平日生活中人性的闪光点作文【一】
漫游长江，才知道什么是壮丽!登上昆仑，才知道什么是雄伟!走上工作岗位，才知道什么是奉献!
每天早上，当我穿上整洁的工作服，面带微笑，来到秭归支行城东分理处时，我的心情就显得格外舒畅，这是因为“城东”友好的环境，团结的氛围，就象是一个温馨的大家庭！我在这里快乐并感动着，更重要的是我在这里学会了如何工作、如何敬业、如何奉献！
我刚进行的时候，主任语重心长地告诉我：“中国银行是一块金字招牌，我们要象爱惜自己的眼睛一样爱惜它，我们要用自己的行动使它更加闪亮！”当时我似懂非懂地点了点头。可后来发生的一件让我终生难忘的事使我对这句话有了更深的认识！
那是一个星期六的下午快下班的时候，一位储户来取一笔到期的教育储蓄存款，为了不影响轧帐的时间，我刷刷刷飞快地办完了业务，也没有听从同事的提醒对利息进行手工复核，就付款让客户走了。见此情形，一向工作认真仔细的宋大姐默默地拿过凭证重新复核利息，算完后，她说：“电脑少给客户算了2角钱利息，应该给客户补上。”我不在乎地说：“2角钱就算了吧！”但她说：“不行！这可关系到信誉问题。”下班后，宋大姐没顾得上回家照看生病的女儿，而是陪我东问西找，费了两个多小时，终于找到了那位储户，当我们说明事情的原委，那位储户握住我的手，连连说到：“谢谢你们！中行真是不错！”那一刻，让我感慨万千！我为自己浮躁的\'工作作风而惭愧，同时为自己有这么好的同事而庆幸！更重要的是我终于明白了：中行这块金字招牌的背后就是敬业和奉献！
大家也许不知道，我所在的城东分理处营业场所并不算大，仅有四十多平方米，人员配备并不算多，只有五位员工。可就在这狭小的天地里，在这艰苦的环境中，“城东”却打造出了一片广阔的天空，它先后获得了“三峡分行先进单位”、“湖北省分行青年文明号” 、“总行青年文明号”，这里先后诞生了“三峡分行先进工作者”、“湖北省分行青年岗位能手”、“总行文明优质服务标兵”。我为自己是这个光荣集体的一员而自豪，它激励我在自己的岗位上努力工作，开创“城东”更加美好的未来！
现在，每当我坐在柜台前，我就告诫自己：我的工作是多么重要，我的一言一行代表了中行的形象！面对着形形色色的客户、枯燥无味的数字、五颜六色的钞票，我一点都不敢马虎。我竭尽全力让我的每一次微笑都是真诚的，每一次交流都是温馨的，每一次计算和清点都是准确的，每一个行为都是合规的。
每当身心疲惫的时候，我就想起了主任说的那句话，我就想起了前面那个故事，浑身马上就鼓足了干劲儿！去年冬天的一个早晨，寒风凛冽，大雪纷飞，我因为打球扭伤了脚，正在家休息，忽然一个客户打电话来让我去收营业款，我当时真的有些犹豫，但一想起我们“随叫随到”的承诺，一想起客户对中行的信任和期待，我就什么也顾不上了，咬紧牙关出去完成了收款工作。看到客户满意的表情，听着客户对中行赞赏的话语，我在在心里暗暗地说：“我终于也能为中行这块金字招牌增色添彩了！”我当时真的很自豪！
时常有朋友问我：“为什么要选择中国银行？” 我总是坚定的说:“我爱中国银行！中行是我事业的春天，是我人生价值的体现，是我无悔的选择。”
古人云：凡事必做于细，大事必做于小。把细小的事做好本身就代表着一种伟大，我相信我在平凡的岗位上同样可以做出不平凡的业绩来。
如今，面对着中行股改上市这千载难逢的机遇，面对中行为我提供的宽大的人生舞台，我将顺势而为，努力学习，勤奋工作，把我的青春和热血献给我忠爱的事业！
平日生活中人性的闪光点作文【二】
最近我看了《让师德在教育中闪光》视频，我觉得要把快乐传递给学生，给学生的心理发展留有空间。不断地学习，掌握超前的现代教育理念.教育的核心是人格心灵的唤醒。教育是人生的起点，是人成长的摇篮，我们要培养学生的自理、自立、自信，让学生的潜能得到充分的发挥，成为一个合格而优秀的公民。一个与时俱进的教师既是时代的呼唤，也是自我提升技能和水平的能力和要求。所以，学无止境，学到老，活到老永远是我们追求的人生目标，不单单是为了我们的工作，更是为了我们的思想。
通过这次教育，我对师德的含义有了更深一层的体会。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想教师对学生要有一颗慈母般的爱心。有爱心有知识的教师才是“好教师”。
课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。师德，不是简单的说教，在日常的教育教学工作中，我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，用良好的师德师风，共同撑起教育美好的明天！我所带的这个班很快就要面临实习,我在担忧学生在走上工作岗位后会不知道怎样打发空闲时间，以致于只能将时间交给上网游戏？这是因为他们实在没有尝试过自己去安排不，与其一直抓住他们的手，直到他们走出校门，一下子被摆脱了各种校规和限制的自由空气中陶醉得不知所措。尝试与学生商量事件的安排，培养对时间掌控力和如何让做人做事，正是从这些小点上，学会自我认识；没有自我认识；就既不可能有自我教育，也不可能有自我控制。做事情要有底线。
平日生活中人性的闪光点作文【三】
“就这样，我走入了人间。”到此，我已经读完了整本《童年》。合上书，把思绪拉到现实中来。外面阴雨绵绵，萧瑟的秋天已经在不知不觉中入侵了夏的领地。
耳边似乎还在回响着丧礼中悲凉的钟声。这不仅意味着他母亲的离开，也意味着他童年的结束。
阿廖沙，三岁丧父，九岁丧母，生活的苦难迫使他年仅十一岁便开始自己谋生。作为一位前苏联的伟大作家，高尔基使用自传体的.方式写出了他的童年。正如他的名字马克西姆·高尔基——最大的痛苦一样，他的童年也是非常的悲苦。父亲死后，生活的贫困使母亲迫不得已带阿廖沙投奔远在他乡的外祖父母。但生活在外祖父家里的小阿廖沙处境也并不是很好。
他的两个舅舅品行恶劣，心胸狭窄还天天吵着要分家；外祖父性格阴郁，生性多疑，经常生气脾气也变得格外暴躁；有一次，只是因为阿廖沙在表哥的教唆下把他喜欢的白桌布染成了蓝色，他便将阿廖沙打晕过去，大病一场几天都下不了床。
但是，幸运的是善良的小伙子兹冈出现了，他不顾自己的安危去保护了阿廖沙，为阿廖沙分担痛苦。他就像是一株大树为阿廖沙提供依靠的绿荫，尽管不能遮挡住全部的暴风骤雨，但也能带来许多的慰藉。他用诙谐的语言和充满力量的臂膀给阿廖沙带来温暖和依靠。
并且，在如此黑暗的环境下阿廖沙的外祖母还始终闪烁着人性的光芒。她总是用善良的眼光看世界，用坚强去面对生活的残酷，一直相信生活会越来越好。她为阿廖沙讲述了一个充满爱的上帝，她还用富有智慧的故事和爱的祈祷来引导着小阿廖沙走上正直的道路。她用温暖仁爱，博大宽容，引领着阿廖沙应对生命中的一切，教会他如何坚韧地生活下去；她用春风般的关爱呵护着阿廖沙，她就是在夜中的那一盏明灯，她就是在巨浪中的那一个港湾，这就是阿廖沙的外祖母。在《童年》一书中，高尔基笔下的社会十分灰暗，家里的仆人瞎了双眼之后就只能到街上乞讨，他的母亲再嫁后不幸病死在床。就连凶狠的外祖父早年也是一个苦命的纤夫，晚年还只得到做乞丐的下场。而这些悲惨的结局是谁造成的呢？是俄国的统治者沙皇。于是，高尔基投入了革命之中。
在此，我不由得想起那些因没有信心坚持下去而放弃的人们。生命中挫折是必不可少的，只有经历磨砺才能更好地展现出自己的风姿，没有风雨怎能有彩虹，没有黄山的艰难险峻，哪有迎客松的苍劲奇秀。
窗外，阴雨依旧，三两个路人打着伞穿过小巷。秋天正在来临，绿叶正在变黄，蝉声也渐渐变得萧疏起来。但在深深的树枝里，传来了正在准备沉睡的消息。侍到冬日过去便是希望的季节。
