用五感法描写缤纷世界作文范文【一】
生活在大自然的怀抱里，人们或沉醉春的“渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新”;或迷恋夏的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”;或留恋秋的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。而我，则更青睐冬的缤纷。
本该好好在家里或花园逛逛，品一品冬的意境。可我却奈何不了那颗蠢蠢欲动的心，我便和家人一起踏上旅途，来到了南京的夫子庙。因为是晚上，所以夫子庙亮着迷人的霓虹灯。刚进大门，我就差点被一个闪着亮光的东西砸到，我走近一看，原来是一个闪光弹弓。我仰起头，上空经有许多弹起的五彩缤纷的弹弓，在人们手中发射，落地，捡起，发射……这样忽起忽落，错落有致地在空中蹦跳。
我闻着美食香，逛着杂货店，一路就来到了一个拐弯口。我刚改过去，眼睛就被亮闪闪的灯刺得睁不开眼，我好不容易适应了，慢慢睁开眼睛。顿时一派张灯结彩的景象。仔细一问才知道，这里是今年举办灯会的地方。几乎是每一个孩子手里都拿着一个灯：有蛇形状的，闪着绿光，调皮的孩子拿在手里晃啊晃，“蛇”灯就好像活了，要冲上来咬你似的;有莲花样子的，却还不止红绿两色，里面闪着七彩的颜色，好看极了;有灯笼样式的，里面放着的是蜡烛，忽闪忽闪地，若隐若现。望向场地中央，还有一个极大的灯笼挂在那儿，灯上写着“夫子庙”，照着等下人们欢笑的脸庞。这时，舞台上想起了歌舞声，还不时有游客登台唱歌。在歌声中，听得出人们的喜悦，对新一年慢慢的信心和兴奋!我坐在长椅上，背后是悠悠流淌的秦淮河，前方是热闹欢腾的灯会演出，眯着眼睛，听着欢笑声，歌声，和细细的湖水声。直到歌声戛然而止，我才从梦幻中惊醒。
我往出口的方向走了一段，才看见一座高楼，本地人说，这就是夫子庙。哦!这就是历经沧桑的夫子庙!在明代,夫子庙作为国子监科举考场，考生云集，今天终于亲眼见到了!
要回家了，我坐在爸爸的车上迷迷糊糊地睡着了，脑海浮现出一幕幕五彩缤纷的景象，五彩缤纷的夫子庙，五彩缤纷的生活，五彩缤纷的冬日。
用五感法描写缤纷世界作文范文【二】
人生活在矛盾重重的社会中，悲喜各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊“七情”，有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。这种种心理反应，支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。于是，开发人类的精神世界，探索人物的心灵奥秘，成为写作的基本要求。比如鲁迅先生用心理描写刻画阿Q的“精神胜利法”这一典型的性格特征：他分明生了丢人的癞疮疤，却偏偏心里说人家“还不配”；他分明被人家痛打了一顿，却偏偏自我解痛，“我总算被儿子打了，现在的'世界真不象样，儿子打老子……”这些传神的心理刻画，把阿Q的麻木无知和精神胜利法淋漓尽致地刻画出来，鲜明生动，可见心理描写也是刻画人物性格的重要方法。
用五感法描写缤纷世界作文范文【三】
古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其言，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象高明技法的赞誉，同时也正是语言描写的功能和作用的体现。比如孙犁《荷花淀》：“女人没有说话，过了一会，她才说：‘你走，我不拦你。家里怎么办？’”先是用陈述句，表明了自己的态度，然后生出一疑问，表面是说家庭的重担将一个挑，实则骤别的依恋油然而生。语言质朴鲜活，人物栩栩如生。
用五感法描写缤纷世界作文范文【四】
一场冬雨一场寒。清晨的冷气惊醒了我，睁开蒙眬的双眼向窗外望去，那一抹金黄吸引住了我。
灰黑色的路面，一层黄叶铺垫着，远远望去就像冬姑娘的金色纱裙撒落人间，雨珠点缀其上，增添了不少灵动。一路金黄，一路晶莹，绵延至远处。有了这天然的装饰，眼前阴沉的天空似乎也并不那么昏暗了。
我跑下楼，只见黄山栾树树枝上的黄叶摇摇欲坠，像衣衫单薄的小精灵在瑟瑟发抖；低头一看，被冬雨打落的黄叶有的已残破不堪，有的却还泛着丝丝青绿……
就在我驻足停留时，一位环卫工人拿起大扫把“哧啦哧啦”忙活起来，黄叶卷着湿水被堆成厚厚的一摞。零星的两三辆汽车呼啸而过，黄叶被风带着飘飞起来，像蝴蝶翩翩起舞，在空中停留过后又飘落下来。一群小朋友嬉笑着跑了过来，有的从地上捡拾起美丽的落叶，有的叽叽喳喳在人行道上打闹，有的拿起身旁的大扫帚“唰唰”地扫地，给这幽静的'街道增添了几分生趣。
我环顾四周，香樟树依旧挺拔翠绿，向人们展示着它不变的蓬勃生命力。而黄山栾树时而紧裹绿色旗袍，时而身着一层金纱，交替绽放魅力，似乎以另一种方式呈现着生命的延续……
黄叶飘落在我的脸颊，我心底泛起了温暖的涟漪。
用五感法描写缤纷世界作文范文【五】
今天早晨，妈妈把正在做梦的我叫醒，高兴地对我说：“外面下雪了！”我一骨碌爬起来，拉开窗帘一看，好大的雪呀！纷纷扬扬的雪花像飘飞的柳絮，像洁白的鹅毛，像顽皮的蝴蝶在天空中飞舞，一座座小房子像戴上了一顶白色的帽子，大地像穿上了一件厚厚的外衣，整个世界变成了银白色，我不禁想起了一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”真美呀！
来到学校，老师说要带领我们到操场上打雪仗。同学们像刚出笼的小鸟争先恐后的跑向操场，老师把我们分成了男女两拨。战争立刻开始了，我们把雪揉成雪球，再把雪球扔出去，像炮弹似的雪球飞快地打在对方的脖子上、身上、腿上。渐渐的我们女生势单力弱，被男生攻到了大杨树后，这时老师加入了我们女队，老师让我和另外几个同学揉“炮弹”我的手被动的麻麻的，但是为了我们队的胜利，我一咬牙，忍者冰冷继续揉了起来。反击开始了，我们把特大号的“炮弹”向男生一个个打去他们被我们打得一个个变成了圣诞老人。我们女生哈哈大笑……操场上，同学们你追我赶到处充满了欢声笑语。
在这个美丽的冬日里我们在校园里尽情地玩耍，是这场雪给我们带来了快乐。我爱这场雪。
用五感法描写缤纷世界作文范文【六】
果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像描写对刻画人物的作用不可忽视。“人心不同，各如其面”，肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同学平时不太留心观察人物，提起笔来，就全是些陈词滥腔儿，写美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉。其实世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活、写真，最重要的是写出他的个性来。比如鲁迅《故乡》：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”文中作者对杨二嫂从头到脚进行了描写，却又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏、可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地浮现在读者的面前。这样的肖像描写，不但做到了“神似”，还为情节增添了不少新颖和情趣。
