天气很好,秋高气爽,清风轻佛,让人觉得很舒服。在去郊外的路上,我感到的是一番与城市不一样的景象,环境优美,空气清新,两边是大片大片的农田,农民伯伯正在忙碌着收麦子呢!道路两边的树木像威武的士兵,整齐地站立着,好象在接受我们的检阅。
到了目的地,我们立即开始钓鱼。只见爸爸选了一条小蚯蚓套在鱼钩上,然后把鱼杆交给我,我把鱼钩扔进水里,接着同去的\'一个伯伯抓了一把鱼饵抛入池塘,只见水面立刻荡起了一圈圈波纹。时间一点点的过去,我们静心地等待着鱼儿上钩。鱼线和浮标懒洋洋地躺在水面上,一动不动,好象在享受阳光浴。池塘四周很空旷,错落有致的农田带着泥土气息,令人陶醉!
突然,我发现浮标动了动,心里一阵紧张,也许是鱼儿咬钩了吧!于是目不转睛地继续盯着水面,一会儿,浮标猛地往下沉,爸爸急忙帮我把鱼杆往上提,果然一条鱼儿夹带着水花被钓了起来,它还不停地摇摆,仿佛要挣脱鱼钩似的。在爸爸的帮助下,我小心翼翼地把鱼儿放在池塘岸边,然后取下来,放入水桶中,那一刻我心里美滋滋的!
钓鱼可真好玩啊!不仅能体验到其中的乐趣,还能培养耐心,下次我还要去钓鱼!
暑假到了,我兴高采烈的跟着哥哥到附近的溪边玩耍,凉凉的溪水,拂面的微风,减轻了不少夏日的酷热。当我们准备钓鱼时,突然有一只蜜蜂迎面而来,在我的额头上叮了一个大包,我不知所措的哇哇大叫,痛得束手无策时,哥哥放弃了原本要上钩的鱼,赶紧帮我处理伤口。我火冒三丈的暗骂着:“可恶得蜜蜂,敢在”太岁爷头上动土”,真是不知死活!”
我忍着疼痛抓起一条肥嫩的蚯蚓,小心翼翼的把鱼钩往水里放下,相信鱼儿看到一定会垂涎三尺,我也迫不及待的希望鱼儿能“愿者上钩”。
眼看着哥哥悠悠闲闲地、目不转睛盯着浮标,我也专心致志的盯着我的浮标,结果有一条吴郭鱼看到肥嫩的蚯蚓,就毫不客气的大口咬下去,任凭它在鱼钩上挣扎,我还是兴奋的把它拉上来。哥哥也不甘示弱的钓到一条比我更大更肥美的吴郭鱼,笑得连嘴都合不拢呢!
这时我和哥哥的肚子咕噜咕噜的叫着,于是我们决定就地烤鱼,祭祭我们的五脏庙。在香气喷鼻以及品尝鲜嫩多汁的烤鱼时,被蜜蜂叮咬的疼痛我早已忘得一干二净。
饱餐一顿后,我和哥哥决定收拾钓具,明天再来大展身手,一决高下。听着虫鸣鸟叫以及哗哗啦啦的流水声,真令人心旷神怡。我们带着愉快的心情,在夕阳的相送下,踏上了回家的路程。
和开头一样,结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深,余味无穷,画龙点睛,水到渠成,有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文,可以抒发感情,可以言尽而意无尽,还可以照应开头。常见的结尾方法有
1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应,特别是在结尾要回应开头,使文章成为一个完整的整体,不至于因为开头和结尾相距甚远,而使文章相互脱节,给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是:漫漫人生路,朋友会有好多,而像父亲这样的朋友却只有一个,我将永远记住他——我的朋友——父亲。
2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间,让读者通过联想和想象去加以补充,从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾:路灯发着暗淡的光,我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话,我也曾怀疑过他们是否爱我,难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗?我默默地走着,渐渐路上的人少了,可能是都回家了,可是今天我什么时候回家呢?我不知道……
3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省,能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾:“树欲静而风不止,子欲养而亲不在。”人天相隔,骨肉永离。爸爸,您在哪里?您在哪里?我无语问苍天,无语问苍天啊!
4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结,揭示事件的意义,点明题旨,深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾:这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时,我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解,能消除人与人之间的隔膜。
5、抒情言志法。结尾用抒情的语句,阐发自己真实的情感体验,直抒胸臆,情感浓烈,感人肺腑,表达作者的愿望和志向,并紧扣题旨,往往能打动读者,引起共鸣。如《爸爸妈妈,你们可知道》一文的结尾:爸爸妈妈,女儿也有自尊,你们别让女儿抬不起头来。爸爸,请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿;妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家,渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈,别再吵了,让我们重建一个美好的新天地吧!
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