(5)教师小结。
2、指导学生习作。
(1)指导选材。要写春天的美景,首先要确定写春天的什么景物,由于春天值得一写的景物太多了,所以选择最具有代表性的,印象最深的景物。那么,你准备选哪几样景物来写呢?(指名汇报
(2)写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢? (按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序)
(3)详略得当,重点要突出。
(4)列提纲(教师板书)
四、学生自由习作,老师巡视指导
五、指导修改,完善习作。
让个别学生读自己写的习作,师生共同点评修改。
六、课堂总结。
春天,田野里一片忙碌的景象。
农民伯伯在田间兴致勃勃的种地,他们弯着腰,卷起裤脚,种下了一粒粒种子。
不远处,一头头强壮的老牛在欢快的吃草,还有一群小牛在撒着欢的奔跑。好像在欢迎春天的到来!
春天的雨落到了田野里,种子长出了新的嫩芽,农民伯伯望着自己亲手种下的丰收的种子,开心的笑了。
春天的雨落到了公园里,花姑娘开开心心的洗了一次痛痛快快的澡,洗掉了身上的细菌,啊!比以前鲜艳多了,还有一丝丝淡淡的清香呢。一阵微风吹过,花儿随着风轻轻的摆动,引来了美丽的蝴蝶姑娘在花丛中飞来飞去,那些勤劳的蜜蜂也来忙着采蜜呢。
走进春天,用眼睛去看,用鼻子去闻,用耳朵去听,用心灵去感受!
啊,春天真美呀!
送走了寒冷的冬爷爷,我们迎来的是美丽的春姑娘。你瞧,她正带着雷弟弟和雨妹妹来报道了呢!
雷弟弟一声哄,把沉睡的一切生物都叫醒了;雨妹妹一摇头,使大地一片绿色,充满生机。
你瞧,小草儿从土里探出头来,嫩嫩的,绿绿的,似乎在寻找春的消息。柳树姐姐伴着雷弟弟的舞蹈跳着舞呢!田野里,那金灿灿的油菜花,在微风中摇弋着自己的身躯,希望得到更多的营养。远方的小草坡上,有一些小花儿装点着。粉的,黄的,蓝的,紫的……显得格外美丽。大地上的一切,都贪婪的吮吸这些。
雨停了,小动物们都从自己的巢穴里出来了。你看,号称“春江水暖鸭先知”的小鸭子正悠然自得地游着泳,小溪边,小河里,到处都有它们的倩影。“勤劳的劳动者”——蜜蜂嗡嗡的闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。还有美丽的蜻蜓,时而点一点水,时而躲在芦苇丛中歇息。
美丽的春姑娘,我爱你!
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