放学了,孩子们还想着今天老师说的话,想着怎样了解爸妈的生日,怎样祝贺爸妈的生日呢。
今天是奶奶来接小刚,他扑进奶奶的怀里,撒了一会儿娇儿,便跟着奶奶回家了。在回家的路上,小刚问:“奶奶,爸爸的生日是哪天?”奶奶笑眯眯的对小刚说:“是6月4日。对了,你问这个干什么?”小刚说:“这是个秘密!”奶奶听了说:“是什么秘密啊?”小刚说:“我先不告诉你。”奶奶看小刚很认真的样子,也就不再多问了。
到了爸爸的生日,小刚拿出他积攒了好久的零花钱,给爸爸买了一个大蛋糕,爸爸很高兴。
那天放学后,小红也向姥姥问到了妈妈的'生日,并在那天送给妈妈一个小礼物,使妈妈感到很开心,很高兴,很幸福。
小月更聪明!她先把作业做完,再让爸爸妈妈给她看一下他们的身份证。于是,他记住了爸爸妈妈的生日。到了爸爸、妈妈过生日那天,他用自己的零花钱买了一个大蛋糕,还给分别给爸妈做了贺卡来庆祝。爸爸妈妈不约而同地问道:“你怎么知道我们生日啊?”小月回答说:“是你们的身份证告诉了我。”
这篇课文中的孩子们都知道了父母给予他们的爱,并懂得了汇报。
——题记
月光的脚步随着我挥笔的手势翩然而来,夜凉如水,而我的思维却像五彩缤纷的泡沫翻腾着,意欲跨越时空的横堑。
都说人生是一支悠远的歌,每一个足音都是一个跳动的音符;人生是一条流淌的河,时时都在激起朵朵浪花;人生是一所永不毕业的学校,它的课本,需要一生去研读,她的试卷,需要一生去解答。可即便是如此,大多数人也未必能够找到它的真谛。人生究竟是什么?这个问题一直困扰着我。是激越?是平淡?我不知道。直到我深深地感知词人李清照所流露的点点滴滴,一阵涌动直上心头。她,多少次在梦中回首,多少次在灯下凝神,多少次翘首远望,向着丈夫去时的方向,向着故乡国都的山水。这时,我仿佛明白了,牵挂就是人生。
月光流泻在我的手背上,我如水的情感也在悄悄流泻着。莫里哀曾说过:“爱是生命中最深沉最恒久的.呼声。”一句简短的话语却真切而又温和地道出了李清照的心声。蓦然回首,她在《一剪梅》中曾这样畅叙:“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”那份对丈夫的刻骨铭心的真挚的爱顿时跃然纸上,爱随即变成了一份牵挂,然而牵挂中不免有些感怀伤痛。还有《凤凰台上忆吹箫》里的“欲说还休“的境界,《醉花阴》里的“人比黄花瘦”的情怀,字字句句透人肌肤。我依稀沉睡,脑海中飘忽着的都是她的芳容,仿佛穿越坚冰的春风。但当我急急地睁开眼睛,消失了,她那伤感的流莹。可事实上,她那份爱,那份执著的牵挂,却始终消失不了,挥之不去。
我仿佛被一双无形的手拉到了她的面前。在凄风苦雨的严冬,她流着眼泪又自己轻轻擦干。世态炎凉,人情冷暖,有如风雨侵袭着她生命的枝枝叶叶。树叶绿了又黄,她的年华就这样在牵挂中水
一般地流逝。她的心田忧伤而平静,就像黄昏时分那幽静而岑寂的小树林。她把忧伤汇集于笔尖,畅然地写下了《武陵春》、《声声慢》、《菩萨蛮》等动人的词篇。
一种不可捉摸的哀愁浮上我的心头,迅速滋润了我的心。李清照的一生,无时无刻不在牵挂着,直至离开的那一刻,都不曾有任何改变。更令我潸然泪下的是,在国破家亡,漂泊转徙,夫死孀居的凄苦生活中,她那份孤独,那份于热热闹闹之中蕴含的寂寞,那份于街头陌生人群中所产生的漂泊感。万千心事,自结愁肠,付之于泪中,寄寓于泪中。
月光如雾,思绪如潮。牵挂就是人生,她横亘在彼此之间,让心灵不觉空虚,反而盈满了种种情怀,不至使生命中毫无色彩,成为一副空囊。
停下手中的笔,我不由得感叹,人生中绵绵不绝的是什么?是一份脉脉含情的牵挂。
两人在花园初识,单纯的简爱一下子就被海伦的学识给吸引了。海伦因邋遢遭到斯凯丘小姐的毒打,简爱气愤,无奈,她不解的询问海伦为何不解释原因,海伦说:
“既然不可避免,就非忍受不可,命中该你忍受的事情,如果说你受不了,那是软弱和愚蠢的。”
海伦的话引起了简爱极大的震撼,她的善良与宽容在简爱的心中埋下种子。
简爱竭力避免那位校长发现自己这个里德太太口中“品行恶劣,爱说谎”的孩子,却不小心打碎了石板而引起他的注意,接着,她被他罚站在凳子上,不断羞辱,当她快要精神崩溃时,她看到了海伦的.目光与微笑:
“那种崭新的感觉给了我多大的支持啊!就仿佛是一位殉道者,一位英雄,走过一个奴隶或牺牲者身边,在经过时赋予了他力量一样。”
“它就像天使脸上反射出来的光芒那样,照亮了她那不寻常的面容……”
海伦给了简爱极大的精神支撑,给了她无与伦比的精神力量。
海伦受了极重的病,死前,她告诉简爱:
“生命太短促,不能用来记仇蓄恨。”
海伦与简爱短暂的友谊,给她埋下了珍贵品质,海伦用她的温柔,善良,宽容,深深触动简爱。
愿她金色的灵魂在主那安息!
上课铃响了,我(我是一名老师)走上讲台。
我一上讲台,就问同学们:“爸爸妈妈知道你们的生日是哪一天吗?”
“知道呀,当然知道,知道的……”同学们东张西望,兴奋地回答,有一些女同学聚在一起,我也不去说她们,不一会儿,他们渐渐地分成了几组。
从他们的回答中,可以看出孩子们都感受到爱的滋味,但这还不够。我接着又问:“有谁知道父母的生日?”教室里非常安静。我又问:“有谁在父母过生日的时候,祝贺他们了?”教室里依然非常安静。
之前是热闹非凡,而现在却是寂然无声。
没过多久,下课铃响了,我告诉同学们:“你们可以以父母不知道的方式了解他们的生日,而祝贺方式也有很多,其实再稚茁的礼物,他们也会感到珍贵无比。”
没过几天,学校开家长会,家长们纷纷说:“我家那小家伙真懂事,送我生日小礼物,还给我写贺卡,让我不要劳累、不要烦恼,他会体贴人了。”
我想:是那些可爱的孩子们让我这么快乐。
今天我读了可贵的沉默这一课,这课主要讲了:上课了,同学们都做好了。老师问同学们你们的爸爸妈妈知道你们的生日吗?大家异口同声的声的说知道。老师又问,那你们知道爸爸妈妈的生日吗?这时教室里立马安静了下来。过了一会,有几位女同学举起了手来。不久学校开家长会了,有的家长可高兴了。因为自己的孩子知道自己的生日。
读了这一课的感受:我也要记住我的亲人生日,好好孝敬他们!
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