目标就在前方的作文【一】
爱，是心灵干枯时，滋润你心田的一泓清泉；爱，是黑暗中指引回家之路的灯塔；爱，是黎明前升起的第一轮日光。它也许并不绚丽多彩，但足以让五诶胡四海的人，寻找心中最始的初心。
爱在前方主要讲述了爷爷年逾古稀，患有重病，他要在自己去世之前安顿好自己非亲非故却照顾了八年的孩子——小衫。仅凭一点线索，踏上了为小孙子寻找亲生母亲的征途，一路上遇到了不少好人，向他们伸出援助之手，帮助他们克服了一道道难关，虽然结果不尽心意，但在这个过程中，爷爷与小孙子共同体验了人与人之间亲情的温暖。
故事以小孙子小衫寻找亲生母亲为线索，紧扣人心，一环接一环，爷爷与小衫之间那份情感情使人潸然泪下。
每个孩子与亲人之间都是连心的，而小衫与爷爷毫无血缘关系，却有着亲人与亲人之间的爱。一位老人孤苦伶仃，难以想象他一个人是怎样把一个才八个月大的孩子照顾了这么多年的，在自己身患重病，性命垂危之时，想到的不是自己，而是这个孩子他自己，怕自己走后，这个与自己生活了八年的孩子会无家可归，四处流浪。
试问世间有哪个母亲，哪个父亲会狠心将自己的孩子卖给别人。一个小生命，一个美好的小生命，就那样生生被迫卖给他人，离开自己的父母，去一个个不属于自己的家庭中生活。
爷爷的儿子是贩卖小孩的，小孩子都是父母的骨肉，虽还没为人父母，不能体会父母失去子女的悲痛欲绝，但为人子女，难道不能体会子女离开父母的难过吗？但凡有对幸福与爱的渴望，都不应该为了自己的幸福利益去破坏他人的幸福。
小衫与爷爷那份不是亲人胜似亲人的爱，深深打动着每一个人。脑海里刻着小衫灿烂的笑容和爷爷慈爱的目光。温暖在征途上，爱在前方。
目标就在前方的作文【二】
1、通过对古代诗句的改写，培养鉴赏和迁移能力。
2、感受古诗语言的特点，在想象中体会诗境，提高诗歌鉴赏能力。
目标就在前方的作文【三】
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目标就在前方的作文【四】
有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。
将改写的诗句写下：
秀才的聪明机智让人称赞，可同时也启示我们，古诗的内蕴丰富深邃，而且和多种文体贯通。再如大家熟知的杜牧的《清明》一诗，就曾被人们改编成了一首五绝（清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。）词（清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？
有牧童遥指，杏花村。）和剧本（时间：清明时节。地点：路上。人物：行人、牧童。情节：行人：酒家何处？牧童{遥指}：杏花村）。
今天，让我们一起来走进古诗的世界，掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹，创造出华美的篇章。
目标就在前方的作文【五】
观看了电影《爱在前方》后，我心血澎湃。
这部电影主要讲述了一位病入膏肓的老人带着毫无血缘关系的孙子小杉去寻找亲生母亲的故事。爷孙俩根据小杉父亲提供的一个地址，风餐露宿、跋山涉水，不管遇到什么困难都没有放弃，最终在各路爱心人士的帮助下找到了小杉的妈妈。一路上，小杉和爷爷相依为命。
在电影中最让我感动的是爷爷晕倒后，得到了各路爱心人士的援助。那时下着倾盆大雨，爷爷冠心病发作晕倒了，小杉的呼喊声引来了许多爱心人士，他们将小shan爷爷送到了医院，并帮他们寻找小杉的母亲。我没想到素不相识的陌生人竟然会帮助小shan爷爷，在现实生活中，有几个人会这样做呢？多少人会冷漠地从他们身边走过？想到这儿，我不禁热泪盈眶。
影片的最后，小杉的妈妈拒绝和小shan一起生活，看着爷孙俩的身影在夕阳下消失，我庆幸自己有一个疼我爱我的妈妈。回想过去的点点滴滴，在我最困难的时候，是妈妈陪着我；在我伤心时，是妈妈在安慰我；在我失败时，是妈妈鼓励我重振信心；在我取得成功时，是妈妈为我庆祝欢呼；在我取得好成绩而骄傲时，是妈妈语重心长地教育我；而在我生病时，是妈妈心急如焚地陪我看病、抓药。而小杉却只有爷爷能陪着他。
看完影片，我的心久久不能平静。我不禁在想，当人贩子拐卖孩子时，他们的良心何在？你把那些天真可爱的孩子卖了，是得到了梦寐以求的金钱，但你丢失了一样东西——人性！为什么你们不能改邪归正呢？你有手有脚，为什么要干这个行业？让原本幸福的家庭瞬间支离破碎，妻离子散。天网恢恢，疏而不漏，等待他们的必定是法律的制裁！
在这部影片中，我也看到了真善美！如果我们在日常生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。不要以为这件善事太小而不做，也不要以为这个坏事太小了而做。做人不就应该相互理解，相互宽容，将心比心吗？伸出我们的援助之手，这个社会就会变得更加和谐。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。如果每个人都伸出援助之手，这个世界将会变得更加美好！
目标就在前方的作文【六】
例三：阅读下列诗句，任选一种文体进行改写，并与同桌口头交流。
《夜雨寄北》李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
①选取精华，不及其余；②借题发挥，重新演绎；③穿越时空，嫁接现实；
