假如期中我能考好,我爸和我妈会特别好的对待我。记得我爸和我妈说,如果考试考好就给我买一套窗帘。那天我和我姐一起上朱里赶集买衣服。我们两个在那转哪转,转了一上午也没有买到什么东西。最后,我和我姐的腿都快累断了。忽然,我们俩看见一套窗帘,哇塞!太美了。我惊奇地叫起来,当时我们都相中了这套窗帘。可惜我带的钱不够,最后我姐买了一套。回到家里,我就跟我爸和我妈说,我想要窗帘。然后,我爸说如果期中考试考好了,就给我买。我又高兴又害怕。害怕这次考试我考不及格那就惨了。我希望我能考好。
假如期中考试考好,我会对自己要求严格一些。放学回家,先把作业写完,之后不能玩,必须找东西写。每天老师给我们抄诗,放学回家我也得写一篇,这样,我一天就学习了两篇。
假如期中我能考好,我的心情会很好。每天高高兴兴的去上学高高兴兴的'回家。没有愤怒,没有悲哀。这样我的心情会变得好起来,充满着阳光。
假如期中我能考好,我的思想应该会开阔很多吧!以前总不听课,这几天一听老师说快考试了,大家努力学习争取考好这次的期中考试,老师这么一说,我很紧张。因为我的数学差,有时候数学老师讲的我听不懂,语文考试时我应该可以考好。因为每次考试的时候,大部分的题目我能做出来。我梦想期中我能考好。
假如期中考试我能考好,我一定不会忘记我的两个老师的。
燕子身上的颜色鲜艳。他头上的羽毛像黑色的头巾,脖子上的羽毛像红色的围巾,秀满黑色的花纹。他背上的羽毛像黑色的外套,腹部的羽毛像想白色的衬衫。燕子小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下长着一张土黄色的嘴巴。
我把燕子放在笼子里,头几天还好,可过几天那只小燕子的伤好了但是燕子一粒米不吃,一滴水也不喝,只拼命的用头撞笼子。爷爷说:“燕子想家了,你把燕子放了吧。”但我不想放,因为这是我第一次养鸟。这只燕子一天比一天虚弱而且每当我把燕子放到一边时,过一会儿就有一只比燕子大一点的燕子飞到燕子的旁边叫。爷爷说:“如果你再不把燕子放了,燕子会死的。”因为我不想燕子死掉,所以就把燕子放了。
记得小时候,妈妈经常教导我女孩子要学会坚强,不能跟林黛玉似得动不动就哭,所以我从小到大很少哭鼻子,可我有一次哭的却很伤心。
暑假的第一天,我到我朋友家开的幼儿园去玩耍,第一眼便看见一个衣衫单薄地小男孩,正在抢一位小姑娘手里的棒棒糖,我很生气地走了过去,一把抓住小男孩的胳膊,准备让他把棒棒糖还给人家,在我刚要开口的时候,那个小男孩胳膊一甩挣脱了我的手掌,还边跑边朝我做鬼脸,我很是生气,于是便跟我的朋友说了这事。她说:那个小男孩叫小米,他是个孤儿,被一位好心的人家给收养了,我妈妈觉得他很可怜,就把所有的玩具都给他玩,甚至还把他当做自己的亲儿子来看待,嗨!都怪我妈太善良了,才养成了小米的坏习惯,说实话我一点也不喜欢他,上次还弄坏了我心爱的`玩具,这事我还没跟他算账呢!哦,我才明白他原来是个孤儿,看样子都是大家把他给惯坏了。
过了好几天,我又一次来到了幼儿园,这时阿姨连忙走了过来说:快乐乐,你帮阿姨看看我们园里的小朋友到齐了么,阿姨岁数大了脑袋不好使,我家琪琪还很粗心,她数数我不放心?好呀,阿姨我一定能查好,你就放心吧!阿姨说:谢谢!我对阿姨微微一笑,变仔细数了起来,花名册上面明明是31人我怎么查都是30人,难道是我查错了,于是又查了好几遍还是30人。我马上去找阿姨,阿姨说:我知道是30人,少了一个小米。说完阿姨的脸色有些悲伤,我忙问道:那个小调皮没来多好呀,你看这里少了他,幼儿园的次序多好呀!你误会他了,他拿小妹妹的棒棒糖是因为那上面有虫子,琪琪的玩具也不是他弄坏的,他还把它一针一线缝上了,这孩子还做了很多好事,我都说不过来了。你知道他为什么是孤儿,因为他出生后患有先天性心脏病,所以他的父母才把它给抛弃了,他的病随时随地都有生命危险,但最后还是离开了我们,哎!好可怜的孩子呀。阿姨流着眼泪地说着!
此时我的泪水在眼眶里打转,大家异口同声地说:小米呀!我们错怪你了,你是一个好孩子,我们来世再做你的好朋友!听到这我已泪流满面……
家的小燕子。
有一天,我在家里写作业,忽然我听见“啪”的一声。我立刻跑出了房子,看到我家屋檐的那只小燕子掉在了地上,我以为是燕子们玩耍事掉下来的。正在这时我家的那只小花猫看见了馋的直流口水,刚好小燕子的妈妈没在家,我家的那只小花猫就更放松警惕了。燕子飞快地扑向小燕子。我见身边有一根粗棍子,就拿起来。我边挥动棍子边吓唬小花猫说“走开,快走开!不准伤害小燕子!”小花猫见我动真格,吓得撒腿就跑。小花猫想以前非常宠爱燕子的主人今天为什么会这样?
小花猫逃走后我就把掉在地上的小燕子放进了温暖的燕子窝。小燕子们都“叽叽—叽叽—”地叫好像在说我是一个好主人。
这就是我家的.小燕子。
以一件事描写人物,要注意以下几点:
第一,要把与人物相关的那件事的前因后果写清楚。写事,当然要把事情的来龙去脉、前因后果交代清楚,这样,读者才能了解事情的始末,从具体的事件中,去深切地到人物所具有的特点和品质。
第二,要以真实的事,写出真实的人,表达出真情实感。叙事写人都应力求真实,有板有眼,有血有肉。人物和事件都应让人感到可信、真切,那么作者在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感,才能真正感动读者,引发读者的深思。
第三,选择最能反映人物特点或品质的.事来写。也就是说并不是所有的事例都能很好地表现某一个人的特点和品质的,要选择那些熟悉的,值得写的,对反映该人物的特点、品质有作用的典型事例,这样才能把人物写好。因此既要搜集积累材料,更要筛选、提炼材料。
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