我和小兔子一起学习作文【一】
在一座安静的森林里，随着百灵鸟在枝头快活的歌声，新的`一天又降临到这个和谐又宁静的快乐森林中了，啄木鸟医生早早的背着医药箱出门了，袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝出门散步，猫头鹰伯伯困得东倒西歪，惹来大家一阵嘲笑。
就在这快活的丛林中，有一对好朋友，他们是小兔子淘淘和小山羊安安，他们的性格就像他们的名字一样，兔子活泼可爱，山羊端庄文静，但是这和他们的友情并不冲突，瞧！淘淘又在拽着安安去冒险了。
“快走。快走，安安你快来看我发现了什么！”淘淘上气不接下气的说。“什么呀！这么着急等一等啦！”安安不紧不慢的说到。淘淘硬是把安安拽到了一个黑黑的洞口前面，指着洞里对安安说：“我们进去探险怎么样？”还没等安安回答，淘淘就把安安拽进了洞。
“这洞黑漆漆的，我们还是走吧！”安安怯怯的说道，“怕什么！有我淘淘在呢！”淘淘拍着胸脯答道。”“可……可是……”“可是什么？不用怕！”
虽然淘淘这么说，但他心里也没底，不知道会发生什么，但是好奇心驱使他去看个究竟。他们走着走着，看到前方有一束亮光，他们急速跑过去，“是出口！”他们齐声说道。这洞口的尽头是一座瀑布，急促的水流飞流直下，环绕瀑布的是果树，他们开心极了，又蹦又跳，高声欢呼，结果迷失了方向……
“怎么办啊？”淘淘顿时感到无计可施，可是在一旁的安安却胸有成竹的说：“别担心，我有办法。书里教会了我怎样在野外辨别方向！”安安看了看即将落山的太阳，指着太阳的方向，说：“那是西方！”不久他们就找到了出口，回了家。
第二天一早，淘淘和安安就带着全村人来到了瀑布前，讲述了他们的经历，全村人都夸淘淘是个勇敢的孩子，安安是一个机智的孩子，淘淘和安安听后，开心的笑了。
我和小兔子一起学习作文【二】
1.“个性天地”：孩子在这里可以尽情发挥自己的特长、表达自己的感悟。通过收集处理音乐、书法、文学、美术、鉴赏等视音频信息……学生实现自我追求，有助于完善成长档案的记录，同时减轻了自己制作修改个性网页的负担。
2.“学习部落”：这是一个师生共识共享的交流空间，教师可以建立属于自己班级的专科部落，老师可以随时随地的布置作业，发表提问，老师可以及时关注自己班级在线学习的学生，并给予提示和指导。通过不断交流增进了师生间的感情，促进孩子们学业的进取，能力的增长。
3.“温馨提示”：在孩子做题过程中，每隔20分钟都会有温馨提示——“休息一下，为妈妈沏杯水，为奶奶捶捶背”、“节约每一度电，节约每一滴水”、“勇于承认错误”等保护视力，养成良好品行习惯的话语，这些话语不仅仅是对学生劳逸结合的重要提示，也是贯彻素质教育的一个重要手段。
4.“学习警报”：学生做题如果在同一个知识点上多次出错，系统会自动记录并提出警示，还会把错题记录到错题本里，以便师生注意纠正。这对诊断和改善孩子学习上的薄弱环节十分有益。
5.“成绩分析”：为学生、家长和老师提供学习情况曲线分析，学生自己对知识掌握和疏漏、学习进展和练习量可以一目了然，使学习者和监护人对学习程度心中有数。
6.“绿色上网管家”：“一起学习网”为网络在线学习提供了“绿色上网管家”，下载后安装在电脑上，就可以防止不良网站的侵扰，有效地约束孩子的上网时间、控制浏览内容、使上网学习安全可靠。
7.“家长频道”：家长注册后，可以与学生一道参加练习，了解孩子的网上学习情况，并设立成功教育论坛，以利于家长与教师和学生的心理沟通。
北京乐教乐学教育科技有限责任公司注册成立于2004年，公司立足中小学教育领域，专注于中小学在线教育产品的研发与推广。公司旗下的一起学习网，目前提供了人教版、苏教版、北师版、人教新起点、人教PEP五个主流教材版本，语文、数学、英语三个科目的.课程辅导，并在练习过程中融入了亲情教育、德育引导的内容。立志让小学生全面发展，充分体现了素质教育的精神。
我和小兔子一起学习作文【三】
妈妈，月亮妈妈哪去了?小兔奇怪地问。
月亮妈妈整天照顾星娃娃，都累瘦了。现在，她盖着白云棉被休息了!兔妈妈说。
星娃娃真不乖，他们一点都不爱妈妈!小兔嘟着嘴巴说。
一颗流星听到了，跑下来反驳说：不，我爱妈妈!
你不爱!我才爱妈妈!不信我们就比一比!小兔大声说，妈妈生病时，我给妈妈倒水喝，我会自己玩，不吵妈妈!
我星娃娃吞吞吐吐。
妈妈上班时，我不哭，乖乖去上学!小兔又说。
我星娃娃脸红了。
瞧，我比你更爱妈妈!小兔得意极了。
流星很生气，拖着小尾巴飞走了。
兔妈妈对小兔说：小兔，我们
小兔子点点头，有了个好主意。
她请萤火虫帮忙，飞到天上告诉星娃娃，如果爱妈妈，就要在她生病时陪着她。
她请猫头鹰帮忙，飞到天上告诉星娃娃，如果爱妈妈，就要乖一点，不惹妈妈生气。
她请蝙蝠帮忙，飞到天上告诉星娃娃，如果爱妈妈，就要帮妈妈盖好被子。
这一天夜里，小兔子忙坏了，第二天晚上，小兔和妈妈躺在草窝里，看到月亮妈妈露出了圆圆的脸蛋，笑呵呵的。
妈妈，你瞧，月亮妈妈来了!她一定病好啦!小兔兴奋地喊。
这时侯，小流星跳下来，说：小兔子，我已经学会爱妈妈了。我们再来比一比，现在，我一定不会输给你啦!
哈哈哈，我也不会输给你的!小兔眨呸眼。
我们都不会输给你的!咦，是谁在说话?小兔抬头仔细瞧，原来，天上的星星们都在向她宣战呢!嘻嘻，月亮妈妈和小兔子笑得别提多开心了!
爱并不是一个具体的字，而是体现在日常的\'生活中的。表达爱的方式也是多种多样的，比如你体会妈妈的辛苦，帮妈妈做一做家务，帮妈妈捶一捶酸痛的肩背。不用刻意就能感受到的就是爱哦!生活在世界上，就是一个学习爱的过程，不要急不要怕，总有一天我们会学会爱，爱自己，爱他人，爱世界，还会传达爱。
我和小兔子一起学习作文【四】
我们发现，学生如果能得到及时的评价和鼓励，才会增强自信、保持学习动力。“一起学习网”的任务体系、积分体系、过关模式、奖励体系、即时反馈……潜移默化地将人为的压力转为学习者对学习新目标的追求!知识目标、知识魅力以及掌握知识过程的乐趣，有助于引发兴趣，保持注意!建立自信，动力源于自信。“一起学习网”能够给学生们带来学习上的快乐。
我和小兔子一起学习作文【五】
小猪和小兔是好朋友小猪是一只懒惰的猪而兔子是一只勤劳、机灵又活泼的兔子。
一天早上小猪和小兔相遇在小河边兔子问：“诶小猪你也来钓鱼呀？”
小猪摇着胖乎乎的身子说：“唉我才不想来呢家里多好妈妈非逼着我来！”开始钓鱼了小兔子仔细地把鱼食钩在鱼钩上往水里一放就专心致志地盯着水面。而小猪呢？十分潦草地把鱼网放到水里把石头压在上面跑到大树底下睡觉去了。
十分钟……二十分钟……一转眼一个小时过去了小兔子已经钓了满满一筐的鱼了。小猪睡醒回来了发现不但钓到鱼渔网也没了。小猪急得嚎啕大哭了起来：“这下可怎么办呀？回去妈妈一定会说我的。”小兔子对小猪说：“小猪别哭啦我把鱼分你一半回去跟***妈承认错误***妈一定会原谅你的。另外周日去我家吧我们一起玩儿！”小猪开心极了连忙点头。
周日早上小猪早早起来到了小兔家才发现小兔子正在做操。小猪纳闷地问：“你做的是什么操啊？动作很优美啊！”小兔说：“这叫有氧健美操还可以减肥呢。你也来练一练吧把你的肚子减下去多运动才能更健康。”就这样小猪跟着小兔子学起了有氧健美操。
过了一段时间小猪的肚子小了很多手脚也变得勤快了妈妈夸他是个好宝贝。
我和小兔子一起学习作文【六】
一天，阳光灿烂，小猴约上小猪去溪边玩儿。小溪边的景色美极了！一棵棵高大挺拔的树下长着一朵朵五颜六色的蘑菇；河对岸的花花草草中，一群群小蜜蜂和小蝴蝶在翩翩起舞。这时，小猴好像想起了什么似的`，摸了摸口袋，找到了一根绳子，“我最喜欢跳绳了，小猪，你和我一起跳绳吧。”可是，只有两个人怎么玩呢？小猴真不愧是小猴，它看了看四周，就把绳子的一头系在一棵高大挺拔的大树上，让小猪摇另一头，两人开心地跳起绳来。
玩着玩着，小兔从对面走了过来，她看见小猴和小猪玩得这样开心，心里直痒痒：真想去和它们一起玩啊！可惜被这湍急的河流挡住了去路，河上也没有小船和小桥，我不会游泳，怎么办呢？这时，小猴和小猪也陷入了沉思。忽然，小猴看见路边有一块木板，它想：哎呀，那个木板可能就是用来搭便桥的！小猴立刻把木板搬了过来，搭在河面上，一座小桥诞生了，小兔终于蹦蹦跳跳地走了过来。
小兔说：“我们继续跳绳吧。”小猴说：“好的。”于是，小猴、小猪摇绳，小兔跳，玩得可开心了，就连河水也像它们的欢声笑语一样欢快……
