学,习,这两个字,我认为是有着不同的含义,学,是指上课时的学,而习,是指下课后自己的复习。然而只有这两个字结合起来了,我们才能真正的学习好!
学,正所谓学,就是只上课时的学,我们应如何对待上课时的学呢?——我们要认真对待。有些同学上了课左瞧右看,一点学习的样子也没有,这样的学就是不认真的学,理所当然的,他也不会学好了。
习,正所谓习,就是指下课后的复习,我们应怎想复习呢?怎样复习才是最好的复习呢?首先,我们要先确保上课时老师让记得东西都记全了,上课时也认真听讲了,这样才能复习好。我们下课后,要一字不差的把老师上课说过的重点,难点背下来。一些需要了解的地反复也要反复读上几遍,真正的复习好。
学和习,这两个字只有合二为一,变为学习时,我们学习的效率才可以提高上去,我们的成绩也才可以提高上去,那么,我们就让他们合二为一,是我们的学习成绩飞速提高吧!
学习就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一点儿,就会有人悄悄地从你身旁擦身而过,然后远远的把你甩掉。学习不正是这样吗?只要稍稍放松一下,成绩就好似一条下划线,让成绩直线下降。
也许我并不算得上是个好学生,至少我的成绩就不是优秀的。在小学的时候,我的成绩总不低于全班前三名,因此,每次我都问心无愧的捧着手中如稀世珍宝的优秀生奖状,心里有说不出的甜蜜。但是上,了中学后,就变得有些懒散了,我的成绩不仅下降了,而且还下降得厉害,一跌就跌到了十五名的成绩,但我却闯彩的了个三好学生,拿着手中的奖状,并不像以前那样问心无愧了,拍拍胸口,有股闷闷的感觉,心里在也没有甜意,感觉苦涩苦涩的,简直比吃了五味果还要难吃一百倍。
学习就是当你越过重重高山,郁郁葱葱的森林后,一跟横架在河流上的独木桥,你不敢过去,那么你就让路,站在一旁眼睁睁地看着勇敢的人一个个的超过自己。难道你就只能瞪着圆圆的双眼看着别人陆续不断地超越自己吗?难道你就只能被人抛弃在这荒芜人烟的河岸边吗?不,你还可以选择另一条路,那就是鼓起勇气,大胆地走过这根独木桥,到达鸟语花香的彼岸。
学习,用金钱买不到,也借不着,它会给勤奋的人带来智慧和力量,也会给懒散和胆小的人留下无穷的悔恨。
学习是一个枯燥且艰难的过程,但是熬过了这段过程,你一定能够看到属于自己的彩虹。
现在,越来越多的人希望自己孩子能够在小时候就学到一些特长,不管是唱歌跳舞也好,又或者是绘画文字也罢,多多少少得会些什么。这并不是多余,这只是让孩子还有充分时间且不怕吃苦的时候能够比别人掌握更多的技能。
年幼的时候,我们什么也不知道,小脑袋里是白色的,需要家长和老师来为其增添颜色。那时候,无论是学习也好,做其他的事情也好,孩子们多数都是带着好奇的,都是去享受的,仿佛是在攻克一款游戏,只是难易程度不同。可当你长大你就会发现,学习是件很苦的事情。学习不但要浪费你的时间,更要让你投入精力去做一件事情,这对于年龄越大的人来讲,是越难以接受的。
我们年龄的增长致使我们的事务越来越繁忙,不再像曾经那般少年一样投入精力。
我曾见到过一个小孩儿学习骑自行车,那时候他摔了好几次,可以在父母的鼓励下依旧是完成了学习。后来我也见过高中生学习骑自行车,那个时候那个同学总是找最偏僻的地方学习,他不太愿意让其他的人知道他连骑自行车都不会。当一个大人也不会骑自行车的时候,很大的几率他一辈子都不会去学习这项技能了
我们所处的时代是一个比较好的时代,这里物质丰富,人民安居乐业。如果将时光推流至五十年前,那时候的人们也才刚刚安定,吃的用的都不似现在这般。我们有了相对较好的条件,就应该学会利用,学会改变自己,学会让自己的能力变得更加的强大。
在某一堂数学课上,我记得我们的数学老师是这样的教我们的你可以看到一道题不会做,你可以做了一道题错了之后,受到别人的嘲笑,你甚至可以一张试卷只得个十几分,但是千万不要装作自己什么都会,千万不要欺骗自己。学的不好就继续努力,成绩差了,就慢慢改变,不能只是停滞不前。
越是随诊年纪的增长,我越是觉得我们老师说过的话十分值得揣摩。我们的很多东西都是身外的,比如说金钱,又比如说房子。可我们的知识永远是我们自己的,我们的技能永远也是一直在自己身上的,这些学过的东西并不会丢失,只会随着时间的沉淀慢慢将那份作用显示到最大。
学会独立的去学习,就一定可以让你的生活变得更加的美好,更加的轻松。
自学成才的大师王云五是一个传奇。他家境贫寒,没有任何学历文凭,只在学校零星读了几年书,却著书育才,桃李满天下,成就一代中华文化大家。在漫漫休学的道路上,他有自己一套主动学习的原则:“凡事非经过自己最大的努力,是不应遽性借助于外力的。”我非常欣赏他投入学习的专注、严谨和迫切的精神,王云五先生在《八十自述》的序言中写道:“从小藉苦斗而养成之习惯,对任何挫折,悉视同命运予我之试验,而以解决难题为无上之自我报酬。”
没有时间学习只是懒惰拖延的借口。主动学习者决不会因为忙碌而放弃自我充电,学习是一辈子的功课。“一个人只要志愿读书,断没有腾不出时间的。”王云五先生教诲道。坚持阅读是个人应该养成的良好习惯。在新的一年,我给自己定下的读书计划是保证每周至少阅读一本书,一定要精读,泛读,并用故事的方式讲述给朋友家人听,阅读的同时要做好读书笔记。我们的大脑需要明确的学习目标,有了目标才有方向,有了方向才有学习的动力,而制定适合自己的学习计划也是主动学习的表现之一。无论再忙,我们也不要找借口不读书。人不念三日口生,人不练三日手生。勤能补拙,笨鸟先飞,坚持主动学习,我们才能每天在进步,用知识和智慧充满精彩的人生。
主动学习的意义之一在于你要学,而不是要你学,是自我开始探索知识世界的乐趣所在。学习是个人毕生的责任。父母从小教育我学习要积极主动,不可懈怠,知识是宝贵的财富,精神的富足是要靠自己去争取的。我学习新的运动技能,比如瑜伽和游泳,这也是一种学习,相对于阅读书籍来说,运动让生命不息,拥有健康的体魄同时也享受运动的快乐。
主动学习的意义,不仅仅是让自己体会到读书的乐趣,更是能使自己知识和能力的增长快速起来。完善自己的知识体系,需要每天的自我主动学习。
众所周知,学习一事并非易事。有人常说读书是要靠天赋的,没有慧根做再多都于事无补。但是我不这么认为,确实,有天赋是很重要的,但前提是学生愿意学,自主地学习知识,而不是老师与父母赶鸭子上架,主动喂饭式的被动学习。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”在当今社会,大部分中国少年都能得到平等接受教育的机会。常言道:“师傅领进门,修行靠个人”,学生个人才是学习的主体,如果资质再好的学生以自我为中心,总是以傲慢的态废对待学习,那真是一手好牌打得稀巴烂。相反资质平平的人,虽然没有那么聪明,但勤学好问,乐于学习,对事物都有着好奇心,那么也许资质平平的人终有一天会赶超优秀者,这是日积月累的,从量变到质变的飞跃。天才等于1%的天赋+99%的汗水”,可见学生自主学习才是实现个人优秀的重要途径。
在经济高速发展的现在,教育也在不断地发展。小学所学的知识是为初中打基础,初中打下的基础是高中的垫脚石,高中又是为了去理想中的大学而奋斗拼搏。学习是一环接一环的,学习的知识由浅入深,知识好比是一条河流,单靠降雨不能维持它的流动,如果不能自主地学习,将知识化为己有,不断让知识的河流深入地下,打下坚实的基础,以更多的知识来成就更宽广的流域。以此融汇贯通,接通其它流域,从而实现水的流动,那么小小的河流里的水总有一天会被毒辣的太阳晒干,河床裸露在外,只是奄奄一息地等待死亡。
自主学习还要有坚持力,学习不是三天打渔,两天晒网,具备了上文所说的自主学习的条件,就需要持续的自主学习来约束自己,充盈自己,持续的自主学习也不是盲目的,我们要有一定的目标,并朝着这个方向一步步迈进。
高中阶段的学习,就需要乐于自主学习,主动自主学习,持续自主学习。高中的学习不再有初中老师的保姆式监管,打赢学习的持久战,自主是首要条件。
我家住在拱宸桥小学的旁边,这是一所拥有学习国学传统的学校。没上学前,我在家里天天都可以听到学校里的哥哥姐姐们朗朗地背经声,我非常羡慕他们,觉得他们的学问好大呀!入学后,我也成为他们中的一员,我们天天坚持读经背经,这让我对国学越来越感兴趣。随着掌握的国学知识的增多,我发现它可真是我学习的好帮手,因为“孔老师”教给我许多的学习的秘诀呢!这些秘诀帮我克服了许多学习上的困难。今天就给大家讲讲其中的一个秘诀。
秘诀:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
很多同学都会轻易地给奥数贴上“难学”的标签。将它拒之千里。但我学奥数的感受却是,奥数其实并不像同学们想像的那样难。
追求学问首先在于爱学、乐学,这是关键。真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它。
一把锁必定配着一把钥匙。再坚固难打开的锁,只要你找到了与它相对应的钥匙,想要开锁当然是易如反掌了。想要学好奥数,我们就要学会如何找到那把合适的钥匙。然后把一对对的锁和钥匙对应好,植入我们的大脑。
我从二年级的暑假开始学习奥数,我一直学得很高兴。这种高兴源于我经过努力而最终找到了“钥匙”,每当我找到一把“钥匙”,心里就别提有多甜蜜了。这种高兴源于我可以经常和爸爸一起研究奥数题。有时候是爸爸的解题方法好,有时候是我的解题方法更妙。我们俩个边争边学,边学边争,非常刺激。
我要谢谢奥数带给我的快乐!虽然,我还有很多的题目不会做,暂时没有找到它的钥匙,但我非常愿意,一步一步去了解我的这个朋友。
我不是一个拥有超级数学头脑的孩子,我更不是一个智商超常的学生,但我仍能快乐的学习奥数,因为“孔老师”教给我“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
我坚信,我爱奥数,奥数也会爱我的。
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