为了深入学书记讲话,做合格共青团员,进一步推进学校共青团工作,提升同学们对团的认识和了解;同时,也为了增强同学们学习科学发展观及社会主义核心价值观的自觉性和坚定性,做一名合格的共青团员,加深同学们的团员意识。管理学院团总支于2017年5月3日19:15在5101教室组织同学们观看《入团第一课》。参加此次观影活动的有团学联合会各部门代表和新入团成员。团学联合会组织部部长方正同学主持了本次观影活动。
观影活动伊始,方正同学说到,参加本次观影活动的有老团员,也有刚入团的新团员,无论是新团员还是老团员,加入共青团都可以学习建设有中国特色社会主义的理论,增强大家的民族自尊自信和自强精神,树立正确的理想、信念和价值观念。同时,他表示加入共青团还可以增加同学们对学习的信心,帮助大家学习现代科学文化知识,不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。接着,方正同学播放了团中央发布的教育视频《入团第一课》。并在观看完视频后,方正同学请同学们积极发言,说出自己的观影心得。其中高杉同学说到,在这部影片中她学到了如何增强共青团意识,同时,对如何增强共青团员意识有了更进一步的认识和了解,为更好开展今后的工作奠定了思想基矗郭建敏同学说到,看完这部影片后,她认为虽然作为一名团员,对这个社会的贡献不是很大,但大家应该尽自己所能做好一名团员应该做的事,为建设社会主义核心价值体系奉献自己的一份力。栗泽鹏同学说到,在看完影片后,他懂得了如何做一名合格的共青团员,他表示一定会努力掌握更多的科学文化知识,提高自身的综合素质,做一名对社会有用的人。最后,方正同学作总结性发言,他说到,大家对这部影片的认识都非常深刻,能看出来大家都很用心的观看了影片,并从中学到了一些东西。他希望大家作为一名光荣的共青团员,可以严于律己,以身作则,不断增强个人的团员意识,在学习、工作中,用实际行动展现当代青年的时代性和先进性。至此,本次观影活动圆满结束。
通过此次观影活动,同学们认识到共青团员不只是一个称谓和荣誉的象征,而是一种内在爱国的热情、诚信意识、创新精神。相信大家在今后的学习和工作中,能够不断提高自已的学习质量和学习技能,懂得虚心求教,脚踏实地,勇挑重担,积极向上,做一名优秀的共青团员。
想起令我印象深刻的第一次,那就是——朗读比赛。
我从小就喜欢读书。上了幼儿园,我就会吱吱呀呀,大声的唸出一些有注音的故事。大班后,我已经会自己看书现在的`我,经常在学校唸课文给同学听。放学后,我就一个人窝在房间里朗读书本,享受书中漫无止境、天马行空的故事情节,自我陶醉其中、乐不可支。就这样,我被第一次选上参加朗读比赛的选手。
当家人知道这件事,都为我感到荣耀,还帮我进行一场前所未有的特训。每天报纸送来时,妈妈教我把一篇篇动人的文章,一五一十、一字一句的念给她听。
日子一天天的过去了,比赛的日子终于到了。心惊胆跳的我走进了比赛场地,发现现场***气腾腾,气氛非常的紧张。每位选手都信心十足,好像冠军非他莫数,让我捏了一把冷汗。我的心情也跟着紧绷,压力也随着一分一秒的逼近而增加。
轮到我了,我深深的吸了一口气,慢慢的走上台,有如胆小的小老鼠。但我的脑海里突然浮现妈妈训练我的情形,心里蹦蹦跳的想着:“我不能辜负家人老师和同学对我的期望,我一定要展现我的实力。”我鼓足勇气,把一篇文章悦耳的念出,一句话、一个字都不能忽略。就这样,我正经八百的朗读完一篇文章,可是我的心还是忐忑不安、七上八下。老师常说:“过程比结果更重要,血汗是不会白流的!”想起这句话我也就以平常心对待了。
过几天成绩揭晓了,我得了第三名。当时的我高兴万分,恨不得赶快打电话给辛苦的妈妈,和她分享这个努力的成果和喜悦。我欣喜若狂的看了看这个幸福的世界,世界是那么的五彩缤纷、多彩多姿。我简直不敢相信自己的眼睛,我的眼睛里泛着感恩的泪光。
有了第一次朗读比赛的经验和获胜的甜美滋味,现在的我更加再接再厉,准备下一次的朗读比赛,希望可以“百尺竿头,更进一步。”
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
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