生活的“阴”,是苦涩的,象征着挫折,苦难。那一次,我就遭遇了巨大的挫折,那是一个雨夜,我满怀信心在家中等妈妈带来我的“好消息”,这时妈妈回来了,我满怀信心的迎上去,却换来了妈妈的指责和无声的眼泪,我竟然考了倒数第三名!这时,窗外电闪雷鸣,狂风怒号,我脸上的喜悦和期待被这一个晴天霹雳一扫而光,取而代之的是无比的沮丧和深深的自责,事情过了好久好久,我才重拾信心。
生活的“晴”,是甘甜的\',象征快乐,幸福,虽然有时它很短暂。那一次,我姥爷得了癌症,医生下了病危通知书,我们全家无一不沉浸在巨大的悲痛中,开始默默地为姥爷准备后事,可让我们意想不到的是,就在这时,姥爷的病情开始渐渐好转,最后竟然可以谈笑风生了。虽然姥爷最终被病魔夺取了生命,但这已经很值得开心了,不是吗?
生活的“圆”,是热闹的,象征着团圆,当全家人坐在一起话家常,看月亮那是我认为最幸福的事了。一家人在一起平平安安,团团圆圆,不正是生活的“圆”吗?
生活的“缺”,是哀肃的,象征着离别,当有人因为车祸,疾病,意外或者其他原因永远离开了家里人,他们也许会哭泣,也许会悲哀,但这是谁也改变不了的,正如一句话所说“生老病死,乃人之常情”。
阴晴圆缺,悲欢离合,构成了千姿百态,千变万化的生活,生活就像五味瓶。酸甜苦辣咸五味俱全,虽然我们不能够改变什么,但是,我们要不停向前!要开心快乐每一天!
但愿人长久,千里共婵娟。
赞美永远都不是多余的,尤其是对于孩子,一次真诚的赞美,可能胜于一万次严厉的责备小女孩的成功,真的只是因为老婆婆赞美的话吗?我并不觉得,她的成功,可能是因为老婆婆话里的蕴含的力量。
美国纽约州历史上第一位黑人州长罗尔斯,他诠释着一句话:人生需要自信,需要赞美。作为教育者,一定要明白:佛不度无缘之人,试想,保罗还会跟很多小朋友说过诸如此类的话呢?如:“将来你是大作家”。“将来你是大将军”等。而真正成为州长的,毕竟凤毛麟角。作为受教育者,则应该学会感恩,“滴水之思涌泉相报:应该明白,别人的赞美,只是一种助力,要想成功,必需靠自身的努力,孟母三迁的故事大家应该都清楚,就因为孟母用于行动的鼓励和认真的教导,也造就了古代伟大的思想家,教育家孟子。孟子从小就与母亲相依为命,孟母在看到儿子别人怎样他就怎样的时候,意识到不能这样,带着孟一迁再迁,用一段话点醒了孟子:“你这样半路逃学,就像我中途断一样,不仅会前功尽弃,将来还会一事无成。”听到这一席话的孟子豁然开朗。
一个喜爱足球的女孩,考了许多年都没被足球队录取。按照身体条件,她真地不是很优越。但是体校教练总是鼓励她:“下次一定成功”。后来她终于进入了足球队。多年后,她成为中国女子足球队的队长。她就是孙雯,一句鼓励赞美的`话造就了她。
一位年轻作曲家参加了一个贵族聚会,他遭受了一位公爵的嘲笑,作曲家对此自卑不已他的朋友对他说:“这个世上的公很多,而贝多芬只有一个。”对了,年轻人就叫贝多芬,他后来写出了流芳百世的辉煌的音乐篇章。真的别忽视了你的语言,好言一句贯千金啊。它可以救起一个人的自信,尊严和灵魂。
适当的赞美可以鼓励别人,帮助别人树立信心,人们都说:其实优秀的人物都是捧出来的,当大家都说自己优秀,大部分人都会努力让自己更优秀。
赞美是嘴角的春风,言语的钻石,它是开启人心的钥匙,能瞬间满足人心最大的渴望。赞美是照在学生心灵的阳光,能促进学生的身心发展。在我们教书育人的环境中,美显得犹为重要。
因为,古人云:金玉其外,败絮如其中。不要因为外表非常的好看,就断定这个人有学问。比如枕头,看起来,这个枕头的样子很好看,但里面却都是败絮一团。人也是一样,这个人长的很好看,可她的学文却是非常窄浅。
古人说过,人不可貌相,海水不可斗量。比如这个人她长的.非常丑陋,但她的学问却非常广。大海看起来非常平常,就是海水。但你却不知道大海的底部是多么丰富。所以说不能以貌取人。
古人还说,人不可以长短高矮论人品。不是哪个人长的高,长的矮,腿长的长,腿长的短,就怎么样。就像花生一样,等到成熟了,也不能立刻分辨出她有没有果实,必须挖起来才知道。
所以说,我们应该从人的品质、内涵和丰富的学文来断定。俗话说得好,一份耕耘,一份收获,只有付出了努力才能收获,所以我们要像花生一样,默默的奉献自己。
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