开学一个月的得失作文600字初二【一】
我走啊走啊，远处突然粗线了一道门，上面写着美食王国四个字，“美食王国”我疑惑了“到底是什么东西呀？”说着就推门走了进去，里面竟然全部都是食物，小溪里的是牛奶、蛋糕做得房子、薄荷味的青草、，棉花糖做的云……应有尽有的食物让人惊叹，看见这么多的.食物，我迫不及待的跑到牛奶和前面大口大口的喝牛奶。突然，有几条鱼哟游过来，我抓了一条青鱼，尝了一下，哦，是西瓜鱼，原来溪里的是水果鱼。
当我吃饱了坐在溪边的时候，一只老虎向我我扑过来，我闪过了它的攻击，反扑到它身上，猛咬一口，是蔬菜老虎。吃完老虎我跑到一棵树下坐下来，一边欣赏风景，一边吃旁边的巧克力树。
继续往前走，我来到一栋最漂亮的房子前面，走进去，原来是王宫，国王热心的招待我，请我吃最好的美食，我谢过他之后，告别并离开了。
开学一个月的得失作文600字初二【二】
其实，这何其不是人生的一个缩影呢。我们来到这个世界上的时候，一无所有；然后把欢乐、痛苦、梦想、失落、爱恨情仇装进自己行走世间的背囊，还有金钱与地位，利益与名望；但是最后，我们都会离去，什么也带不走。
其实，所谓的空与所谓的满，都是一种物质上的“空”，毕竟我们带不走一切幻影流光；所以，我以为，“空”与“满”是两种心态，前者是悲观、消极的，而后者是乐观、积极的。它们的区别体现在对于人生中过程和结果、得到和失去的理解，这是不同的看法的来源。尤其是得到与失去。
我还以为，这两种观念都没有绝对的正确或是说错误，但要看怎样理解。无论如何，都应该以享受人生、感激人生、活出价值为核心才对；否则，说这话的人活着还有什么意义？没有意义了——按照他自己的说法。第二只小木桶是这样理解的，它在享受得到的过程，感谢一切对于它的.赋予；可第一只不，它郁郁于失去，为此而痛苦，却没有想到过在“失去”之前的“得到”是从何而来——它自以为天生就要重复失去的过程。了然地，高下立判。
我想说，得到与失去是永远无法避免的人生主旋律，老子就曾说过“失之，得之”这样的妙语。既然我们无论如何也避免不了，那么，就应该享受得失，享受得失的过程。这样，才对得起我们的时间，对得起我们的一生；至少该为自己的幸福与满足感活着，才能想到别人——若是对自己的悲欢得失郁郁于怀，那么还有什么心情来关心别人呢？
或许，我们都只能看得清视线范围内的东西，看不到太远的将来；但是我们至少应该正视眼前的命运。用积极的心态来面对人生的得失，才会有积极的人生。我们无从掌控全部的命运；但是，性格有能力改变你能够主宰的那一部分。也就是说，我们无法控制得失，无法预料遥远的未来，但是我们可以决定我们看待这一切的心态；如果无法避免现实的惨淡，那就在内心深处构建一个快乐的世界。
第二只小木桶，同第一只一样，只能是一只小木桶，但至少，是一只快乐的小木桶；我们不过是芸芸众生渺小的一子，但是，我们照样可以很快乐。所谓得失，其此之谓乎。
开学一个月的得失作文600字初二【三】
商场门口有一棵两层楼高的圣诞树，旁边还有一个真的圣诞老人（但是圣诞老人是人扮的），我走前去，圣诞老人送我一个礼物，我想打开礼物来看看，但妈妈说不行要回家看，走进商场的大门口，商场有四层楼，我们走进二楼，二楼有电器买有布娃娃布有书买，我喜爱布娃娃就向布娃娃前面去走，我看到一个很漂亮很美丽的.布娃娃，但是布娃娃好贵，妈妈很定不买，我再向右边看看，看到一个穿着粉红色连衣群的布娃娃，价钱是１５元，有可能妈妈会买．我跑去妈妈那里说：＂妈妈你买不买１５元的布娃娃给我行吗？＂妈妈说＂行＂，我就去拿下布娃娃，跟着妈妈一起去买其它东西．到了一小时，我们回家了．走到商场的大门口圣诞老人又送我一个礼物，我说：＂谢谢圣诞老人＂我们就一起回家了．一回到家我立刻拆开第一个礼物，礼物里有糖有饼干还有一部小小的汽车，我不爱玩车，送给弟弟玩，再拆开第二份礼物，礼物有一个跳舞丝带和一个吹泡泡．名师点评：小作者这篇作文，描述的是小作者一家去逛新商场，不但得到了“圣诞老人”派发的礼物，而且妈妈还为自己买了一个好看的布娃娃，看来我们的小作者收获真的不小。我们的小作者年纪比较小，因此在选材时还不是很到位。本文的题目是“一个喜爱的布娃娃”，联系全文来看，小作者讲的布娃娃，应该是妈妈最后为自己买下的那个，所以文中“我看到一个很漂亮很美丽的布娃娃，但是布娃娃好贵，妈妈肯定不买”，这部分要删除不用，这样才能让笔墨集中在自己买到的布娃娃上。对这个布娃娃，小作者应该把她的外貌描述得更详细一些，再描写一下妈妈给自己买后，“我”的快乐和对娃娃的珍惜，这样会更突出作文要表现的主题。“二楼有电器买有布娃娃布有书买”改成“二楼的商品主要是电器、布娃娃还有书”。“妈妈很定不买”应该是“妈妈肯定不买”。“妈妈你买不买１５元的布娃娃给我行吗？”改成“妈妈你可以给我买个１５元的布娃娃吗？”
“到了一小时，我们回家了”改成“到了一小时，我们就从商场出来了”。
