小海鬼波迪也在床上躺着。可是,今天真奇怪,他眼睛一闭上,就立刻又睁开了。后来,他干脆爬起来,飘出了海盗船:“我今天一点也不困,因为我还没玩累!干脆我再出去玩玩,等玩累了再来睡!”
哎呀,海洋里的黑夜,真是奇怪啊!长长的海草,整齐地随着海流在跳舞;高高的大礁石,就像一个个威严的海中卫士;而最奇怪的是,海洋里处处漂浮着大大小小五颜六色的泡泡。有些泡泡在海水中轻轻摇摆着,而有些泡泡呢,却一直抖个不停!
“它们是什么呀?”波迪好奇地游近一个黄色的泡泡,那泡泡一抖一抖的,好像有人在里面打架。“谁这么淘气啊?我进去看看!”扑哧,波迪钻进黄泡泡里去了。
一只乌贼飞快地游过波迪的面前,接着是一条大鲨鱼。原来大鲨鱼正在追赶小乌贼呢。小乌贼机灵地躲闪着……哎呀,不好,鲨鱼追赶上来了,他张开大嘴,就要咬到小乌贼了!就在这时,小乌贼鼓起嘴巴,噗噜噗噜朝大鲨鱼喷墨汁。哎呀,鲨鱼好难受啊,他在墨汁里痛苦地翻滚着,一边哇啦哇啦大叫:“哎呀哎哟!我要死啦!”
叫着叫着,“扑!”黄色的泡泡破了,鲨鱼和小乌贼全不见了!
“咦,他们去哪儿了?”波迪四下看着。看到了,一条大鲨鱼正在不远的海底,翻滚着,哼哼着:“我要死啦!我要死啦!”
翻滚了一阵,鲨鱼睁开眼睛,迷糊地嘟囔着:“讨厌,我做了个噩梦!”
“哇,这可太有趣了,刚才我竟然闯进了鲨鱼的梦里!”波迪激动地看着四周的泡泡,“这些泡泡,全是鱼儿们的梦!真神奇啊!”
这可太好玩了!波迪在那些大大小小、五颜六色的梦泡泡里钻进钻出,看看这个的梦,看看那个的梦,觉得有趣极了。
后来,他在一大丛珊瑚后面,发现了一个银色的闪着光芒的.小泡泡。“这是谁的梦?怎么还闪着光芒呢?”波迪小心地游近那个银色的梦,轻手轻脚地钻了进去。
—啊,蓝蓝的海面,蓝蓝的天空!天空上闪耀着无数美丽的小星星。突然,海面跳动了,一个红色的小海星跳出了海面,带着一道闪闪发亮的尾巴,飞上了天空。小海星越飞越高,最后变成了一颗小星星,挂在高高的天空上!
“哇,这一定是小海星的梦!好美丽的梦啊!”波迪站在那里,一直仰望着天空,直到扑的一声,银色的泡泡破了,满天的星星不见了,波迪才回过神来。
“我也赶紧回家去睡觉!我也要做那么美丽的梦!我也要梦见星星,梦见我在星空下飞!”
波迪急忙朝海盗船游去。“嗯,我要梦见我带着海洋里的所有鱼儿,在天上飞,把陆地上的朋友们吓一大跳!”波迪这么想着,咯咯笑了起来。
手头刚放下温伯格的力作《终极理论之梦》(S.温伯格著,李泳译,湖南科技出版社。作为一名与爱因斯坦、霍金同道的理论物理学家,温伯格对破译宇宙之谜充满了热切的期待和充分的信心,借用《圣经·旧约》中的表述:有律在,必须发现它。于是,科学最大的愿望就是能将所有自然现象的解释溯源至最后的理论和历史事件,这就是终极理论之梦。人类那高尚的天性就在于不断追问或逼近源头之谜,因而终极理论具有永恒的召唤力。从这样美好的梦境中醒来,我拿起了另一本书《美丽的新种子》。然而,书名中的美丽恰恰映衬出现实的冷酷,这就是书的副标题所指——转基因作物对农民带来的威胁。
说起转基因或基因工程,哺育它的精神乳汁正是科学家们的终极理论之梦。20世纪生物学的骄人业绩就是对生命的遗传密码DNA奥秘的不断逼近。然而,这一过程在满足人类好奇之心的同时,更是催生了人类的贪婪之心。当然,在实验室为生命奇迹所陶醉的科学家们是不会滋生这一非分之想的,而嗅财之感格外敏锐的企业则立刻捕捉到了其中的商机,这就是利用实验室中的转基因技术来重新打造农作物,进而以巨无霸的姿态一举抢占市场。美国的孟山都公司就是一例。这家公司本以开发化工产品为主,生产诸如除草剂、***虫剂之类的农业用品。但传统的农药有一个很大的局限,这就是它不分青红皂白从而殃及作物本身。基因工程的兴起让这家公司的技术人员有了一种新的思路:通过转基因技术,使作物获得抗农药的`性状。这是一种全新的开发和营销策略,现在公司可将这两种产品(农药和特定的转基因作物种子捆绑在一起销售给农民,农药对改造过的作物不再起效。听起来这对农民及消费者都是福音,因为农药的污染早已成为我们的心病。但是且慢,若农民来年再复种这些转基因种子,岂不就断了公司的可持续利润?这一问题起先通过法律手段加以解决,孟山都公司在获得转基因种子的专利之后,在销售时与农民签订协议,禁止来年复种转基因种子,一旦被人告发或被察觉,将在法庭上对簿公堂。不过如今这一问题已有更好的解决方法。1998年3月,一项新的生物技术专利获得批准,该技术可以阻止收获的种子发芽。这就是所谓的终结者技术,它相当于对种子施行绝育术,其原理依然有赖于转基因技术。于是,农民一旦播种这些种子,他们就此被套,从此以后必得年年去公司买进种子。现在,种子的所有权不再归播种者拥有,而是归大企业垄断。
由此带出了一系列的争议。转基因技术是一种安全的技术吗?对种子申请专利有悖道德吗?如孟山都之类的大公司真是以“为民造福、供养天下”为己任吗?新技术能让更多的穷人不再挨饿?先听听企业方面的表白,孟山都公司的一位技术负责人如此向公众描绘转基因技术带来的好处:在同样的土地上可以生产更多的粮食;减少了收获后粮食的损失;不再全面依赖***虫剂、化肥等化工产品的投入等等。听起来够诱人,这样的种子还不美丽?但与此同时,理性的质疑也从未中断,本书反映的正是来自农民及环保人士的声音。反对方的理由何在?这可从几个层面加以讨论。就生态学层面而言,不同于传统的育种技术,转基因技术打破了物种之间在长期的进化过程中建立起来的天然屏障及平衡,由此得到的新品种因未经生态系统的筛选考验,它的未来潜能是好是坏难以评估,更何况大面积的专一播种还会破坏生态系统的多样性;就政治学层面而言,饥饿从来都不是生产量不足的问题,而是获得和分配机制出了问题,显然生物技术不足以成为发展中国家穷人的福音,但令人揪心的是,贫穷的国家都有这样一个趋势,他们更在意工作的机会和获取外部投资,而不在乎土地和环境的损害,这饮鸠止渴的情形,为发达国家大公司的倾销及霸占市场铺平了道路,有专家在伦理学层面提出质疑:种子本是人类共享的财富,是先人的馈赠,上苍的礼物,怎能眼睁睁地看着它成为少数公司的专利所有?
这样的质疑是否有杞人忧天或怀旧保守之嫌?要知道,工业文明带给我们的期盼就是,层出不穷的新技术会让明天变得更美好!经济学的基本假设还告诉我们,正是个人(或企业对自身利益的追求维持了市场的运转,而私有财产的合法化也正是近代文明不断成长的动力所在。即便像孟山都这样的大公司显而易见的为巨额利润而来,但在现代社会的体制中它依然可以为自己合法谋利。问题的另一面引起了学界的高度关注:正如自由主义经济学大师哈耶克所强调,市场的健康运转少不了法律和道德的双重制约。企业追逐自身利益本无可非议,但社会由各种利益集团组成,这时不同利益的博弈、妥协就成了政治的艺术,也是社会和谐的保障,在此确保各利益集团平等存在的法律就不能缺席;财产的私有化也无不当,但关乎到种子这类非同寻常的对象,道德则不能失语。
本书集中于对转基因作物的评判,民以食为天,这类话题自然该引起广泛的关注。不过它还提醒我们关注商业和政治的关系,社会中绝不能只听见由强势集团发出的声音,哪怕它亮出专家或权威人士的招牌,打出造福全民的旗号,但终究只是美丽的谎言。事实是,每一利益集团都有自己的私利,若是听凭甚至纵容这种私利过度膨胀,失重的社会迟早会面临触礁之险。
前一段时间有幸读了《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师,应该激发心灵深处最美好的憧憬。在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代,虽然是一个刚刚投入教育事业的新人,应该是有激情有梦想的时候,却不敢把教育想的很美好,教育是一个富有艺术性的工程,却更是辛苦的。如果不是因为要写这一篇读后感,或许就错过了一本好书,在拜读这一本《新教育之梦》的时候,让我最有感触的那章理想的美育。
自己的职业是老师,因此“理想的教师”也是让我特别关注的部分。书中讲到:“理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”对照这里提到的要求,我身为一名教师,觉得离理想的教师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在教学的过程中,不断充实自己,不断完善自己。遇到挫折不气馁,要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点,当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意识,通过自身的努力,会慢慢向理想的教师靠拢,缩小其间的差距。
不过在这其中,我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱可以包容一切,可以逾越一切。教师爱学生,一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能,而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘,而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生,常会有这样的一个念头:某一天一个学生割破了手,我就不由自主地想到自己的儿子,要是自己的儿子割破了手,我会怎么样?接下来的一切事情都很自然,学生也觉得你真的是很关心他。以后不管他在学习还是生活上碰到不愉快的事情,他都会找你诉说。师生关系的融洽,正是你首先付出了爱。所以说只要肯爱学生,就会换来更多的爱。
教育离不开爱。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。”作为一名教师,我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。
教师爱学生,首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱,轻者就此一撅不振,重者进而愤世嫉俗。现在的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了,接受信息的途径非常多而新潮,对于小学高年级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强,经不起教师的批评和责骂。所以只有尊重我们的学生,尤其是学生的人格,才能拥有一群灿烂的健康向上的学生,也才能为学生所尊重。
教师爱学生,其次,要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人,以彼之心,度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”,一件事情,从某一角度看是不可忍受的,而从另一个角度看,却未必没有可谅之处。对于个别学生总无法及时完成作业,对于老师而言,这就是一个不认真至少是不重视学习的学生。然而从学生的角度来看,或许有别的原因,可能是客观原因如家庭因素,可能是自身原因,如这个学生可能上课没听懂,作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的范围……。作为教师,应设身处地思考,才能解决问题。时时用“己所不欲勿施于人”告诫自己,做到为人师表,尊重学生,相信学生,赢得尊重,赢得信任。
理想确实是理想,真的想做到也许很难,但它又给我们提供了一个前进的阶梯,这样不断前行才会让我们不断进步!所以,要做一名理想的教师,首先必须具有远大的理想,至少要有更高一点的`理想以促使自己不断前行。《新教育之梦》——将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”,培育一群新时代的“理想学生”。教育的未来充满阳光。
后识梦味或许要等到风雨过后。人,一个一个走掉,通常走得很远,在很长的岁月里,只有灯火闪烁,人声鼎沸,进出杂沓人生,然后归于沉寂。脚上的高跟鞋像是在不断地催促着前进,而游子之心,往往更为赤诚。那这时会梦些什么呢?
若是实在要让我想想以后的日子,我脑海里只能浮现出:风儿撩过裙摆,静静地捧着一本小说,倚着楼下的那棵枇杷树。母亲说如今最大的幸福莫过于早晨有人摇手和你说再见,晚上回家书包扔在固定的角落,臭鞋塞在同一张椅下。等我到了母亲那个阶段,或许也和她一样,追寻一种安安稳稳的日子,伴随着简简单单的幸福——父母健康,儿女平安。除此之外,还能期待着什么呢?恐怕只有朴实无华的生活了吧。
鸟儿归巢时划过天空,只留下一道弧线和几声翠鸣。岁月无痕,留下的也只有涟漪泛泛。到头来,就像把所有色彩混合成木色做底,在纸上开出花儿朵朵……
时光,是停留还是不停留?记忆,是长的还是短的?一条河里的水,是新的还是旧的?每一片繁花似锦,轮回过几次?是谁把岁月剪成烟花,一瞬间看遍人间繁华……令我惆怅不已的,令我若有所失的,令我心酸又心软的,是已逝去的年华,是幼时的梦,是家门口的枇杷树,还有其他什么的。——我想现在我终于明白。
梦啊,梦啊,飘落的花瓣带走了时间,也带走了迁移的梦想。人生百态,我们不停地伸长手臂去触动的东西却在无形之中变幻莫测,那一个个梦想,能不能算作所走过的路的标记尺?回首遥望,原来,梦,一直都在,它便成了骨子里最独特的痕迹,成为记忆中的一个风铃,时常摇响。
盛夏的梦,芽儿,慢慢地发……
今天下午,我观看了电影《冰川时代4》,该电影采用3D,影片中十分可爱动物和千奇百怪的植物,以及各种冰川,就展示在我眼前。仿佛用手便可摸到,我一下子被这部电影吸引了。
《冰川时代4》讲述的那些生活在冰川时期,那只淘气又倒霉的小松鼠,一个不小心把地球板块搞得四分五裂,使得猛犸象曼尼、树懒希德以及剑齿虎迪亚哥等动物和家人、伙伴失散分离,为了和家人团聚,猛犸象曼尼、树懒希德以及剑齿虎迪亚哥等动物,使用一块流冰作为临时的船只,展开一段惊奇的海上大冒险,他们战胜险恶海上环境和凶残海盗,最终与家人团聚的故事。
这部电影的感人之处不仅仅在于动物们之间的深厚感情,它还暗示我们:“每一个人的存在都拥有价值。”虽然希德在协助夺取海盗船时,没有完成自己的工作,但在最后的紧要关头,他却救了曼尼,使得曼尼和他的家人团聚;片中看似行为很疯狂荒唐的奶奶却在关键时候展现出她的\'光彩。曾经被家庭抛弃的老人在这部电影中看来是那么的可爱和伟大,可见,一个人的价值并不在于生活中的行为、语言的与众不同,而在于是否心存“团队”这两个字。
在这部电影中,最活灵活现、栩栩如生的角色是不断追求榛子的松鼠“帝”鼠奎特,松鼠哥对榛子的执着从第一部就已经开始了,而且每部都是一个线索角色,这一次也是由松鼠追逐松果开始的……一直掉到内核层,引发了大陆漂移,最后竟因为贪吃松果而产生了美洲大陆。这只松鼠的不懈努力没有白费,在电影的高潮,他飘到了榛子王国,有无数的榛子美味,可是他贪得无厌,把振国之宝给拔了起来,使整个榛子王国变成了一片沙漠。
电影《冰川时代4》让我懂得做人不要贪得无厌,接受别人的施舍要适可而止,做事要三思而行。不论做人做事都要坚强,要有恒心。同时,影片处处向我们展示出亲情力量,正是亲情的力量,鼓励着在海上流浪的动物,历经艰辛也要“回家”,使人对亲情更加珍惜。
再识梦味是在青春懵懂之时。再次拾起一颗糖,小心翼翼地剥开五彩的糖纸,卧室里静悄悄的,时间是一只藏在黑暗中温暖的手,一出神,恍惚之间,物走星移。脱下小凉鞋,转而换上阿迪、耐克运动鞋。夏天,总能把气氛推到风急浪高的地步,蓄势待发,不断超越,不断奔跑。青春之梦,逐渐锐化,谁能说得清楚,这样的萌是被鸟儿衔来的,还是被风吹来
的呢?
16岁的少年,总有个共同点,就是每天在镜子前龇牙咧嘴地挤着青春痘。我们的胸口处总像燃着一团火,稍不注意,便憋红了脖颈和脸颊,将整颗心的热情都烧了起来,那灼热的光芒耀眼无比!我们在狂风中拥抱,我们在暴雨中狂欢,我们在电闪雷鸣之时穿越整个森林,寻找属于自己的天地!远方,夕阳坠沉的地方,溅起大片锐利的霞光,令人无限倾倒,又感觉炽热的痛。
都说这个年纪的我们看到落叶都会流泪,但不得不承认,我们比任何大人都严肃、疯狂、有追求。
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
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