三年级语文作文的教程视频【一】
我敬佩的人有很多，但要说我最敬佩的，那一定是我的爸爸。
我爸爸长得不那么高，也不那么帅——不大的眼睛、浓浓的眉毛，外表与其他人比也没什么特别。他是一名军人，也是一名核探测领域的专家。爸爸属牛，他对待工作兢兢业业，勤勤恳恳，坚守在自己的岗位上数十年如一日。他为我国核探测技术领域做出了重要贡献，真可谓该领域的一头“老黄牛“啊！
我爸爸在清华大学做博士后期间，勤学好问，刻苦专研，深受导师的喜爱。博士后出站时，老师深情地挽留他留校任教。他却毫不犹豫地谢绝了导师的好意，坚持回到部队的研究所，潜心科研，不断突破自我。你一定会觉得我爸爸很“傻”，做出这样不妥的选择。其实不然，只能说他太热爱国防科技事业了。爸爸经常说：“国家兴亡，匹夫有责”。他说我们每个人不能只顾自己，要更多地考虑国家，国家没有强大的国防是不行的。他甘愿把聪明才智奉献给军队。
爸爸回到研究所后，作为核探测技术的领头人，带领团队项目组成员十年磨一剑，为部队成功研制出了数字化伽玛谱仪。
记得一个夜晚，我一觉醒来发现爸爸还在书桌前辛苦地工作。借着桌上暖暖的灯光，我见他眉头紧皱，神情严肃。一会儿用笔在草稿纸上迅速地写着、算着，一会儿又挪到电脑前修改计算软件。听着鼠标和键盘被敲击发出“噼噼啪啪”的响声，仿佛是最美妙的进行曲，我内心对爸爸的敬佩感油然而生。突然进行曲戛然而止，爸爸从椅子上站起来，用抑制不住的兴奋而坚定的声音喊道：“成功了！成功啦！”我急忙起床，看着电脑屏幕上完美的能谱曲线图，我也被爸爸的兴奋感染了。我跳下床与爸爸拥抱、跳跃。我简直对爸爸佩服得五体投地，我为拥有这样的“核粉”爸爸而骄傲，我为拥有这样一个“老黄牛”爸爸而自豪！
伽玛谱仪如今已被应用到很多领域，为我国核安全防护领域做出了有益的贡献，这离不开爸爸及他的团队十几年的辛苦付出和默默奉献。每次路过火车站、地铁站安检口时，我都为那里可能会有爸爸研制的伽玛谱仪而感到欣慰。
我敬佩我爸爸。长大后，我也要成为像他一样甘于奉献，勤恳工作的人。
三年级语文作文的教程视频【二】
。1.例：这点小病还用打针？
这点小病不用打针。
2.有几个虫子怕什么！
3.煮一半，烤一半，不就两全其美吗？
4.少先队员怎么能向困难低头呢？
5.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
（三）
三年级语文作文的教程视频【三】
这节课的内容是《在南极的日子》，老师把南极的'图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多么漂亮的画面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾。这么多的图片，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿，它们的翅膀是纯白色的，头部也是纯白的，乌黑的眼珠转来转去，雪青色的肚皮圆圆的，像个鼓，走起路来一摇一摆的，可爱极了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鹅啊！
不知不觉中，下课的铃声响了，我们拿上东西，恋恋不舍地离开了这里。
三年级语文作文的教程视频【四】
每个人的心中都有自己喜欢或崇拜的人，也许是革命前辈、英雄模范，也许是你的父母、同学。而我打心底佩服的人就是我的语文老师——孙老师。
孙老师个子不高，一头秀发披在肩上，喜欢穿裙子，很少看到她穿裤装。你别看孙老师个子不高，但肚子里的墨水却多得很呢！似乎什么都知道，什么都难不倒她，真可谓是“上知天文，下知地理”，在同学们的眼里，她就像是行走的百科全书。无论是课上还是课后，同学们都喜欢向老师请教各种百思不得其解的问题，孙老师总能热心地一一解答，同学们佩服地说：“孙老师，你真厉害！”还有调皮的凑上一句：“看来浓缩的都是精华啊！”孙老师也不生气，抚摸了一下调皮鬼的脑袋，笑呵呵地说：“你说对了！个儿不在高，有知识就好！”
在同学们的眼里，孙老师不仅学识渊博，而且平易近人，尽心尽职。最令同学们佩服的要属孙老师的火眼金睛。
清楚地记得，开学第一课，孙老师迈着轻盈的步伐走近教室，向同学们介绍说：“大家好！我姓孙，孙悟空的孙。大家都知道，孙悟空在太上老君的八卦炉中煅烧了七七四十九天，炼就了一双火眼金睛。告诉你们，孙老师凭着将近30年的教学经验，也练就了火眼金睛的本领。以后你们就会慢慢领教我的本领了哦！”同学们都被这一番特别的介绍逗乐了。
接下来的日子里，我们真的领教了孙老师的独门秘籍——火眼金睛。无论你上课做小动作，还是悄悄和同学讲话，甚至你只是几秒钟的走神，都逃不过孙老师的火眼金睛，但她的眼睛总是那么善解人意。
记得有一次，我上课分心了，也就那么短短的一瞬间，就被孙老师的火眼金睛逮了个正着。老师把我叫起来回答问题，我呆愣愣地站起来，不知所措。孙老师见我不知所措，就重复了一遍问题，当我回答正确后，老师的眼睛似乎在说：“下次不可以开小差了哦！”你们瞧，这样一个小小的细节中，就能看出孙老师是多么的善解人意啊！孙老师就是这样，用自己的智慧和满腔爱心，引导我们一步一步朝着正确的方向前进，去实现自己的梦想。
我真的是打从心眼儿里佩服我敬爱的孙老师！
