狐狸与猎人读后感400字作文【一】
秋天，一个放学后准备回家的小女孩被旁边的一只小狐狸所吸引，那只狐狸正在抓老鼠，小女孩慢慢靠近它，小女孩觉得那只狐狸是那么美，可狐狸见到她，立马就跑掉了。从此小女孩决定每天到森林里去找它。
冬天小女孩去山上找狐狸，可不小心摔倒骨折了，因此在家待了一个寒假，也没能去找狐狸。
春天到了，小女孩继续去山里找狐狸，她就拿面包引诱狐狸过来，狐狸真的来了，小女孩慢慢靠近它因此，他们就这样建立了关系狐狸眼慢慢对小女孩信任。
小女孩带狐狸来到她家，关上房门，狐狸因为密封空间，因此感到恐慌，所以在房间里乱蹦乱跳，最后还破窗而逃，摔得满头是血，小女孩急忙下去，看到满头是血的狐狸，小女孩祈祷它没事，女孩终于明白了爱的含义，只需要你来，我不要求更多。
狐狸与猎人读后感400字作文【二】
今天我看了一部电影，狐狸和我，一个常在森林边上的小女孩，偶遇间碰到了一只迷人的.狐狸，非常想驯养它，它是一只自由的精灵，在森林里自得其乐，并时刻保持着高度的警戒，聪明的应对所有危险。
女孩慢慢的接近，追寻，引诱狐狸，静静地观望，试探这只森林里自由的精神，进而亲近他，和他一起玩耍，帮助他，并且想训养它，而狐狸经过和女孩的亲密接触，非常高兴，女孩把它带到自己家里，试图想养家里的狗一样来养他，嗯，当狐狸被记上围巾拴上绳子后，她恐慌了，焦虑的破窗跳楼而逃，差点死掉，女孩对狐狸，虽然一直念念不忘，等他明白了一个道理，在影片片尾，它告诉孩子，爱与占有的关系。
女孩终于明白，爱的含义，是你就好，我不要求更多，只需温柔带你。
狐狸与猎人读后感400字作文【三】
一个住在森林边上的小女孩偶然间碰到一只迷人的狐狸，于是便想驯养它。可是在森林里的惊鸿一瞥之后，女孩再也没能看到它。它是一只自由的精灵，在森林里自得其乐，并时刻保持着高度警戒，聪明地应对所有危险。女孩并未忘记那只狐狸，她千方百计的去寻找它，用面包屑引诱它，耐心地等候。女孩慢慢地接近、追寻、引诱狐狸，近近地观望、试探这森林里自由的精灵，进而亲近它，和它一起玩耍，帮助它，驯养它……
驯养？！狐狸真的可以被驯养吗？当女孩像养一只狗一样把围巾绑在狐狸的脖子上，并用细细的绳子拴住它时，狐狸自由的野性迫使它反抗、挣脱、逃离；当狐狸来到女孩房前，女孩领它上楼，并把阁楼的门紧紧关上，狐狸感觉到极度压抑，它选择纵身一跃冲破玻璃逃了出去。狐狸冲碎的不仅仅是玻璃，也是我们人类自以为是的爱心。
狐狸没有死，但它和女孩之间的信任一不再有了。从那一天起，狐狸也知道了“爱”是什么意思，小女孩不再去找狐狸，她把“爱”和“占有”搞混了。
我们常说“大爱无疆”，“爱是无私的奉献”，“母爱是伟大的`，她为孩子默默地付出一切却不会因此而要求孩子永远陪在自己的身边”。爱一个人，并不需要每时每刻都要和他在一起，爱也是需要给对方一定的“空间”自私的占有，整日地腻在一起反而会使彼此感到压抑喘不过气来。爱他，就要尊重他，只要他幸福快乐就好。就如金岳霖痴迷林徽因，他爱林徽因，可是林徽因选择了梁思成。金岳霖尊重林，并没有继续纠缠他，而是选择了“放手”，以终身未娶铸就一生的等待。真的是“有时放手也是一种爱”！
爱物同爱人一样，需要的是尊重和谅解。春暖花开时节，看到艳丽的花朵我们也许会因为喜欢就忍不住想伸手去摘一朵，可是我们却因此伤害了它。殊不知，我们因为自己的一己私爱，却结束了他的生命，让他它失去了在阳光下展现绚丽人生的机会。为自己的一己私爱，却结束了他的生命，让他它失去了在阳光下展现绚丽人生的机会。也许你会拿那句诗“有花堪折直须折，更待无花空折枝”来教训我，那只是你没有真正懂得诗句的内涵，也未了解“爱”的真谛，或者说你从没有真正爱过一人或一物吧。
读过《黛玉葬花》才知道“爱”可以达到那样一种深刻、凄凉的境界，渐渐地自己就深深地体会到那句“爱不需要占有”的真意。爱应该是默默地祝福，由衷的欣赏，不卑不亢，以一颗裸露的心坦诚相待，摒除那种占有欲。
爱，应该有这种超然与静谧。无情的占有只会让那份感情受到污染，更会伤害到所爱的人或物。尊重、理解、包容才是爱，能使爱永驻。
狐狸与猎人读后感400字作文【四】
《狐狸与我》这部影片是法国导演贝克亚克的经典作品，他讲的是在森林里住着的小女孩偶尔遇见了一只火红的狐狸，女孩第一眼看到这只狐狸就喜欢上了她，并发誓一定要找到她，一场寻找狐狸的旅程就这样展开，他为了与狐狸成为了朋友，想了很多办法，甚至摔断了腿，女孩对狐狸爱是真实的，浓烈的，他终于与狐狸成为了朋友，他想要狐狸一直在女孩身边，以至于到最后狐狸因为恐惧而跳窗自***。
在这部影片鲜有人物对白解说，解说大多是小女孩的内心独白。音响则大多数是大自然的声音，闭上眼睛就像是置身于原始森林之中。
我认为导演花了许多心思来刻画狐狸的眼睛，比如刚遇到小女孩时，狐狸的眼睛是惊恐害怕的，之后多次遇见。就变得好奇最后柔和起来，在最后大结局中这只狐狸的颜色则是绝望哀伤的。
女孩喜爱狐狸，但她忽略了动物的天性，这是一个颇为心酸的结局，不管我们有多爱动物，们终归有它独有的天地。
狐狸与猎人读后感400字作文【五】
影片中讲述了小女孩遇到了一只狐狸，爱上了她，每天下课，女孩都到森林里找她。
她在雪地里摔断了腿，一直休息到春天。春天女孩在大树下发现她，女孩很高兴。过了几天，狐狸也信任女孩了，经常与她玩。有一天，狐狸跑到了女孩的房子，在里面乱跑，最终撞破玻璃从二楼摔倒一楼。
爱人不以理，这是害人。真正的爱是宁可自己受伤也不让它受伤，占有是宁可它受伤也要自己得到。一但建立关系，就想让别人做自己喜欢的事，别人也有可能不喜欢，这就会造成伤害。
当你拥有了，也会失去。假如你中了十亿大奖，这十亿也会失去花完。就算你没拥有它，但它也像玫瑰一样永不凋谢，一直像雪人一样永不融化。
狐狸与猎人读后感400字作文【六】
影片讲述了一个女孩在路上偶然遇到了一只正在觅食的狐狸，于是女孩便伸出手想摸一摸它，可是，它突然逃跑了，女孩想我一定让它当我的宠物。
女孩开始苦苦等待“她的狐狸”。有时，两周都见不到狐狸时，女孩便会有些丧气，但决不放弃。
一个冬天，女孩摔断了腿，这个冬天她不能再寻找“她的狐狸”了。女孩只好待在家里，有时翻一本已被她背得滚瓜烂熟的关于狐狸的书。
终于，她和狐狸一起玩耍了。但是渐渐地，女孩的爱变味了。
自从那件事后，女孩明白了。
狐狸去女孩家找她，女孩却将狐狸带进自己的房间去玩耍。狐狸正徘徊，看见女孩招手叫自己来一起玩，便不好意思拒绝，跟着小女孩走了。但是最后狐狸跳下一楼，倒在血泊中，差点付出生命。
女孩明白了，自己在占有它，便放它回森林了。
占有时也在失去。
狐狸与猎人读后感400字作文【七】
爱，是我们最美好的一种情感，但是，如果我们的爱是占有的爱，那么不如不爱。
在《狐狸与我》这一部影片之中，主要讲述了一个满脸雀斑的小女孩十分喜欢一只狐狸，所以一年四季都在寻找着这一只狐狸，也因此收过许多的伤，被父母关过许多次禁闭，不过，女孩一直在寻找着狐狸，希望与狐狸成为一对很好的朋友在冬天，狐狸被雪豹追***，虽然有许多次快被抓住，但狐狸凭借着自己的聪明才智，一次又一次的逃脱了雪豹的追***，与此同时，女孩在自己的家中过着幸福的生活，春天到了，狐狸没有了雪豹的追***，十分开心，但女孩却更加担心着狐狸的安危，因为在春天，一批又一批的猎人进入到了山中，捕***野生动物，而狐狸的\'同伴就被猎人抓走了，狐狸十分害怕，于是躲在了自己的洞里面，生下了许多可爱的狐狸宝宝，在另一边，女孩还是坚持不懈的寻找着狐狸，终于，功夫不负有心人，女孩找到了狐狸的洞穴，见到了自己梦寐以求的狐狸，但是狐狸十分害怕她，带着自己的孩子搬到了新洞穴，女孩无奈之下只得用食物将狐狸引诱了出来，但是狐狸仍然不愿意接触她，女孩就在狐狸的洞穴旁边守了一个夜晚，在那个夜晚，狐狸因为担心女孩儿跟女孩一起睡了，女孩也因此与狐狸成为了朋友，但是有一次女孩与狐狸玩耍时将狐狸引诱到了自己的家里，并让狐狸待在了自己的家里，狐狸因为受不住这样的环境而不小心从二楼摔倒，去世了。女孩也因此忏悔不已。
对于动物来说，占有自己是十分可怕的，女孩正是把自己的爱变为了占有导致了这一悲剧，所以，我们对任何事物都要充满爱，不要占有他人！
狐狸与猎人读后感400字作文【八】
《狐狸与孩子》影片给到观众的是安静、舒心、温暖，影片开头便是节奏轻缓的滴答声，伴随着虫鸟的叫声，交响乐渐起，太阳从山坡处升起，一只狐狸充满活力的蹦跳，捕食，整部影片都充满了这种让人心醉的大自然的声音。
一部电影从感官来说就是声与画的艺术，是一种视听感受。
导演吕克·雅克对于色彩与光线的运用是非常的考究，此片以暖色调为主，从森林洒向山坡的如薄纱般的阳光，红红的枫叶林，黄黄的落叶，秋季如画。春暖花开时，又是幽幽绿色，野花遍地。大量的低角度全景镜头，带着鲜花与绿草，孩子与狐狸在期间追逐奔跑，无处不充满着生机与欣喜。
该片没有大片那种宏大的场面，没有三维电脑特技的绚烂，但对于大自然的展现依然是非常的壮观，在剪辑上运用的是线性剪辑手法，镜头运用看似简单实则不易，想要用特写镜头展现小女孩的灿烂笑容，是非常简单的，但是想要用特写镜头表现狐狸见到生人的微妙变化，特别是对狐狸眼神的特写，并做到丝丝入扣，却是很有难度的。该片基本上是用远景、大全景、特写。将人与自然融合，既能让观众看到小女孩的感情变化，也能欣赏到大自然的唯美风景。在小女孩刚开始寻找狐狸的时候，一个人站在山顶张望，一组斯坦尼康运动镜头加航拍，将人物完美的融入自然，呈现出壮观的群山。该片这种具有一定难度而又朴实的镜头数不胜数，可说是低调的华丽。
此片不得不说是一部值得称赞的佳作，导演用简洁、朴实、自然的镜头讲诉了小女孩与狐狸的友情，人类与动物微妙而单纯的关系，在“驯养”与“被驯养”之间拥有的是爱，而不是鞭笞。小女孩因被美丽狐狸吸引，产生了无限的好奇心，激发了她想驯养这只野狐的想法，于是，小女孩从锲而不舍的寻找狐狸，到成为亲密的朋友，这期间，她们经历了生疏、敌意、不信任、不安、猜测、怀疑、试探、信任、亲密、闹别扭等从陌生人到好朋友所要经历的过程，然而，到最后，小女孩并没能驯养它，反而发生了让人惋惜的一幕。
导演对于小女孩内心的描述可说是极为细腻，而且都是那么合乎情理、自然而成。
“它也喜欢来这里和我玩吗？它眼中的世界，和我看到的是同一个世界吗？”“它总是很警觉，不时看着四周。它耳朵的动作很有意思。”这些充满了好奇和童真的旁白整部影片随处可见，细腻的表现了小女孩对狐狸的喜爱之情。小女孩和狐狸逐渐的建立了相互信任的关系，小狐狸也和小女孩成为了好朋友，她们在山坡上嬉戏、玩耍，其乐融融。如果永远保持这样的关系，我想那是多么让人羡慕的情景。
“我心中下定了决定，我要养那只狐狸！”小女孩看到狐狸的第一眼产生的第一个想法是“驯养”，这注定了悲剧的发生，小狐狸和小女孩成为好朋友，她们在上坡上追逐玩耍，小女孩用身体保护小狐狸，这是整部影片的高潮，小女孩要和狐狸做游戏，用围巾绑住狐狸的脖子再套上绳子，这是小女孩想要真正的驯养狐狸，预示着悲剧的到来。
“在那一刻，我明白了为什么狐狸一见到我们就会跑开，它们早就知道，我们不能成为真正的朋友。”是的，人类与动物无法成为真正的朋友，因为人类充满了贪婪。因新奇而产生强烈的好奇心，因好奇而追逐并喜爱，因喜爱而不舍，因不舍而占有，因占有而伤害。
“也许它明白了什么，也许它不想再见到我，也许森林的某处在召唤它。然而，从那天起，我确信它也知道了‘爱’的意义。”小女孩经历了这些终于明白了属于大自然的就该让她回归自然，驯养它并非是真正的“爱”，“爱”的意义是自由，让你爱的人自由自在，让她回归到属于她的世界，看着她快乐奔跑，想着她在无拘无束的呼吸着自由的空气，笑颜如花。
自命“万物之主，众生之灵”的人类，从产生这种想法开始便不再尊重自然。人对大自然的`破坏也让大自然抛弃了人，影片中那一片美丽静谧的世外桃源，是多么让人向往，但是，有了人，在这片安静的森林里也就有了***戮和悲剧。人类在反思！
小女孩长大成为人母，在发生悲剧的房间里，给她的儿子讲诉着她和它的故事。这一幕让观众感觉很温馨，有了希望，因为，改变在下一代，希望在下一代。人类和动物友好融洽的相处也不是没有可能。
