疫情后想***事情作文怎么写【一】
我们生活到现在肯定有很多的事情在我们的脑海中很难忘记。但是有一件事情特别难忘记。
在寒假里，我和妈妈一起去了哈尔滨，那里下的雪花落在了地上，整条大街就像铺了一条白色的地毯，人们走上去，一深一浅。我和妈妈一起到广场上，与奶会和。我们找了一家酒店，把东西放在了宾馆，那时候已经是下午七点了，要去饭店吃饭了。因为太赶了所以在一家小吃店胡乱吃了一通。吃完饭，在回家的路上，我和姐姐又蹦又跳的跑回了酒店，跑上跑下，终于把水接够了，可在最后一次的时候，我的肚子突然变疼了，像一个醉汉一样，似乎有一条虫子在我的肚子里钻来钻去。到了房间，我只能弯着腰了，动一下就疼。二奶一听说，急忙跑了上来，摸了摸我的肚子，担心的说：是盲肠，可能因为饭后运动而导致的这个病的！妈妈一听，焦急地说：没事吧！这儿可是哈尔滨呀！奶也不确定：唉，莫一会儿吧！看看明天早上会不会好。
不知过了多久，我醒了过来，发现我的肚子不那么痛了，已经是早上了，我见妈妈正看着我，就说：二奶呢？妈妈假装生气的说：还说呢，奶昨天给你摸到了凌晨二点呢！不过马上又变温柔了好点没呀！我点了点头。
疫情后想***事情作文怎么写【二】
我经历过很多很多的事情，唯有一件事情我始终都忘不了。
在我7周岁生日的那一天，妈妈送我一件特殊的生日礼物——自行车。
有一天我和哥哥一起出去学骑自行车，由于我在下坡的时候骑的太快，拐弯也太猛了，重心控制不好，又没有及时捏闸减速，所以从自行车上重重的摔了下来，把下巴跌伤了，而且伤的很严重还流了不少血。哥哥赶紧把我送回家，妈妈看见了立即开车带我去医院诊治，医生看我伤的这么严重，为了防止细菌感染，立即给我进行了伤口处理并打了麻药针，迅速的给以缝合和包扎。看着家人一个个为我担心，为我着急，尤其是妈妈刚才还紧张的差点晕过去，我的眼里流出了感动的泪水，激动的心情难以言表，妈妈我爱你。
经过这次学骑自行车摔伤一事，我认真总结了经验教训，要想学会骑自行车，首先要掌握住基本要领，既要大胆还要注意安全，慢慢的我的骑自行车技术越来越好了。
这就是一件令我难忘的事。
疫情后想***事情作文怎么写【三】
那是一个夏天，太阳洗净了平时的尘埃，尽其所能地炙烤着大地，但我和小伙伴们却不畏炎热，出发了！
清清的河水一点也不亚于游泳池里的`一潭碧波，我们穿着短衣短裤，“扑通”“扑通”地钻入小河的怀抱，我们从东到西游了半圈，便悠闲地游了起来。
忽然，佳杰叫了起来：“看，西瓜！”哇，河边一片绿浪在风中跳起了舞，正向我们挥手呢！我们心里有点痒痒了，想去摘一个下来解解渴。问题是：一个老伯正坐在那里，眼睛对四周进行着“大扫荡”大有“一夫当关，万夫莫开”的气势。
可我们这几个村里出了名的“淘气王子”顾不上那么多，聚到一块，商量了一下，“好，就这么办！”我们钻进河底掏出一把把淤泥往身上抹，没一会儿，我们就成了几条“泥鳅”只留下溜溜转的眼睛，我望着你，你望着我。都笑了。
我们的“头儿”先轻轻上了岸，爬到西瓜边，把一只大西瓜扭了下来，我们排成一条，想接力似的把西瓜往下传，我在最后接应，可能是心虚吧，西瓜掉进水里，“扑通”一声把老伯吓了一跳，环顾四周，我们立刻低下头，潜伏在土里。老伯见没人，又躺在了睡椅上。
我们不一会儿就消灭了西瓜，河面恢复了平静……
我现在还时时想起那条小河，时时想起那片瓜地，时时想起那些可爱的小伙伴……
疫情后想***事情作文怎么写【四】
上个月，我爸爸给我买了六条小金鱼，我把小金鱼养在鱼缸里，看着它在水里，自由自在地游来游去，我心里别提有多高兴了。我每两天给小金鱼换一次水。我最喜欢给小金鱼喂食了，早上喂几粒，晚上再喂几粒，每当我看到小金鱼吞下一粒鱼食时，我都会感到特别高兴。心里想：小金鱼呀小金鱼，你可要快点长大呀！
就这样小金鱼在我们家愉快地生活了两三天。有一天早上，我看到小金鱼一下子死了两条，我觉得很可怕，心里很不是滋味，我愁眉苦脸地问妈妈是怎么回事，小金鱼为什么会一下子死了两条。妈妈赶快拿来小漏勺，把小金鱼捞了出来，妈妈指着小金鱼的肚子对我说：“你看，小金鱼的肚子鼓鼓的，应该是撑死了。小金鱼不知道饥饱，不应该给它喂太多食物。”为了让小金鱼健康成长，不再发生类似这样的悲剧。于是，我就对妈妈说：“以后你来喂养吧，我光看，不喂养。”
妈妈也没有经验，这天该喂食了，就问我，每次喂几粒，我就说：“喂两粒吧！”妈妈说：“还有四条小金鱼，那就喂八粒吧！”我说：“不行，太多了吧！”妈妈说：“不多，每条小金鱼两粒正好。”妈妈说完，就拿了八粒鱼食放到鱼缸里。没想到第二天早上，我一看鱼缸，竟然又死了两条，我赶快把妈妈叫过来，妈妈把小金鱼捞出来，我看了看小金鱼的肚子是鼓鼓的，肯定是撑死的。我马上气呼呼地对妈妈说：“看，我不让你喂八粒，你非要喂八粒，现在又撑死了吧！”妈妈一筹莫展地说：“每条小金鱼吃两粒，不多呀！”我气急败坏地说：“你会算除法，小金鱼又不会算除法，你喂的.八粒鱼食全被这两条小金鱼吃光了，当然会撑死了。”短短的几天，死了四条小金鱼，我和妈妈都有点胆怯了，不敢再喂了。
过了两天，我妈妈怕小金鱼会饿死，又喂了两粒，可是小金鱼在水里游来游去，就是不吃食，好像没有看到食物一样。第二天早上，更可怕的事情发生了，又有一条小金鱼死去了，我把它捞出来，一看肚子瘪瘪的，我知道是饿死的，它自从来到我们家还没有吃过食物，以前喂的食物都让撑死的小金鱼吃了，我心里空荡荡的，感到了生命的脆弱和宝贵。
现在只剩下一条小金鱼了，我非常珍惜它，可我不知道怎么才能让它生活的更好。妈妈说：“一条小鱼太孤单了，等到星期日我们把它放回外面的湖里吧！”可是还没等到星期日我要把它放回湖里的时候，最不幸的事情发生了，仅有的一条小金鱼死去了。我很伤心难过，我发誓再也不养小金鱼了。这件事我永远也不会忘记，它在我的心里留下了深深的烙印。
从这次养小金鱼我体会到，如果喜欢小动物，就要让它健康快乐地成长，如果不能做到，没有能力照顾好它，就不要养它，要学会放手。让有能力照顾好它的人去养它吧，这才是对它最大的爱！如果喜欢它就让它有一个最好的结果吧！而不要为了自己高兴把它占为己有，让最喜爱的小动物最后离开我们，我这个教训是深刻的。希望大家记住我的教训吧，不要让悲剧再次上演！
疫情后想***事情作文怎么写【五】
我非常喜欢看书，却不想花爸爸的钱，而自己的零花钱被我花完了，我就想了一个办法，去偷爸爸的钱。
今天，正巧爸爸不在家，我就从他的钱包里偷偷拿了50块钱，去卖了我最爱的三本书，回到家我就连忙跑到学习桌上，津津有味地看起来。这时候爸爸回来了，他看我手里拿的全是新书，就问我：“辉辉，在看书啊！新买的呀”。这时我的脸好红，吱吱唔唔地说，同学借的。哦，那你看吧，说完就出去了。
过了几天，刚买的书又被我看完了，我又准备去拿爸爸的钱，看到一张纸条，上面写着：“辉辉，我知道你是个乖孩子，你想看书我给你买，以后不能在偷了。”看到这，我的眼睛湿润了，爸爸，我知道错了，我以后再也不敢了。
这件事我永远难忘，小朋友们，要是你们想看书，就给爸爸妈妈说，千万不要偷哦！
疫情后想***事情作文怎么写【六】
在日常生活和学习中，我相信同学们肯定会有一些自己亲身经历、让人感动、难忘的好人好事吧？当然，我也亲身经历过一些好人好事，不过，最让我感动的就是我同学做的一件事，这件事把我不需要帮助别人看法改变了。就让我来慢慢介绍吧。
这件事就发生在上个星期，那天下午第一节课下课，我坐在班级里看书，就在这时，一些同学来叫我出去玩，我没有考虑便一口答应了。可谁知，这却是一个陷阱，我刚出去便被他们拿到一边，他们说：“走，去玩“老鼠偷油”。”我一听，大声叫道：“好！”直到现在我才知道，他们是想欺负我，为了找一个理由，他们游戏玩到一半便停下来，恶狠狠地对我说：“你好赖皮，总是只捉我一个，不带你玩啦！”我一听生气了，大声喊道：“你才赖皮呢，我根本就没捉你，你就瞎编，什么都不会还瞎讲！”可就是这句话让我闯了祸，他们一听，立马表现得像已经知道我上当的表情，一瞬间，他们立马把我围了起来，各个都捏了捏拳头，踢了踢腿。我一看，知道会有不好的事情发生了，果然，不到一分钟，他们便开始打我，他们用手打的打，用脚踢的踢，就在这时，我的同学蔡明来了，我以为他也是来打我的，可我想错了，他是来帮我的，他对那些人很凶的说：“别打了，再打我告老师了！”他们一听到“老师”二字便立马停下了，有的回班级、有的继续玩、还有的呆呆的望着……蔡明把我拉了起来，我顿时感觉到十分温暖，身上一点也不疼了。我望着天空想，这就是和友谊的力量吧？
通过这次事情，我感觉到蔡明乐于助人的一颗爱心，还感觉到友谊的力量，是蔡明帮助了我，他是一个好人，是他把我对帮助这个词彻底改变了看法，以前，我觉得帮助并不很重要，现在我才知道，帮助别人就是给人送去温暖、爱心，你帮助别人，别人就会帮助你，希望小朋友们能够懂得这个道理。
疫情后想***事情作文怎么写【七】
首先，由正方甲同学开始发言∶“我认为当不了班***学生不是好学生，因为能够当上班***学生都是品学兼优的`学生，由此足以证明那些当不了班***学生不是好学生。”
接着反方乙同学说∶“我认为当不了班***学生未必不是好学生，俗话说‘人无完人’，我觉得只要认真遵守校园规则的学生都是好学生，而不是一定要当上班***学生才是好学生。”
正方丙同学立刻反驳道∶“我不认同反方的观点，作为一名学生，最重要的事情就是学习，如果连知识都掌握不好，那他算是什么好学生。”
反方丁同学也不甘示弱∶“我反对正方的观点，正如乙同学上面所说得那样‘人无完人’，再优秀的人也有美中不足的地方。如果只是因为学生的学习成绩不好，就断定他不是一名好学生，那未免也太过于武断了。”
比赛还在继续，双方你一言我一语，激烈地辩论着，都企图用自己的道理去说服对方。
最后，还是老师做出了总结∶“正反双方都充分证明了自己的观点，但反方的理由却比正方的更有说服力，所以我认为当不了班***学生未必不是好学生！”
