当别人家的孩子望着一桌丰盛可口的饭菜食不下咽时,他们也许正对着一小盘清汤寡水暗暗发愁;当别人家的孩子对家务操作发出好奇的疑问时,他们也许早已“穷人家的孩子早当家”般地担起了家中的重担;当别人家的孩子理所应当似的打开灯具时,他们也许正靠着微弱昏暗的烛光看书写字。他们是谁?他们只是普通的孩子!这是我观看《寻找最美孝心少年》颁奖典礼后的第一感受。
4月18日,“寻找最美孝心少年”活动正式拉开帷幕,面向18岁以下的少年儿童展开寻找。展现孝心少年风采的颁奖典礼。
其中,有许多真实而感人的人或事,令我泪花连连、潸然泪下,但最让我不能自己的,却是一个年仅十三岁的小男孩——赵文龙。赵文龙本来有一个幸福的三口之家,可好景不长,母亲突如其来的尿毒症却像一朵乌云,遮掩了这个幸福之家的所有阳光。赵文龙却不甘心,无微不至的照顾着生病的妈妈,盼望着用自己的努力将乌云赶走、重回光明。他洗衣、做饭、打扫、采购,一点点地驱散着阴霾:一次化疗,医生发现妈妈每次治疗都疼苦不堪,判定为营养不良。赵文龙却愁了:生活这么拮据,哪有钱买肉呢?他无可奈何,在上下学的路上,总要东瞅瞅,西瞧瞧,只要望见塑料瓶,就双手开弓,无比雀跃地捡起来。通常,凑齐卖肉的钱,需要长时间的努力。虽然只是几颗肉丸,但母子俩总是推推让让,吃得很香。这时,房间里充满了欢声笑语。
从妈妈因为疾病而痛苦的那个晚上开始,懂事的小文龙便开始了按摩的工作。有时是几十分钟,有时是几个小时,那时的文龙只要看见妈妈睡着嘴角挂着的微笑,一身疲倦便消失地无影无踪。他的故事,怎能让人忘怀!
我很佩服文龙,他的坚韧不拔,他的乐观向上,他的勤俭节约,他的乖巧懂事就如潺潺流动的纯净春水,洗净所有的功利与邪恶,也洗净了我的心。愿赵文龙的妈妈尿毒症早日康复,幸福平安!
在中国几千载源远流长的历史长河中,孝文化可谓是君子的象征!所以,孝敬父母吧!血浓于水,别让他们在苦短的有生之年留下遗憾。我想,这才是《寻找最美孝心少年》颁奖典礼真正的蕴意!
一学期下来,我对学习感悟了许多。
智慧聪明的学生就像一条海洋中灵巧机警的小鱼;但思想略慢的人像一条迟钝而有力的大鱼,但学得扎实。考试就像一张大网朝你袭来。而较简单的考试如同一张旧网,但是网的缝细小,小鱼没有足够的`力量摆脱,而大鱼有巨大的力量摆脱;较难的考试像一张具有力量但还有一个极难找到的洞,聪明智慧的小鱼能找到洞并钻过去,而大鱼找不到就被捕了。鱼是学生,被捕了就是没考好,逃走了就考好了。
学习是给自己学,不是表现给别人的。有成就的人不张扬,才是真正有成就的人,他把他的成就展示给自己看,是一种美妙的享受;那些一有成就就张扬的人,只会把自己的成就展示给别人看,而自己却不懂得享受自己劳动成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高档次的享受,若看不到就可惜了。
这些都是有依据的。比如我就是老师家长一致认为是聪明、爱思考的学生。可简单的考试总是分数低,而一有难度的题,我就不会错,大家都因题难而失败,可我却因计算错而降了分数。“学而不思则罔,思而不学则殆。”因此老师让我脚踏实地。
再比如为什么有的文笔好的作家却不如老舍等人呢?因为他们一成功就张扬,一张扬大家就改变看法,大家改变看法,他就一落千丈。
这就是学习,学习就是为了自己享受自己的成功。
下课,我听见同学酸溜溜地说:“哼,举一反三当然只有那些一点就通的天才会啦!我们这些普通人怎么可能会,脑瓜没有她聪明,能比她好吗?……”
虽然只是随口的一句话,却引起了我的深思——举一反三的能力真的是只有聪明人才做的到的吗?我想,不是的。
举一反三是什么?术语说是接触一类事物,便可熟知拥有同样规律的事物。用我的话来时,就是学会做1+1,就学会了加法。看上去,这只有悟性高的人才能做到,其实不是这样的,因为想要学会“加法”,必须要对“1+1”有过于常人的发现与总结。如果我们把“1+1”称为点,把“加法”称为面,那么“举一反三”,就是从点中总结并掌握面的精髓。
就好比说要学音乐,为什么老师要让所有学音乐的人去弹“哆来咪发索拉西”?因为,这基础音阶便是音乐的根本所在,再美妙的`乐章,也一定是由这7个音组成的。如果你能熟练地弹奏这七个音,再复杂的乐谱,对你来说,也成为简单的组合了。
那么怎样掌握点中的精髓呢?需要的就是成百上千遍的枯燥练习。“孔子学琴”的故事叙述道,孔子学一首曲子学了6个月,短短一个月,他便能把这首曲子弹得滚瓜烂熟。那么,后面5个月,他在干嘛呢?他在悟!悟什么?悟“乐之根本”!第二个月,他出了曲子的感情基调,第三个月,他理解了人物创作时的心情,第四个月,他为这首曲子搭配了一句诗,第六个月,他竟然悟出了这首曲子的作者——周武王。这些收获都是反反复复“弹”出来的。
去学习“点”是为了悟出“面”,而去参透“点”需要的是非凡的毅力。你参透了,你就能举一反三,你就是下一个“天才”!
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