对比加翻转法写作文【一】
一直很喜欢读书，因为每次读不同的书总会给我带来不同的感受，像是拥抱着一个新奇的世界。趁着假期，陪伴女儿学习的时候，抱着学习的态度读了这本《翻转人生的教育》。
书中的乔治举家搬到了爱斯基摩人生活的圣劳伦斯岛，在当地的学校里任教。女儿受到当地人的侮辱恐吓，自己也一直被其他老师排挤，学生们更是游离在老师的讲解之外，对与爱斯基摩人生活无关的知识毫无兴趣。相反，学生们对如何赶走老师更为热衷。当其他的老师认为这些孩子无可救药，当地方政府考虑是否取消设立这所学校时，作者接下了一项“未来问题解决项目”的任务，让孩子们组成团队，通过头脑风暴进行探究，解决对应问题。面对一群连安心阅读都有问题的孩子，结果似乎是一个定论的时候，作者却发现这群孩子有着惊人的天赋，甚至可以说其中存在着很多“天才”。最终，乔治带着这群“天才”分别获得了高中、初中组比赛的冠军。
第一遍读的时候，每一次当乔治发现某个孩子有惊人的天赋时总是不禁感慨，作为老师，乔治真是有发现天才的眼光。他通过启发式的教育，让孩子认识到自己的长处，并且让孩子们引以为傲，加以发扬。这种做法相当有效。这群天才们遇到了能让他们的能力有所发挥的“伯乐”真是幸运，如此看来夺冠也是一种必然。
这种想法一直到一天下午，女儿研究一道数学方面的问题，琢磨了很久，终于理顺出了思路，然后便十分顺利地做出了答案。看着女儿成功解决难题后喜悦的样子，我也很高兴，不禁夸她：“哎呦，不错嘛，小天才。这题妈妈看着都头疼。这么高深的难题你都解出来啦？”话刚说完，我突然感觉哪里不对，《翻转人生的教育》这本书我或许理解错了！
梅雷迪思是学习语言的天才，帕妃能够快速回想并整合信息，罗尼和卡夏拥有超强的记忆力，能够回忆起四年前自己写的文章，甚至连逗点都一样，墨瑞更是全才，甚至很多时候他是作者的人生导师，其他的孩子们也都是不同领域的天才们。试想，一个人口稀少，世代打鱼，制造工艺品为生的岛上是不是真的可能会有如此多的天才？我又仔细地读了一遍全书，终于认识到，孩子是不是真的是天才，作为读者的我不得而知，但是乔治是真的发自内心的相信——每一个孩子都是天才。
回顾自己的教育生涯，二十多个春秋已悄然过去。做了多年的班主任，我非常清楚一件事——家长不能太勤快，否则孩子便永远是需要你照顾的孩子；同样老师也不能太勤快，否则学生就永远不会长大，永远不会学会担当。虽然熟知这个道理，但是遇到学校指派的工作，总是会“不放心”，总是亲力亲为。一面抱怨学生能力太低，一面又不肯放手，牵着学生的手，亦步亦趋，生怕他们跌倒，生怕他们做得不完美。其实孩子就是孩子，用他们的思想，完成他们的成长，这是一个过程，在这个过程中，无论是作为家长，还是作为老师，我们都要给予孩子信任，要相信他们是最棒的，要相信——孩子，比你想象的更伟大。乔治老师的这句至理箴言触动了我，令我想起了发生在我和这批三年级孩子的一件事：大队部每个月都有活动主题，要求每个班级根据主题选取内容绘制板报。以往教低年级都是我亲自操刀，这次想通了，学习做个懒老师。我在班级里号召了一下，选出对板报有兴趣，并愿意承担这项任务的几个孩子，成立了板报小组。第一次我就要求他们和我一起做，我告诉他们如何上网，如何选取资料，如何下载打印，如何设计版面等等，第二次我就做起了指导，由着孩子自己操作，出现问题点拨点拨，之后我便袖手旁观了。现如今孩子的板报已经超越了四五年级的哥哥姐姐们，看到的老师和家长无不交口称赞。这件事让我认识到，其实不是孩子们不行，是我们这些成年人缺乏对孩子的信任，因为我们还没有发现孩子们其实都是天才。
我们要相信，每一个孩子都是“天才”，他们出众的一面需要我们去挖掘，去认可。我们可能无法为孩子们描绘出未来的夜空是什么样子，但是我们可以通过我们的努力，我们的付出，让孩子们相信，未来的夜空，他们绝对是最明亮的星星。
孩子，比你想象的更加伟大。
对比加翻转法写作文【二】
点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。
对比加翻转法写作文【三】
如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙；有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野；有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。
对比加翻转法写作文【四】
在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。
对比加翻转法写作文【五】
每次线下交流的时候，一旦有人问道如何学习，崔会长总会让他去听《翻转式学习》，并补上一句教是最好的学。我一直觉得这本书应当是一本武功秘籍，耐着性子，按照我今天的顺序听完。发现这本书的终极奥义就是：
有责任感的教真的是最好的学习方法，然后就没有然后了。会长已经一语道破天机了，完整听完之后，剩余的部分，讲的是作者对当今教育的吐槽，现行教育体制是为了给工业化提供标准的零件，而非培养每一个个体，课堂错误的把重心放在教，而非学的方面。真的也想再把书中的精华帮助大家提炼，但是没有更多了。下面的内容仅是为了凑字数，如果你懂了终极奥义，就可以关上文章了。
把翻转式学习的方法用于自己孩子的操作原则：
孩子学龄前，要按照孩子自己的`生理节奏去喂养，是否吃饭由他自己决定，而非机械的按时喂养。在避免风险的前提下，让孩子探索世界。
在K12阶段(6-18岁，帮助孩子理解学习是自我激励和调节的作用。在大学阶段，让孩子为了学习本身的快乐去学习，而非简单为了将来毕业就业进行学习。
我不在乎法律是否公正，我只在乎你是否冤屈。暗黑律师，杨晓东，你的私人法律专家。
对比加翻转法写作文【六】
在这本书里，我学到的第一个关键词是“坚持”。这于我来说是如此需要！在很多朋友同事眼里，我是一个想法点子很多，创意很多的人，可只有我自己知道，很多的想法点子都会在我的不够坚持中“流产”。于是尽管期待生活的改变，却依然如死水一潭。本学期带的三年级54班，由于一二年级换班主任老师比较频繁，错过了最关键的习惯培养阶段，这个班几乎是全校最难管的班级。尽管接班时，就有数学老师帮我“打预防针”，有了较多的心里准备，但依然考验着我的耐性。开学第一次家长会就有家长因上学期更换教师的问题而多次打断正发言的数学老师，且态度恶劣。接着便是孩子们各方面习惯所表现出的差强人意。课堂纪律糟糕、卫生打扫糟糕、课间操队伍混乱、作业习惯糟糕等等，新上任的语文老师一次次状告孩子们不好的表现，数学老师一次次表示她的“煎熬”。我是一个做事特别认真，甚至要强的人。
于是开学一个多月几乎每天很早到校，很晚离校，抓卫生、管纪律、训练队列等等，希望通过我的努力能使他们改变。每次遇到棘手的问题，便提醒自己“坚持，再坚持，坚持一月就好了”。事实上，改变是有的，孩子们的课间操训练有素，早上、中午老师不在时班干部也能有意识的管理班级，而学生也不再在校园里疯跑，不少孩子拿起了书安静的阅读，课堂纪律也有了不少好转。但依然有非常多的问题存在，依然能听到语数老师的抱怨，疲惫、劳累的我在坚持了一个月后，终于开始懈怠。消极的时候甚至会怀疑自己所走的每一步是否正确，付出的每一点一滴是否有价值！《翻转人生的教育》来的非常及时，尽管从开学到现在不是忙班级，便是忙学校的开放周，零零碎碎的读这本书，但主人公乔治在无法想象的恶劣自然环境下，在学校同事们的冷嘲热讽中，在学生们完全没有学习的概念的情况下，在自己的孩子遭受排挤时，依然能坚持留下来。我除了感动、赞叹、敬佩，更多的是惭愧。很多时候，我们不缺少前进的目标，却在目标实现过程中出现困难时很难做到坚持。不知道只要再坚持一点，或许便可以看到希望。对于乐乐的教育也是如此，我读了许多育儿书籍，学了许多人的育儿，但每个好的经验在乐乐身上实施时常常“三天打鱼两天晒网”，做不到坚持。
对比加翻转法写作文【七】
青少年是祖国的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境;青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护意识和能力;由于社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，青少年合法权益和身心健康受到侵害的现象时有发生。因此，加强对青少年的法律意识，已是一件刻不容缓的事情了。
这是一个真实的故事:一个15岁的始兴县花季少年，学习优异，屡受表扬。家境也不贫寒。但在短短的两个月里，盗窃摩托车8辆。将所得的账款全部用于上网，后被民警发现，方知他将账款全部用于“地下城与勇士”这一个虚幻的网络游戏中。
虽然这个花季少年未满18周岁，可以减少一些刑期。但是这个孩子已经踏上了一条不归路，给孩子的生活蒙上了很大的阴影。
读了上面的故事，你是否也受益了呢?遵守法律、做一个合法公民，要用行动去证明:1、严格要求自己，在校遵守法律法则，养成良好的学习、生活习惯。2、树立法律意识，学习用法，学会用法律保护自己，维护自身的合法权益。3、提高识别是非能力，学会拒绝不良诱惑，许多青少年因为法制观念不强，抵御诱惑能力差，最终误入歧途，悔之晚矣。我们要以此为戒，让那一些些触目惊心的画面离我们远去。
21世纪——一个充满竞争的时代，作为祖国的未来，我们不可忽视法律——因为它的存在，我们的社会秩序才更加井然有序;因为它的存在，我们的生活才更加自由;因为它的存在，我们攀登的脚步才更加坚实。
