2022福建文科状元的作文【一】
相传在明朝，广州西关有一个叫伦文叙的小男孩，家中贫困，生活非常拮据。伦文叙常年穿着一身打满补丁的衣服，脚上一年四季穿着一双草鞋。穷人的孩子早当家，可怜的伦文叙七岁时就得挑着扁担大街小巷地去卖菜了。不过，伦文叙从小就喜欢吟诗作对，在这方面有着过人的天赋，所以在菜市里不时还有人缠着他吟诗，可谁都难不倒他。
话说有一天下午，他挑着一担菜在街上走着，路过从桂路一间粥铺时，突然闻到里面飘出来一股异样的粥香味。他禁不住停下脚步，从早上到现在，他连一口食都没进呢，闻到香味，他的肚子也不知不觉饿得“咕咕”地拼命叫起来。伦文叙低头看看他那打满补丁的衣服，再看看筐里满满的蔬菜，就只有摇头的份了：唉，肚子是饿，可菜还没卖出去呢，哪有钱喝粥啊?身上半个铜板都没有。
正在这时，店主出现了，他看到被人们称为诗童的\'伦文叙，正一动不动地站在离店铺不远的地方。店主感到奇怪了：为什么这么有才华的孩子不去读书，整天挑着大扁担去街上卖菜?于是，店主走到他跟前问：“孩子，你为什么不去读书呢?整天在街上卖菜太可惜了。”伦文叙看了看店主，叹了口气说：“我家穷，没有钱啊，如果不出来卖菜，连饭都没得吃，哪来的钱去读书啊!”店主沉思了一会，慷慨地说道：“这样吧，以后你每天都把菜挑来我这里，我买一部分你的菜，还每天给你一碗粥吃，等凑够了学费，你就到学堂去念书吧!” 伦文叙激动得连连鞠躬道谢，店主微笑着拍拍他的头。
以后，伦文叙就每天都挑着菜来到这个粥铺，卖菜、喝粥，并且每次都会喝到不同的粥，有时是好吃的肉丸粥，有时是香浓的猪粉肠粥，有时又是令人回味的猪肝粥，有时则三样都有。就这样，伦文叙在粥店老板的帮助下终于攒够上了学，毋庸置疑，在学堂里他的成绩非常好。
多年苦读之后，伦文叙果然不负店主所望，高中状元。他当然是坐着大轿，被人前呼后拥地衣锦还乡了。他并没有忘记当年店主的恩情，回乡省亲的当天他就去看望了老店主。面对老店主，伦文叙感激不尽，毕恭毕敬的鞠了三个大躬，还派人送上了厚礼。末了，他向老店主请求道：“请您老人家再给我喝碗粥吧!”受宠若惊的老店主马上命人煮了一碗肉丸、粉肠、猪肝齐下的粥，献给了伦状元。伦文叙边喝边满意地点头，有多少酸甜苦辣在这粥里头啊!状元痛快地喝完粥后，叫人拿来笔墨纸砚，稍加思索，便给此粥题名为“状元及第粥”。因为有了伦状元的题名，状元及第粥的美名马上不胫而走，来老店主的铺里喝粥的人整日络绎不绝，店主因此富甲一方，真可谓“好人有好报”啊!
这就是状元及第粥的由来。听完这个故事，大家是不是也很想喝一碗状元及第粥，把好运带给自己啊!
2022福建文科状元的作文【二】
中考之后，我和你的父母一样，都在牵挂着你的分数，虽然进入初三以后，你的成绩一直很稳，在年级上总是前二十名，考上重点高中绝对没有问题。但是你是个沉稳而冷静的孩子，对自己要求又高，我们无法知道你在考场上发挥得如何，有没有心理紧张而失常，有没有粗心？中考后你对过答案，但你并没有表现出过分得意与满足，相反却淡淡表达了几许担忧与不满意。你总是这样，不张扬，不喜形于色。
中考分数出来了，最吃惊的是你的父亲，他反复打电话查询了好几遍，他知道自己的儿子很棒，但没有想到儿子会考出这么好的成绩，而你却仍很冷静，我打电话询问知道分数后的你在干什么？你父亲说：他在看《于丹〈论语〉心得》，很安宁，很平静。我有点意外，也暗暗高兴，小小年纪能这样沉着，难得！
今天，校长电话通知你去学校，说是《江南时报》的记者要采访你，我听到后的第一个反映是不要去，而你的父母也觉得这种采访对你并没有什么好处，你自己更是反映很冷淡，后来班主任一再做工作，我再想想，这也不一定是坏事，孩子一辈子总要经历一些事，只要心理上淡化下来就行。
在采访过程中，我一直陪在你的左右，说老实话，我不希望记者的采访对你有什么误导，我也不希望他们把你树立成学习的榜样，出于这个原因，我没有离开。还好，他们问的问题很浅，无非是你进入小学以后的学习情况，你父母对你学习上引导与教育问题，你的个人爱好和你的.学习心态等等，但我不知道他们会把怎样的稿篇带给读者，忍不住***几句，我告诉记者，孩子考得好有多方面的原因，对孩子来说，这只是他人生道路上的一个小小收获，过分宣扬对他的今后只会是弊大于利，毕竟人生的路还很长，谁也不能保证人一辈子都只有掌声而不经历风雨，所以从孩子的终身发展考虑，应该格调平和，实事求是地进行报道和评价，毕竟他只是一个很平常的孩子，他不是神童！
鹏鹏，这也是我今天给你写这封信的真正目的，我知道你的内心并没有因为这次成功而沾沾自喜，得意忘形，可是毕竟，这样的成功还是很大的，所以我想给你泼泼冷水。
首先，你的成功离不开学校的好的教育策略，你看我们学校中考考上重点高中253位，相当于全市录取率的一半欠一点，这样的好成绩不是偶然的，我们学校一直提倡教学过程要注重素质教育，扩大学生的知识面，要深入课本，夯实基础，又要跳出课本，开阔视野；要注意学生的心理疏导，让学生乐于学习，并建立良好的竞争意识和互帮互学的好的学习风气… …这样的学习氛围，为你的成功创造了最适宜的天时。
其次，你遇到了一批教学丰富，教学态度严谨的好老师。想想你一直没有把握的语文，这次竟然考了138分，全市最高分的好成绩。进入初三以后，你经常跟你的父母说起你的黄亚东老师，他的教学幽默、风趣，让你对语文的学习兴趣大增，在你的眼里，语文不再那么枯燥、无味、死板，语文变得鲜活起来，在这一年里，你增加了课外阅读，语文学习不但使你的知识增长了，大量的阅读也使你的思想成熟了，所以这样的收获是比中考分数第一的含金量要高得多的。你们的班主任黄老师，五十多岁的人了，没有因为你们要中考而给你们过分施加压力，他常常像个大孩子一样，在课后跟你们说笑逗乐，让紧张的学习生活轻松、活泼起来。你不会想到，对于初三的学生来说，缓冲心理压力是何等的重要！你们的数学老师杨老师，担着学校教导主任的职务，平时事情很多，但却一直勤于钻研教材，教学理念先进，辅导学生到位，使你在全国数学竞赛中荣获一等奖的好成绩！你们的英语老师戴老师是我们英语组的教研组长，对英语教学颇有研究，发表过好多篇教学论文。还记得中考半月前你跟她要卷子做的事情吗？她一口回绝了你，她告诉你，你现在需要的不是做大量的题目，而是注意休息，调整好心态！你想，如果你心态调整不好，你能取得这么优异的成绩吗？
再次，你有一对通情达理的好父母！你的父母从来没有在你的学习上提过过分的要求，他们没有要求你一定要考第一，也没有因为你偶尔的失败而对你横加指责。***妈一直默默无闻地照顾着你的生活，你爸爸经常出差，工作辛苦而奔波不断，对你生活上照顾少了点，精神上却一刻也没有松懈，他对你的爱是含蓄的，他默默地为你创造着你需要的一切，并经常在出差时与你电话交谈，在家里却是尽量陪伴着你。他对你很有节制的放松，事实上非常有利于你的良好学习习惯的养成和自信、自强、自主、自我约束的个性的形成。所以，能取得这么好的成绩，与你父母的宽松管教是分不开的。
鹏鹏，我给你这样细蜜的分析，是想让你明白，一个人的成功，是靠多方的力量，就像众星捧月一样，大家帮衬着你，好的氛围感染着你，有了天时、地利、人和，才有了你今天的小小收获！
我还想特别慎重地告诉你：人的一生中，不止感受鲜花、掌声、收获，有了收获，也不代表以后的每一步就一定没有失败，没有沮丧，没有意外的打击！一个人只有能够淡然面对已有的成功，勇敢承担生活的苦难，坦然接受生活中的意外，宽容地对待生活中不能为自己所左右的遭遇，他才会是一个成熟的人，一个理性的人。
你还小，还有三年高中的辛苦，还要经过高考这一关，成功与失败本身并不重要，重要的是，在这个经历过程中，你有了怎样的知识体制的形成，有了怎样的良好的人生观、世界观的养成，有了怎样的生活心态和生存心态？人的一生，不只是去完成中考、高考试卷，还有许多看不见的答卷，需要你去用心、用智慧、用理智来答！
所以，在暑假期间，面对大家的关注与赞美，希望你都能淡然面对，只当是吹过来的一缕春风，它仅仅是使你心情舒畅了而已，然后该干什么还干什么，让生活还像以前一样，平静而有秩序！
永远祝福你！
你的大朋友
2022福建文科状元的作文【三】
从XX年起，景山学校启动了我校九年义务教育制初中四年学段语文教材的编写工作，至今已经五年。作为为数甚少的编委会成员，我有幸参加了教材编写工作。2022福建文科状元的作文【四】
??丽的状元峰写景作文在我的家乡—钟山，有座风景秀丽的状元峰，状元峰又名“小钟山”，因山上有个大古钟而得名。它位于县城东面的富江河畔，据说大明嘉靖十六年冬，富阳知县徐参谨手书“状元峰”三字，所以叫“状元峰”。
沿着鹅卵石铺成的小道，两旁是郁郁葱葱的`扁柏，平均寿命年龄长达120年，要三个小朋友才能合抱过来，它的树皮留下一道道被雨水冲刷的痕迹。在往上走，迎面出现了一棵巨大的榕树，它的根缠绕在悬崖之中，像一把遮天的大伞，它的根须像老人的胡子，我们仿佛进入了原始森林。
状元峰的塔构造非常独特，它共有三层：第一层是文昌阁，供人们休息；第二层有个古老的大钟，全部是用铜制做的，上面雕刻着蟠龙花纹，显得古老而神秘；第三层叫望高楼，向远处眺望，美丽的富江河畔尽收眼底，令人心旷神怡。塔顶是由九个金碧辉煌的状元环组成的，在阳光的映照下，显得雄伟壮丽。
状元峰还有许多千奇百怪的石头，有的尖尖的，像一把锋利的宝剑；有的石头像一座华丽的城堡，可以在上面攀爬；还有的石头里面有洞，每个洞都串通的，可以爬来爬去，像一间密室。
这神奇的状元峰，真令人流连忘返。
2022福建文科状元的作文【五】
说实话，翻开书，要先把\"可读性最差\"的第一章通读下来，实在不是一件容易的事。虽然我偏于感性，爱把\"文字要感性才好看\"这句话挂在嘴边，但这些年一直从事相关语文教学的课题研究，还是深知理性的不易的。读完第一章，感受最深的就是王荣生先生的\"理性\"。敏锐的洞察力和缜密深刻的思辨力简直令我折服。
语文教育研究的归属参照系的建构需要理性。理性的建构——用韩雪屏先生的话形容，是基于\"为这个领域的研究做了大量的清理和整饬工作\"的基础上的\"高屋建瓴的构架\"。以往，我对语文教学研究的感知是\"连成一片\"的，教材问题、教法问题、研究课题……几者似乎都是同一个平面上的若干点，有些具体问题甚至纠缠在一起，无法\"择\"清楚。王荣生先生对语文教育研究的归属参照系的建构思路异常清晰，他区分出语文教育研究的五种性质(类型和七个层面(范围(p35，并对每一种性质、每一个层面进行了概念的界定和状态的描述。
王荣生先生归属参照系的建构，使我的头脑中形成了一个立体的坐标轴。眼下，我似乎很可以借此给自己所做的相关语文教学的各种工作先做个定位——实际的语文教学、教研组长、景山学校校本教材的编写、我这几年从事的以\"景山写作学院\"为基地，开展网络环境下，写作教学系统的建构与实践的课题研究，我所开设的探究式语文活动课(\"关注北京传统文化\"校本课程……——这些工作，究竟属于语文教育研究的哪种类型(性质、隶属于哪个层面(范围。我需要对这些工作的性质和范围做清楚准确的界定。这样做的意义在于：使我未来的工作得以按照它隶属的类型与层面所应有的工作方法而展开。如何给自己的工作准确定位则是后话，这需要我继续深入研读《语文科课程论基础》，对这个归属参照系精确地理解并掌握。
