小学生打水仗作文老师评语【一】
有一天，我的哥哥突如其来地来到了我们家。那天，天气炎热，我叫哥哥跟我一起去游泳，哥哥答应了。
我们到了黄柏渡的漂流终点，因为那里水很浅，不怕被水淹着。我和哥哥去买了一个救生圈。我欢呼雀跃了一阵，然后做了准备运动之后，不管三七二十一，脱掉鞋子，从哥哥手上抢过救生圈，光着小脚丫，欢叫着扑向小河的怀抱中。“扑通！”“扑通！”我和哥哥奋不顾身一头扎进清凉的`小河中并用手脚扑腾着，哥哥像泥鳅一样潜入水底，有几个小朋友看见了，也加入了我们这支几乎近似于光杆儿的团队。
刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、嬉闹声此起彼伏，撩水、击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。突然，我想了一个游戏，那就是“打水战”了，打水战分为“红军”和“敌军”，规则是：水草当炸弹，红军和敌军用尽一切办法把水草贴到敌方人员的身上，被贴到的人就算阵亡了。大家先去收集水草了。
几分钟后，水草已经收集得很多了。大家带上潜水镜，穿上潜水裤。游戏开始！敌军向我们扔水草，我们便趁他们眨眼的时候潜入水中，游到他们背后，我们以为他们都会阵亡，可是我们错了，他们发现的我的同伴，我的同伴们贴了半天才贴到了一个人，他们都被贴到了，只剩下我了，我一口气把敌方贴得只剩下一个人了，那个人就是我哥哥。我潜到水里，哥哥也潜到了水里，我迷迷糊糊地看见了哥哥，估计他会正面向我游过来，我在他靠近的时候我浮了上去，然后把水草贴到了他的背上，我欣喜若狂地大喊：“红军胜利了！
愉快的暑假就像一条流淌不息的小河，这条“小河”时时刻刻都唱着欢欣愉悦的歌儿，其中，打水战就是非常动听的一首。
小学生打水仗作文老师评语【二】
哥哥提出了比赛规则：一是不能碰住眼睛，二是不许哭。三是如果谁投降了比赛马上结束，失败者讲一个好听的故事。我认为这个比赛规则对于我来说，是小菜一碟儿嘛！就马上同意了。
一切准备好后，我们开始打水仗。我拿着“水枪”对着哥哥开了枪，打到了哥哥脸上。哥哥立刻还手，我还没来的急躲避，就被哥哥打中了小鼻子。我也顾不上别的了，急忙对着哥哥进攻。我们边跑边打，满院子都是水……说是为了凉快，结果变得更热了。院子里好像开了个音乐会一样热闹。最后，我和哥哥的.衣服都湿了。连我都不知道脸上是汗还是水了。
玩得正激烈的时候，奶奶买菜回来了，她被惊呆了。我和哥哥悄悄的回了屋……
这真是一场激烈的战斗呀！
小学生打水仗作文老师评语【三】
不一会儿，它们俩来到小河边。不料，兔哥哥在打水时，不小心把水桶掉进了河里。兔弟弟一看，大声地哭了起来。兔哥哥急得直冒汗：“这可怎么办?”一群小鱼在水里游过来了，兔哥哥连忙大声地喊：“小鱼快点来帮忙，帮我们把水桶推过来。”可惜小鱼没有听见。
这时，正在小河里洗澡的大象伯伯走过来了，问：“发生什么事了?”兔哥哥说：“我们的水桶掉进小河里了，您能帮帮忙吗?”大象伯伯说：“能，能。”兔哥哥拍拍手说：“那太好了!”大象伯伯用长长的鼻子把水桶卷到了岸上。接着，大象伯伯又用鼻子吸了一鼻子的水，然后往水桶里一喷，水桶里就装满了水。
兔哥哥和兔弟弟开心地笑了。它们齐声说：“谢谢大象伯伯。”大象伯伯说：“不用谢，以后打水要小心。”
最后，兔哥哥和兔弟弟抬着桶，回家了。
小学生打水仗作文老师评语【四】
假如我是老师，我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。
假如我是老师，我就会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，伟大而平凡！
假如我是老师，我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校，同样得到知识，得到快乐。我会给他们上课，告诉他们吾生也有涯，而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已，因为我是老师！我开得学校的宗旨是：用一份爱心帮助所有失学儿童，让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师，帮助别人，自己也同样快乐，同样伟大而平凡。
假如我是老师，我一定改革改革语文的教育，不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案，让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的\'句子。老师是蜜蜂，勤勤恳恳，默默无闻。更加伟大而又平凡。
假如我是老师，我会因自己是一只“蜡烛”，是一位“工程师”，是一只“蜜蜂”而感到幸运，而感到自豪！
评语：本文作者以现实为依托，借结合自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，想象作者是一位老师，从而展开具体的描述，也表达了作者对老师的敬佩和崇拜。语言较为活泼，结构安排很合理，我们不得不佩服作者的丰富的想象力。
小学生打水仗作文老师评语【五】
老师，犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿；更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们……我多么想当老师啊！
假如我是老师，我对每一位学生都是一视同仁！在我的眼里，不会区分优生、差生或中等生；不会把调皮的孩子当成坏孩子；也不会重女轻男，个个都把他们当作自己的孩子来对待；更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生，表面对他好，而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了，我会清廉公正，明辨事理；我还会赏罚分明，就算班长做错了，我也会批评......
假如我是老师，我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸！在课堂上，我会带着如清风流水，似幽谷鸟鸣的甜美声音，耐心地给他们讲课。不仅要这样，我还要有新的教学方式，我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课，会是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户，让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石，深深地吸引了学生，使学生一次又一次走进我的课堂！只有这样，学生们就不会怕我，他们会认真地听我的教导，不懂的就大胆地问，学到的知识就会越来越多！
假如我是老师，我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么，我都会很乐于听从学生们的意见，从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面！
假如我是老师，我会很善解人意。学生遇到烦恼时，我会帮他排忧；学生遇到困难时，我会及时给予他鼓励；学生高兴时，我也会和他一起高兴；学生做错事，我不会不分青红白皂地乱骂一通，我会宽宏大量；作业布置得不多，但做起来可要好好动脑筋，只有这样，学生才会对学习产生兴趣。假如我是老师......
暂时来说，虽然这只是个藏在心底的美梦，但只要我能去奋发努力，这个甜甜的美梦将一定会成为现实！
评语：这是一篇想象类的文章。老师惊讶于你遣词用句的优美，行文的流畅。语言生动，引人入胜。是啊，假如是成功的开始，是未来的宏图！你的洞察与思考已为理想奠定了坚实的基础！老师相信你一定会把假如变成现实！
