚老实。这不，因为老师缺少帮手，所以找到了李成蹊帮老师负责数学试卷的订正。李成蹊高兴坏了，立即向值日班长要来名单匆匆走马上任了。
俗话说：新官上任三把火。李成蹊刚上任就干了几件让老师啧啧赞叹的事。以前的数学组长都是用清一色的“√”来表示已清掉作业，而李成蹊不是这样的，他用“☆”表示全对的人，用“√”表示第一次就清掉了订正的人，用“△”来表示第二次或以上才清掉订正的人，用“？”表示没带的人。这是他做的第一件事。
第二件事：要订正。李成蹊到每个人面前去要作业，这样子不仅不会打扰别的同学，也能快速清掉订正，真是“有的放矢”。
第三件事：李成蹊经常会在下课时帮助同学们解答订正试卷时遇到的不会的题目。比如周星怡有不会的题目，李成蹊就会去教她，这样一来，她就能将题目搞懂了，正确率也提高了，好多同学在李成蹊的帮助下，正确率都提高了。
不仅仅是数学试卷的订正，老师交给他的其他事情，他也完成得很认真。有一次李成蹊和许博文一起拖地，许博文拖地的速度比李成蹊快一大截，但是李成蹊拖的地更加干净，可见他拖得多么认真。
这就是我们班上做事认真的“老黄牛”李成蹊。
有场景描写和具体事例的作文【四】
军转期间，参加了一个叫元文的培训机构，与同仁们一起为人生的下一个目标闭门苦读，元文（培训机构简称）据说是首次开办，为此颇费苦心，在师资和保障方面不遗余力，虽在商言商，其目标只为赢利，但总体上还是予以认可。授课老师真诚的态度、渊博的学识和各异的风格让大家在对考试倍感紧张的同时，有着别样的感觉和收获。其中，警官学院的董金峰老师尤受好评，董老师负责辅导哲学，自称黑马王子的他，黝黑的皮肤和朴实的衣着在人群中毫不起眼，通俗幽默而充满激情的讲学使颇难理解的.哲学多了一分随和和吸引，尤其那招牌式的说辞——具体问题具体分析，让大家记忆犹新，有时不免为之开怀一笑，一扫考前的紧张和期待的迷茫。
具体问题具体分析，无论哲学和生活，细细斟酌，莫不如此。哲学而言，坚持深入实际，调查研究，反对主观性、片面性和表面性，在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，从而提出解决问题的有效方法。生活亦然，平淡如水或丰富曲折，无时无处不存在或面临着大大小小的各类问题或矛盾，在社会快速发展和生活节奏不断加快的现实环境中，显得尤为突出，受本位思想和利益至上的驱使，传统的观念受到挑战，真实的一面或难寻找，纷扰中真之失真，假之愈真，让人不知不觉间疲于奔波，茫然不知何从，以至于处理事务过于简单或过犹不及，情感和理智之间难以真正把握好节点和平衡，是思想浮躁还是理性不足，是用心不够还是才智短缺，是客观环境还是主观原因，或许当局者迷，旁观者清。
具体问题，具体分析，由事及人，由人及史，由史及人。四渡赤水的胜利，蕴含的是***精确的战我分析和红军将士灵活的战术运用；刘备痛失关张后，不顾劝告，妄自寻仇，陆逊七百里火烧连营，以至局势发生根本性转变，应该是对战事缺乏深入分析和理性对待。古人让人明理，哲学让人明智，这些经典战役或名人名事在推动或影响着历史进程的同时，也深深影响和启发着后人。历史是面明镜，昭示后世，警醒后人。生命中成长的苦痛刻骨铭心，人生追逐中不应该掉进同一个陷阱。受时间和精力的限制，不可能去尝试所有的东西，更不可能等到碰壁后才知道幡然醒悟，短短几十年的一生不啻一瞬，一去不返的时光提醒着世人要学会学习和借鉴，懂得珍惜和运用，“他山之石，可以攻玉”，学习历史，借鉴他人，丰翼自己，发挥好已有的知识和，运营好已有的基础和积累，解决好前进道路中的矛盾和问题，理顺生活中烦恼和纠结，不断完善自己，跨越人生沼泽，走出一片天地，活出人生的安康和谐和精彩幸福，我想这大概是董老师上课时再三强调的初衷吧！
具体问题，具体分析，有时感觉不免过于逻辑和哲学，仿佛与己无关，对于平凡人生和平淡生活而言，或许仅是一种态度和具体做法罢了！
有场景描写和具体事例的作文【五】
达尔文是19世纪著名的科学家，进化论的创始者，他生前常说，他的《物种起源》等著作和学说是“集体的产物”。在一封信中他曾这样写道：“我清楚地看到，如果没有那些可钦佩的观察者所搜集的大量材料，我决写不出那本书来。”事实上，他和华莱士的交往便是科学家这种谦虚无私精神的体现。
华莱士是英国著名的自然科学家和旅行家，比达尔文小14岁，他和达尔文一样，进行着科学考察的活动，曾到南美的巴西、马来半岛等地做生物考察，采取动植物标本，在同一个课题上进行研究和写作。其间，他读过达尔文的《一个植物学家的航行》，也和达尔文有过几次通信，讨论交流研究心得，不过两人都没有提及他们各自的独立研究和正在写作的具体内容。
1858年6月18日，正在努力撰写《物种起源》一书的达尔文，收到了华莱士寄来的一篇关于进化论的手稿----《论变种无限地离开其原始模式的倾向》。达尔文惊诧得目瞪口呆，他说：“我从从未见过有这种更加令人惊奇的偶然巧合。......他现在采用的学术名词，甚至也和我的书稿中各章题名相同......”
如果是这样的话，进化论的优先权将归于华莱士了，达尔文再发表著作，就有抄袭和剽窃之嫌达尔文这时思想斗争十分激烈。要知道达尔文已经从事20多年的研究了，当他环绕全球作科学考察时，华莱士还是一个刚入学接受启蒙教育的小学生。达尔文由于旧病复发，加上孩子们身体不好，使得写作时断时续，进度很慢，才让华莱士后来居上。但他不愧是品德高尚的人，他决定退避三舍，成人之美，建议华莱士赶快将论文发表出来，同时为了避嫌，他打算中断自己的写作，让华莱士独享荣誉。
但是，华莱士也是品德高尚的人，他知道了这件事情后，不仅果断地放弃了优先权，而且满怀敬意地对人说：“当我还是一个匆忙急躁的少年时，达尔文已经是一个耐心的、刻苦的研究者了，他勤勤恳恳地搜集证据，来证明他发现的真理，却不肯为争名而提早发表他的理论。”
最后在别人的.劝说下，达尔文同意和华莱士的论文合并，以合著的名义提交林奈学会宣读。达尔文非常感谢华莱士，他写信致意，并说：“如果有着可钦佩的热情和精力的人应该得到成功的话，那么您就是最应该得到成功的人。”
在华莱士的鼓励下，达尔文在1859年11月24日这一天，终于出版了《物种起源》这一巨著，1250册书在当天销售一空。华莱士高兴地喝彩，称这本书是“迄今为止最重要的书籍之一”，并将进化学说这一理论称之为“达尔文学说”。
有场景描写和具体事例的作文【六】
张爷爷是一个心灵手巧的老木匠，非常勤俭。他的头发已经半白了，脸上的皱纹像是墙上斑驳的印记，但是他很不服老，整天不闲着。
张爷爷每天都出去遛弯，以前和张奶奶三天两头就去一趟大润发采购。要知道张爷爷家离大润发也挺远的，可他们却是走着去那里。有一天我问过张爷爷，为什么要走着去大润发？张爷爷竟然回答我说，为了省钱！我吐吐舌头，心想：真勤俭。
你可别被张爷爷70多岁的高龄给糊弄了作为木匠，张爷爷，现在的手工工艺一点都不比年轻时逊色！到现在他还给自己的新房用纯手工制作了两张床，还有两个床头柜。
因为我和张爷爷关系特别好，有一天，老妈炖鱼让我和老爸送过去。我到张爷爷家去，进门就闻到了张爷爷喷漆时的味道。这时候张爷爷察觉到有人来了，抬头看了看，一看是我，就笑嘻嘻地说：宁宁，你来啦。
嗯，张爷爷，你在干嘛？
我在给木板喷漆，做床头柜用。张爷爷在喷漆，只见他左手拿着喷漆桶，右手扶着板，半蹲在地上，看这阵势，好似在和空气打仗似的。然后我就去旁边看了看，看见了两三个形状相同，模样相同的柱子，我就问张爷爷：
这几个柱子是干嘛用的？
哦，那几个是做床用的。
我仔细看了看，每个柱子都是一样的花纹，雕刻的十分漂亮。这是一个70多岁老人雕刻出来的柱子吗？这仅仅是省钱吗？张爷爷这是在自己手中创造出一个个家居艺术品啊！我在心里默默想到。
对了，差点把正事忘了，张爷爷，给您的鱼。
我从张爷爷的身上看到了很多很多。
有场景描写和具体事例的作文【七】
我有一个小表弟，他是我大姨家的孩子，今年一岁半。他经常戴一顶小圆帽，白白净净的小脸蛋，像个小女生。一对水汪汪的`大眼睛，淡红的嘴唇，一笑起来，嘴角就露出两个小酒窝，十分可爱。
我的小弟弟虽然只会说简单的几个词，但他聪明。
有一次，我在大姨家过夜。大清早醒起床，我在客厅背英语单词。不知什么时候，二宝（弟弟的昵称）来到我的身旁，他蹲在椅子旁边看着我。过了一会儿，他溜到了一边。片刻后，他又过来了，拿了一包餐巾纸给我。我说：“不要，姐姐不要，乖二宝。”可是他硬往我手里塞，同时左手还不停地往地上指，嘴里不停地说啊啊的。我顺着他指的方向看去，在地板上，椅子旁边发现了一坨……唉，原来是这么一回事呀……
我的小弟弟不但聪明，而且还讲卫生、懂礼貌。
有一次晚上，我和姥姥、妹妹到大姨家玩，按门铃时，二宝来开的门，看到我们就说：“你们好”！边说边鞠躬，顽皮的样子逗得我们哈哈大笑。大姨看到我们，忙拿苹果削给我们吃，有几片苹果皮掉在地板上。弟弟看到了，把苹果皮捡起来，又轻轻地放到垃圾桶里。看到此情此景，我和妹妹都不好意思地低下了头。
二宝还是一个爱淘气的孩子。有几次我在他家写作业，趁我上厕所时，他就在我作业上乱画，看到我回来就急忙躲进卧室了，搞得我哭笑不得。
这就是我那淘气、聪明而又可爱的弟弟二宝。
有场景描写和具体事例的作文【八】
一双炯炯有神的大眼睛、一张可爱的小嘴巴……这就是我淘气的弟弟。
有一天，他趁我在书房里看书的时候，悄悄地打开我的房门蹑手蹑脚地走进我的房间。我在书房里听到了声音，连忙起身跑到门前慢慢地打开一条门缝，观察着房间里的弟弟。只见他拿着盆，用杯子里的水一点一点的倒下去，生怕把水洒在我的房间里，留下一点污迹。结果还是想不到的呀！水一直从杯子的“嘴巴”中慢慢地流到了杯子的底部，在地上发了“滴嗒滴嗒”的声响。弟弟听到了声音，立刻低头看了一下地上，啊！水竟已经流到了地上。弟弟大惊失色，可又不敢发出一丝声响，在房间里探了探小脑袋，却没有发现我。他叹了一口气，可又想起在我房间洒了“一滩水，立刻跑进浴室、拿起毛巾，又跑到房间仔细把地板擦得干干净净的，像镜子一般。
你瞧，他又开始玩了。他拿着一条小金鱼，轻轻地放进水里，小金鱼快活地在水里游来游去，像有什么开心的事一样。可那淘气的弟弟又开始玩了起来，他趁小金鱼不注意又开始折腾起小金鱼，我不禁在门缝前为小金鱼担心起来。不一会儿，小金鱼已经被那淘气的弟弟折腾得伤痕累累了。好在，弟弟没有忘记给小金鱼喂些鱼饲料，小金鱼吃了点“饭”又快活了起来！我在门后松了一口气。
我在门外故意叫了一声弟弟，弟弟被吓了一跳。立马起身把东西赶快收拾好，走出了房间……
这就是我淘气的弟弟，又气人又令人喜欢。
