描写小猫三年级作文300字以上的【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写小猫三年级作文300字以上的【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写小猫三年级作文300字以上的【三】
在一座山上，花草树木全部都枯萎了，可山上却住着一只肥壮的公山羊。因为山脚下是热闹的集市，公山羊一下去，很有可能被***了。这山上还住着一只狮子，他经常去溪里抓小鱼充饥。
有一天，狮子带着一只麻袋和一支枪上山找吃的，狮子走着走着，看到了那只肥美的公山羊，它馋得直流口水，心里暗暗地想：“要是我能把它捉住，那就可以饱餐一顿啦！”心里这样想着，便像悬剑一样快捷地冲了过去，把山羊用麻袋套住，装了起来。山羊在麻袋里苦苦哀求道：“你放我吧！放了我，我就会好好地报答你的！”
“谁会相信一只公山羊所说的话呢？”狮子用嘲笑的语气对山羊说。
不知道是说狮子倒霉，还是说公山羊幸运，就在离狮子家只有一步之遥时，狮子一不小心被脚下的一块石头绊了一脚，摔了个狗啃泥，麻袋飞了出去。山羊趁机钻了出来，正要跑去对面那片林子里。
“喂！”狮子把公山羊叫住了，说：“你这个不讲信用的老山羊，你不是说我把你放了，你就会好好报答我的吗？”
公山羊说：“我是说过，但是这只是偶然，如果没有那块石头，你还不是把我给吃了吗？是这块石头救了我，要报答，就该给这块石头！”山羊说完，便头也不回地跑走了。
描写小猫三年级作文300字以上的【四】
这几天，在鹦鹉朵拉的家旁，有一块空地很多工人正在忙忙碌碌地盖新房子。朵拉非常开心，因为她知道又要有新朋友来了。
中午吃午饭的时候，她去问盖房的棕熊叔叔“棕熊叔叔，这儿是谁来住呢?棕熊叔叔摆摆手说：“我是来盖房子的，不知道谁来住。”朵拉又去问做门窗的仙鹤阿姨：“阿姨，这儿会有人住吗?”仙鹤阿姨也摇摇头说：“我是做门窗的，不知道谁谁来住。”朵拉又问拉线员猴子叔叔“叔叔，这儿会有人来住吗?”猴子叔叔挠了挠头说：“我是来拉电线的，不知道谁谁来住。”朵拉急忙去问种花草的孔雀阿姨：“阿姨，这儿会有人住吗?”阿姨抬起头说：“我是来种花草的，不知道谁谁来住。”这时送家具的猩猩先生开着送家具的卡车来了，里面全是崭新的家具，猩猩先生笑唏唏的说：“等新朋友来了，你就知道了呀!”
第二天早上，鹦鹉朵拉打开窗子一看，呀!新朋友原来是麋鹿妈妈带着她的孩子们来了，朵拉又有了新朋友，她们在一起可可开心了。
描写小猫三年级作文300字以上的【五】
我家有一只傻得可爱的小猫。它有眼睛圆圆的，像一对大大的玻璃球；嘴巴两分别坚着三根小胡须；全身毛茸茸的，雪白的毛中还夹怵着黄色斑点；四只梅花形的肢掌，再加上毛茸茸的尾巴，看上去挺威武的。乍一看，可以把人糊弄住，其实我家的猫傻得可爱。
小猫的傻，体现在它有胆小、淘气和贪吃。
有一次，小猫刚洗完澡，妈妈正在用电吹风给小猫吹干毛发，由于小猫怕电吹风“嗡——嗡——”的响声，只见，小猫便“嗖——”地一下钻进了床底，等妈妈反应过来，小猫已经在她的眼皮底下逃走了，妈妈只好用棍子从床底下来回翻腾，突然“嗷——”地一声，脏兮兮的小猫从肮脏的床底逃了出来，唉！小猫又要重新洗一遍了。
可更生气的是，小猫把毛钱团也当成了自己的玩具。有一次，小猫看见窗台上有一个毛线团，于是，小猫便三步并做两步地爬了上去，咬住毛线团，并在窗台上来回跑，最后给来了五花大绑，没办法，只好帮它解绑了，并把它抱了下来。以后，小猫再也不敢上窗台了。
最让我生气的是，小猫每次吃饭时，都要吃个撑得走不动的时候才罢休，最后在原地趴着，一动也不动，妈妈以它撑死了，但是，我不相信，于是，我便轻轻地蹭它，它便“喵——”地叫了一声，把我们吓了一跳。唉！这个猫最后在那趴了一小时才起来。
我喜欢这只胆小的猫，我喜欢这只淘气的猫，我喜欢这只贪吃的猫，我喜欢这只傻猫。
