高中作文结尾什么地方都能用【一】
（2）感叹法。就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法：让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧！这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。
（3）展望法。就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。
（4）评议法。就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法：晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。
（5）号召法。就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的\'一项重大任务。结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。
（6）反问法。就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：我们猜您什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。
（7）比喻法。就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾，就用了这种方法：……它好象架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。
（8）描述法。就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。
（9）旁补法。就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾，就运用了这种写法：……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。
高中作文结尾什么地方都能用【二】
20xx年，我乘坐时光机来到了未来世界，我很兴奋，因为未来世界肯定跟现在有很大的不同。
到了未来，我刚坐下，时光机上面就有一个机器人跑过来。对我说：“你好，我是你的导游‘哒哒哒’，我现在带你去我们的餐厅参观一下吧！”我爽快地答应了。
于是导游就叫了一个大气泡过来，一下子就有了一辆圆形的透明的车飞了过来，导游介绍着：“这是我们的汽车‘气泡飞’，你坐到上面吧！”我和导游刚坐到“气泡飞”上，它就自己飞了起来，我问：“汽车上怎么什么都没有呀？”导游说：“现在的汽车都是自动的。”我情不自禁地感叹：“哇，未来的汽车好高级啊！”
来到了餐厅，导游说：“先来两份‘珍珠米’和两瓣‘翠绿’，还有红烧小鸡。”话音刚落，这几盆菜就出现在导游的手中。我问：“为什么要叫珍珠米呀？”导游说：“因为这种米大，而且很甜。”我又问：“明明是凉拌黄瓜，为什么叫凉拌翠绿呀？”导游说：“因为它是用特殊的食物——翠绿色素做出来的，而且比黄瓜还好吃呢，还有……”还没等到导游说完，我就迫不及待地吃起来了。吃完了饭，导游说：“本次活动结束。”他就不见了，我坐着时光机回到了现实，我还没有参观完呢！
原来未来与现在有那么大的不同，真希望未来世界赶快到来。
高中作文结尾什么地方都能用【三】
现实生活中，有人光鲜亮丽，风光无限，就像故事里的白天鹅；有人呢，默默无闻，安分守己，就像故事里的丑小鸭。我就属于后者，包括很多人也许都属于后者，都想要光鲜亮丽，可是是那么容易的吗？写到这里时，突然想起了以前的一个同学，她在班上就是个默默无闻的女生，她的成绩很好，每次都是年级前几名，理应来说，应该是引人注目的。可是，提起她的名字除了自己班的同学以及她认识的人之外，别人根本不认识。相反，有一个学习成绩不怎么好，却依靠家里的关系，主持过几次活动的女生人尽皆知。
一时间不知道该写什么好，甚至老师也偏爱后面的那个女生，有什么活动也让她来组织，班里有同学不满，都不听她的`，导致那个女生在班上人缘不好，本想着老师会换掉她，可是，并没有，老师吵了那些不听话的同学，留下一句听她的话。就算有人再不愿，也无可奈何。
那个女生就如同白天鹅一样，出尽了风头，而其余的人默默无闻。现在的社会，不是谁想当白天鹅就可以当的，现在的人哪个不攀比，成绩，家庭背景。说网上流行的词“抱大腿”不就是那些有身份有背景的人吗？故事里的丑小鸭是经历了种种磨难才变成白天鹅的，就像《西游记》里的师徒四人，经历了九九八十一难才取得真经。
现在的社会呢，只要你有钱，有势就可以成为所谓的白天鹅，而那些真正有才华有能力的人反倒被淹没。
所以说，不是每只丑小鸭都会变成白天鹅的，都能变成白天鹅的，现在的社会，真正能变成白天鹅的，是那些有钱有势的人。
高中作文结尾什么地方都能用【四】
火辣辣的太阳炙烤着大地，我的身体快支撑不住这股强大的力量，汗流浃背的苦楚无法言说，我的步伐已被烈日狠狠地拖住，我想就此倒下。
经过了千辛万苦才回到家，我随手翻出包里的数学试卷，一股陌生的气味由此散发，我害怕了，退却了，虽然是我曾经学过的知识点，可脑海中真是没有丝毫的印象，如今，我才明白，空白而又没思想的境界，我无语了。
就这样，我一直硬撑着，可有好多问题我都无从下手，心一下子变得烦躁了，手中的笔不再利落，落笔时的痛快已浑然不见，似乎每写一个字就是一种痛苦。
深深地埋着头，半天也没挤出一些东西来那么，脑子一贫如洗，再也没有利用的价值，烦闷的心绪看似也承受不了这突如其来的打击，以前从未有过的束手无策，现在有了清楚的，原来知识的贫乏那么容易挫败一个人的自信，知识真的是一种力量。
翻开数学试卷的`无奈，脑子被时间冲刷的无奈，构成了我心灵独角处的无奈深渊，原本满肚子的计划都被打乱，我只能重头再来，把遗忘的知识一点点拾回。我讨厌时间夺去了原本发封存的记忆，我讨厌时间冲刷了我原本拥有的知识，我更讨厌自己没能温故而知新。或许该埋怨的不是永逝的过往，而是没有抓住时间的自己。知识是一种力量，此刻的我，埋头是苦恼，但我坚信，只要付出了努力，善待时间，我依然能够把遗忘的记忆再次铭记于心。下一次的埋头，不会再看见苦恼。埋下头，看见的东西是五花八门的，只有静下心，把自身置于一个高度，然后不断地付出，实践，才能看见属于生活的精彩。
埋头，不再有对数学的无奈，埋头，我要看到生活的精彩！
高中作文结尾什么地方都能用【五】
那是梦，是我离天堂最近的梦，是个华而不实的梦。
像雾像雨又像风，有人在这里等待，有人在这里期待，有人在这里驻足，有人在这里疗伤。点点星火撩拨了多少吵闹，这里的吵闹又并不嘈杂。有人在这里遗忘，或者被遗忘，有人从这里开始流浪，又或者终止流浪。
遇景、遇城、遇人、遇心。这里的夜晚暗藏着太多形形色色，垃圾与安乐，哭诉，发疯，借酒发挥。像是一场逃亡，曙光照耀进这座城的时候，干净而又安全。白天蛰伏，夜晚行走，永无止境。
流水的滴答声，石板路上的踢踏声，流浪者的歌声，马车里的铃铛声，还有火塘门前难以分辨真伪的笑声或者哭声，都让这座古城暗香潜伏。独自体味，又或者集体狂欢。黯然踱步古道，眼神迷离，深思发呆，没有人会问你昨日为何情伤，没有人会问你明日去何处流浪，一切都是如此融洽。走进这里的每一条小巷，推开每一扇沉重而又淳朴的木门，都隐藏着一段激情往事，还有那洒满庭院的阳光。
这里，也许会让你遇见一个真正的自己。
当雪山的第一缕阳光，带着干净明亮的色泽，穿透晶体，照进蓝色的床幔。那些艳，便慌张褪色，通体透明。那些遇，亦宛然一笑，铭记在心。而后，流浪的继续流浪，回归的匆匆回归。只留下那古城，波澜不惊，优雅从容，踏进下一个驻足之人的梦中，收拾残骸。
丽江，这离天堂最近的地方。多想就如此沉睡在这绵长的梦中，汇集着千古文化通体澄灰的城里，漫步于茶马古道之上，透过阳光向外蔓延，犹如湖面涟漪，一点点，一圈圈的漾开。最后模糊成一片红晕，我努力的试图去看清它，发现那原来是幽蓝夜空下一座古屋门前的一只红灯笼，合着木门前的风铃声，愈飘愈远。我从来就未曾清楚的记得我来自那里，我从来就未曾知道我身处何处。这场似梦非梦的邂逅，疑似心动。不，这就是心动。
高中作文结尾什么地方都能用【六】
走出这扇门，我就离开了家；走进那扇门，我就来到了学校。这两扇门相隔很远，而它们中间，是一片离夏天最近的地方。
我坐在家里的时候，在空调下隔离看骄阳把晴蜓烤得残喘连连，把小树烤得奄奄一息。没有风，热浪浩浩荡荡地席卷着土地，每一粒尘埃着发出了痛苦的呻x。
而现在，我不得不在一天的气温达到最高值的时候出门，门外是我须追求的璀璨年华和令人无法忍受的酷暑，门内是我想享受的轻松悠闲和舒适的\'惬意。
门内是一个世界，门外是一个天地。我走在去学校的路，原始的太阳光，原始的紫外线告诉我这个夏天最真实的味道。我看见许许多多和我差不多年纪的孩子低着头在路上匆匆行走，路两边的香樟树叶被烈日蒸发出奇异的香味。如果没有重如泰山的升学压力，也许我该享受空高调的凉爽，遥想香樟树的香味。使留在离夏天最远的坟。可是现在，我只能带着十五岁的幻想，带着夏天浓烈的汗水和阳光的味道，落入初三不见人迹的荒野。
校园里的木槿花开了，树上的知了叫了；这一切都与我们无关，我们只关心明天的温度，只关心在教室里学习的时候会不会突然停电。远方有多远，我不想知道，我们只想站在门口大喊：“中考考什么，请你告诉我！”如果不要升学，我们会手拉着手，在每一个云霞满天的黄昏带着一路的微笑回家。
我不记得从什么时候开始，回家的路上就已经没有清风和鲜花了，当一切只剩下“学习”的时候，我记忆中的夏天已经向前迈进了一大步。
青春的我们总是走得很匆忙，回头看时，我们的脚下刻满了无数曲曲折折的脚印，这些脚印的共同名字――昨天。站在离夏天最近的地方，浊每个人都会在灸热的阳光下追逐自己的理想，有的人会因图一时的愉悦而放弃初三最终的征程，也有的人不惧怕困难，一路永往直前。每一缕被隐藏在乌云后面的阳光是最耀眼的，每一弯大雨过后的彩虹是最绚丽的，每一份好成绩都是由辛辛苦苦的汗水堆砌而成。我深信，付出过，就会有收获。
“20XX年，看我们金榜题名！”站在离夏天最近的地方，我狠狠地对自己说。
高中作文结尾什么地方都能用【七】
今天，弟弟把要交给老师的`圣诞帽和玻璃小礼物拿出来玩。
我正在做作业。刚好弟弟去上厕所，我玩起他的玻璃小礼物来了。突然，扑通一下。弟弟的玻璃小礼物掉到了地上，小礼物碎了。我急得像热锅上的蚂蚁，心里想着：怎么办怎么办，要让妈妈知道了。那我就要挨打了！这时，弟弟从厕所里出来了。我不管三七二十一就把玻璃小礼物塞进了自己的床底下。弟弟发现玻璃小礼物不见了，就哭着去找妈妈。妈妈火冒三丈，对弟弟说：那个礼物你知道多少钱吗？你还买不到2天就妈妈没再说下去，弟弟哭得更大声了。模模糊糊地说：我又不知道它到哪去了，我刚才就去了一下厕所，回来后它就不见了！
我很后悔，把自己的罪推到了弟弟的身上。我说：弟弟，别着急，姐姐帮你找。我叫他去床底下找，自己假装很着急地找。弟弟找到了小礼物，刚要把小礼物从床底下拖出来，自己的手去扎到了玻璃。妈妈知道后，马上帮弟弟包扎好，吃饭后带弟弟又去买了一个。
我很后悔，我很想对弟弟说一句：弟弟，对不起！可我说不出口。但我知道，世上没有后悔药。下次，我绝对不再冤枉人了。我可真后悔这样做。
