昆虫世界里的人性作文【一】
我读了一本叫《昆虫世界历险记》的书，书里的人物是：玛丽、阿楚、老师。
一天，他们要出去采集昆虫，玛丽说：“要翻过那两座山再走三十分钟左右，就会找到好多昆虫。”吓得阿楚想回去，但是又回不去。玛丽就请他到她爷爷家去。他们在昆虫世界里经历了困难和艰险，…………
上学了，阿楚把那活生生的虫子装到一个箱子里就去上学了，到了学校，他担心得把作业交了上去。老师打开一看原来是活虫子爬到他身上来了、老师生气地说；“我让你做标本，不是活生生的虫子。”阿楚说：“老师，原谅我一次吧！”放假了，阿楚说：“我再闯祸，一定会开除我！”
我读了这本书觉得他们很勇敢，但是，阿楚好闯祸。
昆虫世界里的人性作文【二】
周末，我正在看法布尔的昆虫记，忽然，插图中的一只蓝翅膀的蝴蝶扑棱扑棱翅膀，飞了起来，引着我来小区角落的一座假山前。假山上爬满了藤蔓，蓝翅膀蝴蝶绕着我飞了两圈，钻进了藤蔓深处，原来这后面是一条隧道，里面一片漆黑，仿佛没有尽头。正当我犹豫不决时，那只蓝蝴蝶又出现了。我咬咬牙，跟着那只蓝蝴蝶慢慢向前摸索，终于来到洞口，我仿佛来到了世外桃源。
这里阳光明媚，四周有许多参天大树——准确地说像是许多被放大了的小草。这时，从远处爬过来一只和我大小差不多的黑色怪物。我急忙躲到一棵“草”后，观察这个黑色怪物。
这个怪物走近了，我发现这好像是一只巨大的蚂蚁。我小心地走过去，说：“你好，请问你是谁？”怪物友好地说：“我是一只蚂蚁。”“你为什么这么大？”我十分疑惑。“这里是昆虫世界，来到这里的人类都会变得和我们一样大。”蚂蚁耐心地给我解释。哇！这可真神奇，我可从来没有这样观察过蚂蚁。“我们蚂蚁属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色、红色或白色。刚出生时我们通体透明，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。我们头部通常阔大，触角膝状，4-13节，口器和足均发达，跗节5节。我们有腹柄1-2节，每节背面上有1-2个结节状突起。”
我突然想到有生物学家曾做过关于蚂蚁的实验，最后发现蚂蚁的世界也有类似知识管理的机制存在。知识分为个体知识和组织知识。知识管理首先要将个体的知识转化成组织知识，然后将隐性知识转化为显性知识，最后就是创新。就比如美国“曼哈顿计划（原子弹）”，在这之前，原子弹的建造技术和理论已经存于人们的思想中，但个体知识是不能形成的原子弹这个实体的。因此，这个计划本身就是一个知识管理计划，它将多个个体知识组合在一起，最后才取得了成功。想到这里我不禁赞叹不已：“蚂蚁可真是天生的建筑大师啊！”
这时，远处又来了几只蚂蚁，它们用触角交流了一会儿就分开了。“抱歉，我们要去帮忙搬运食物了。再见！”蚂蚁说完就匆匆忙忙地排着队伍赶路去了。我一个人继续走着，没有注意前面有一大片洼地，失足跌落了下去……
“救命啊！”我猛然惊醒，才发现这原来是一个梦，书桌上还放着未读完的`昆虫记。
昆虫世界里的人性作文【三】
《昆虫世界历险记》对我来说并不陌生，因为我已经看了一遍又一遍，就是再让我看一万遍，我也一定不会厌倦。
《昆虫世界历险记》是一本漫画书，一打开这本书，我就被书里那可爱的动漫人物和有趣的语言给迷住了。书中人物好像真的有血有肉，仿佛就站在我的面前，我还可以触摸到他们，并和他们握手，交谈。
主人公阿楚他们变小后遇到的危险很多：大螽斯的突袭、蚂蚁军团、蚁狮……但他们一次次都化险为夷。
只要他们一脱离危险，我就摸着我那像小兔子一样乱跳的心，长长的吁了一口气，仿佛我刚刚也像阿楚他们一样和昆虫进行了一场激烈的战斗。
读了这本书，我了解了很多有关昆虫的知识，例如：蝴蝶和飞蛾的区别：蝴蝶主要是在白天活动，触角像一根小棒子，蝴蝶是用眼睛求偶的，休息时会把翅膀合起来；而飞蛾主要是在夜晚活动，触角像羽毛一样，它是用费洛蒙求偶的，休息时会把翅膀展开。
我还知道了为什么蜜蜂一蜇人或动物就会死而大黄蜂却不会死，原来呀：蜜蜂的蜇针是倒钩型的，只要一蜇人或动物，蜇针就会被卡在敌人身上，蜜蜂就会随着蜇针的脱落而死；但是大黄蜂的蜇针稍微有些弯曲，不是倒钩型的，而且它的表面比较光滑，所以可以反复使用，也不会死。
我把看到的知识讲给爸爸妈妈听，他们都夸我懂得多，我心里别提多美了。
我刚看完了一本就想看第二本，我相信你听了我的介绍，也会像我一样喜欢《昆虫世界历险记》这本书的。
昆虫世界里的人性作文【四】
今天，妈妈给我买了本《昆虫世界历险记》，它是由韩国作家洪在彻，李泰虎著，徐月珠译，二十一世纪出版社出版，集科普，漫画于一体的图书。
我一打开书就被书中精彩的图画和内容吸引住了。这本书讲的是三个小主人公到乡间收集昆虫标本，却被一道诡异的光缩小，不得不在丰富多彩的昆虫世界历险逃生的故事。本书故事情节生动，知识丰富有趣，人物性格鲜明，并且运用活泼的卡通漫画，形象地将深奥的昆虫世界展现在小读者的面前。以激发其对昆虫世界的`好奇心，培养我们对生态环保的观念和勇于探索科学的精神。
书中的小主人公阿楚，玛丽和小鲁在昆虫世界遇到了许多困难，受到了蚂蚁，蜘蛛还有水螳螂等昆虫的攻击，但是他们运用自己的知识，在困难面前团结一致，互相帮助，克服了一个个难关，终于回到了人类世界。
读完这本书，不仅让我为书中的三个小主人公的聪明智慧所折服，还为他们在困难面前不放弃，团结一致的精神所感动。书中的漫画让我不仅有时捧腹大笑，有时紧张万分。更多的是丰富的科学昆虫知识，让我在快乐中学到知识。在这里我要把这本书也推荐给更多的人，让你们也跟我一起在快乐的知识海洋中遨游。
昆虫世界里的人性作文【五】
《昆虫世界历险记》这套书共有三本。
第一册讲的是在陆地上的昆虫，第二册讲的是在空中飞的昆虫，第三册讲的是在水里的昆虫。
在对付陆地上和空中的昆虫最好使用弹弓来射它们，接着用铁棍子什么的将它们打死，然后再用一个非常粗的绳子把它们绑起来，如果是有锯齿什么的，就应该把锯齿也绑起来，否则会被它们的锯齿锯断绳子。水螳螂它的前脚有一米长，速度飞快，就要先把它引到岸上，然后从岸上攻击它，用木棍等武器把它打下水。
这一次看的这套《昆虫世界》比朱老师发给我们的好看多了，因这套书告诉了怎么对付各种昆虫。
