经济生活知识写一篇作文【一】
一转眼漫长的假期就这样结束了。忙了一天了，感觉没什么好整理，没想到还是整理了一天。这周的作文是从开始写作文到现在最晚写。最近忙到没空动电脑。但是我相信这是借口，记得九把刀曾经说过，他很忙，于是在地铁上在火车上也是拿着笔记本写着作文，并不是装，而是真的在紧紧抓住时间。周作人也说过：时间是挤出来的。所以这次的作文到现在发我应该深刻检讨，如果没有意外告诉绝对不会拖到周日周一才发，一定告诉自己周五周六发，我到现在才发一定是我不够在乎，不够用心。
因为着急完成任务，于是想不到这周写的东西。舍友给了一个建议：写自己想要过的生活，小福给了一个建议：给小福的一封信。于是我今天的作文题目就是：给生活的一封信。
距离上次去爬山已经1年半，记得那是去武夷山，记得那时候，一点都爬不上去，一点都没有兴致。记得那时候，空手爬山却依然觉得腿软。那时候怀疑自己是没有耐力的。就前几天去爬山，哥哥姐姐在爬山之前相当怀疑我是否能爬上福鼎尖，我只是觉得我应该可以，此时非彼时也，相同的是我，不同却是心境，不同的是已经历一年半。因为担心自己爬不上，于是我默默不说话，调整自己的步伐，自己的呼吸。我一步一步往上爬。也不去想顶峰在哪，只知道一步一步往上走。不时望望头顶的天空，当被雾环绕着自己时，那种感觉只有震撼，告诉我一定可以爬上顶峰，而且毫不费力。皇天不负有心人，往前一步就是顶峰。因为不是景区只是一座高峰，想怎么玩都可以，看着腿长的哥哥姐姐，也想去玩，那么高的石头，哥哥在石头下面，告诉我：没事你下来，我接着。看着哥哥撑开手臂我就放开心，往下跳。好久没玩这么刺激。回想自己为什么之前都没有这么刺激玩过。为什么上次爬山会让所有人觉得我是一个爬不上山的人。
可能看到这里觉得这爬山跟给生活一封信没有什么关系。但是如果我想想为什么会这样，下山所有人都吃惊为什么我能不费力爬上山。为什么我好久没这么刺激玩过呢！其实原因就是：心境不同。
依稀记得当时自己一心都没有在爬山上，只是觉得去那得爬爬山，当时并没有完全领悟玩的心境。当时玩的时候，心情不好，放不开自己。而现在，我去的时候就做好得足够的准备，以及毅力告诉自己可以爬上山，给自己一个目标，一个积极向上的目标，相信自己。用一个积极乐观得心境去挑战自己。这时整个人的想法改变了，做出来的事情也变了，得到的效果也变，生活给我一个意外的惊喜。让我重新知道了什么是快乐！什么是生活。
说这么多，可能并没有跟给生活一封信有多大的关系，因为笔不好，写不出自己心底最想要说的东西。我不太会表达。通过自己的一个爬山的体验就是想告诉大家，不同的心境得到的是不同得结果。如果没有这次爬山让我感受的快乐，我不会去思考为什么我爬不上山。我更不会想到为什么自己其实很能爬山的，而且爬完山我可以收获快乐。于是我今天选择用笔记下这样的感受。是想告诉更多人：一个好的心境会带来意想不到的结果。
那什么是一个好的心境？
面对不同的生活，我们可以选择开心也可以选择悲伤，虽说都是情感体验，但是我相信大家都是喜欢快乐，喜欢笑声吧。我知道生活总是给我们出难题，但是我也知道不管生活给我们多大的难题，我们都可以选择一个积极向上的心境，选择一个好的心境去面对生活，给生活的一封信就是想告诉自己：不管生活是什么，是坎坷或是平原，我们都会选择积极去面对，让自己拥有快乐。
选择一个好的心境去面对所有，生活不会吝啬给你礼物的。
经济生活知识写一篇作文【二】
我累了，很累，累得精疲力尽。
我的主人也累了。她越来越喜欢赖床，越来越不再刻苦学习，越来越心情低落，越来越多的叹息……她似乎真的'太累了
每天早晨，她还在睡意中，就听到室友们在刻苦学习；跑完早操，还来不及洗漱，室友们就念念有词地背单词；午睡时，大家都在做作业，只有她在看书，然后睡觉；晚上，很晚了，可大家都还捧着课本，只有她想睡却又无睡意。每天，她都会轻轻地对我说：“我累了。”
终于，成绩下来了，很差。从年级第四，变成了年级第三十九。她想，我，是不是，该好好地努力了。
妈妈看到悲凉的成绩，开始唠叨了；老师越来越多次地教导她该好好学习了；亲戚朋友们开始发问，你干什么去了，她开始迷茫，为什么会这样。
她开始灰心了，她感到自己越来越力不从心了，最后，连我这个自以为坚强的自己也累了。
生活先生，为什么生活里有那么多压力。你说话啊！
生活先生，你走吧，走吧！好累，你，走吧！
我，想休息了。
留：xx的心
xx年xx月xx日
经济生活知识写一篇作文【三】
读完朱敬一先生的十封信，可以说，对于研究生活有一个相对清晰的认识，许多问题也得到解答，作者围绕进行研究工作的过程可能会遇到的问题，梳理了一遍，形成这意味深长的十封信，我了解到，做研究之前，需要在哪方面提高自己才能更好提出研究问题，敬一先生告诉我们是“读书”，不住相得读书；当你投入研究之中时，则创新是重要的，要能在研究中提出新的观点，新的想法，不要局限自己的思维；最后，当你完成研究时，研究报告在交流中可以得到更多的意见和批评，而这将促进你在学术创作中不断进步。这本书不算太长，也不难懂，由于时间关系，提出的只是部分内容，当中还有许多宝贵的意见和观点值得我们细细研究。
经济生活知识写一篇作文【四】
对于初入研究领域的我，一时找不到方向，面对前人浩瀚的研究成果，亦不知从何入手，从哪读起，所幸刘老师的第一门课，让我接触到了这本书，在前文关朱敬一先生首先强调了研究者读书的必要性和重要性，紧接着第五封信，他开始鼓励读者们要在学习和研究中有自己的观点和想法，是的，这一点是多么的难能可贵，很多时候，社会对于人才创新的要求屡见不鲜，然而，对于培养创新的能力与接受创新的空间小得可怜，这当中有一种规避风险的保守心理，也有一种受限于传统思维的阻碍。这本书告诉我们，成为一个研究者，一个能提出问题的研究者，就应当注意到学科知识之间千丝万缕的联系，不要惧怕跨领域研究，对于研究者而言，只有提出新的想法和创意，探索新的领域回答新的问题，才能不断进步，在学习中，要擅长将表面看似没有关联的学科知识连结起来，去发现新的东西，尽管这种习惯不是一朝一夕能形成，但是它的重要性却不可忽略。这不仅是一家的观点，学者王汎森在他对研究生作的报告中也提到研究生应当在研究中有所创新，提倡敢于跨领域学习，在明确研究取向的基础上，学会创新。王汎森认为，由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，研究生不该认为自己是一个容器，等着老师装东西，而是要开始逐步发展和开发自己。[2]创新对于一个学者来说，是多么的难能可贵，创新需要奇思妙想，我们不能局限了自己的思维。
