对学校四季描写的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
对学校四季描写的作文【二】
我是一片渺小的、不起眼的树叶，也许你永远不会注意到我，但我的生活就像童话一样美好！
春天，我在树妈妈的身上诞生了！我出生在妈妈的指尖。微风迎面吹来，我在风的伴奏中，跳起了欢乐的圆舞曲。一只鸟儿飞了过来，落到了我的身旁，开始放声歌唱。美妙婉转的歌声在空气中流淌，在不远处的树上传出“回声”。鸟儿一会儿便飞走了！可爱的雨丝一齐来报到了。雨儿“沙啦啦、沙啦啦”的向我打招呼呢！细细密密的雨丝欢快的下着，我也正好可以冲个澡。雨孩子回家了，只留下我浑身的轻松和舒服，还在我嫩绿的衬衫上缝了几颗晶莹剔透的宝石，春雨过后，泥土的清香扑鼻而来……
夏天，我换下了嫩绿的衬衫，穿上了碧绿的裙子。我的新衣服像涂了绿油彩一样。夏天的阳光十分炎热，连扑面而来的风儿，都是在发烧的。知了在树妈妈的肩膀上吟诵着一首首诗歌。人们拿着扇子在阴影中乘凉、谈天。我听着也会不时地笑起来，发出“沙沙沙”的声音。突然一只银蛇在空中飞驰而过，倾盆大雨措不及防地下了起来。我的运气真好，在炎炎夏日洗了个凉水澡，太爽了！大雨走得也匆忙，我还没洗得尽兴呢！虽然没尽兴，但也清爽许多，还一尘不染……
秋天，天气凉了，我换上了金灿灿的外套。阳光变得温柔，一阵阵风中带着丰收的'气息。我的旅行也快结束了！
寒冷的冬天到来了！我枯黄了！我静静地等待结束！我的兄弟姐妹们已纷纷落下。一阵风呼啸而过，我飞起来了，和风跳了几支舞，便落到地上。谁知，竟有人把我拾起，我成了书签，又开始了新的旅途——漫游知识的海洋。
我从这次别有深意的旅行中感受到了——时间的变迁，生命的轮回。
对学校四季描写的作文【三】
你们可曾听过岑参的《白雪歌送武判官归京》中著名的一句诗：“忽如一夜春来，千树万树梨花开。”那么你们知道这描写的是什么吗？对！就是第四页：冬
寒风呼啸着，就像一只迷路的小狮子在愤怒的嘶吼。风刮在脸上，就像它一爪子抓在了脸上，又像一把把锋利的剑刺在脸上，痛极了！虽然寒风是那样的刺骨，那样的可怕，那样的让人痛苦。但是这丝毫没有影响小朋友们，因为——下雪了！刚开始天上下的是小雪粒，过了一会儿，小雪粒开始多起来了，像面粉、像盐、像白糖一粒一粒的。孩子们纷纷的叫喊着：“下雪了！下雪了！快看啊……”他们有的把手伸了出来，去接那一颗颗小雪粒，有的张开嘴，任由小雪粒落到嘴里，还有的······。哪知，小雪粒们就像一个个小淘气，落到手上、嘴里就不见了，变成了一颗颗晶莹的“珍珠”。又过了一会儿，小雪粒变成了一片一片的小雪花，轻轻地飘落，一片接着一片，一片挨着一片，一片叠着一片，渐渐的雪下得越来越大，正如天鹅身上抖落的鹅毛一般，漫天飞舞。它们下的密密麻麻，雪花和雪花之间不留一点缝隙。一片、一片、又一片，挨挨挤挤，热热闹闹。它们亲昵的“抱”在一起，跟小伞兵似的飘落，轻轻地……不一会儿，雪就更大了，飞舞的雪像那一团团、一簇簇的蒲公英似的飞来，落在地上，落在头上，落在身上，落在鞋上，不一会你就成了头发斑白的老人。雪花纷飞，落到地上好像是给大地铺上了银色的地毯，整个世界都被白棉花似的雪包了起来。看，雪已经下了一夜了。第二天我踩在厚厚的雪上面发出“嘎吱嘎吱”的响声。我看到雪下得这么大，高兴的笑了，因为“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”还有一句俗话叫：瑞雪兆丰年嘛！所以我想明年一定会有好收成的！走到广场，小朋友和大人们用各自的手去刮雪，打雪仗。“啪啪啪······”大家互相扔来扔去。广场上传来一阵阵欢乐的笑声。他们用手去推雪球，做雪人。马路旁边的花丛中，都站着神态各异的雪人，在几节台阶上也堆着一个个可爱的雪人。它们像卫兵一样，威武地站立在马路边上，监督着一辆辆马路上的汽车。小朋友们，跑到雪地里打滚、玩耍。我也加入了玩耍的行列，堆雪人，打雪仗，然后我又在雪地上留下一个人形的“印章”。雪，你是冬天的使者，是快乐的使者，也是幸福的使者！
我走到了小河边，发现小河上结满了又厚又硬的冰层。冬天的冰像一面光滑的镜子晶莹剔透、洁白无瑕。小朋友们在冰上玩耍着：吱溜~一个小朋友在冰上滑了过去，博得了热烈的掌声，其他人也有不服的：有的在跳冰上华尔兹；有的摆着舞姿，优美地在原地旋转；还有一个小朋友本想展翅高飞，却一不小心栽倒在冰上。我也在冰上划过来划过去，摔倒了好几次，把我的膝盖磕得红红的，手也冻得通红······
我来到了小树林。发现昨夜还是枯枝的树林，今天却开满了“梨花”。我一边继续往前走，一边欣赏着这美丽的“梨花”。过了一会我走累了，靠在了一棵“长满梨花”的树上，没想到我就这么一靠，就把“梨花”都震了下来。把我变成了一个名副其实的“雪人”（注意：这里的“雪人”不是堆的雪人，而是雪怪的意思）我抖了抖身上的雪正准备继续往前走，忽然闻到了一股淡淡的清香，我循着清香来到了一片梅花树下，看到了那各种各样的梅花，有赛火的红梅，有似霞的粉梅还有如雪的白梅，我就想到了苏东坡的《红梅》“墙角数枝梅，林寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”……
对学校四季描写的作文【四】
我的职业是童话作家，你愿意也可以这么叫我，作为一个作家，我没法不写点东西来维持我的名号；作为一个人，我也没法不为柴米油盐发愁。童话喜欢在大街小巷里跑来跑去，我得想办法捉到他们，把他们变成文字再卖给报社或者某某杂志换取一定的稿酬，来维持我的名声和生计。
现在我蹲在马路边的样子一定很落魄，对吧？我已经有74天没有捕捉到童话，他们已经有74天没有出现在我的视线里了。在第63天的时候我开始憎恶这些跟我玩猫捉老鼠的游戏的童话，我需要钱！钱！
百无聊赖之余我开始在马路边的沙地上涂鸦，很快勾勒出一个加勒比海盗的形象。我承认，我勾画的时候并不特别认真，他的左手不是一把锐利好使的铁钩，而是一只圆圆的小手，甚至圆得有点畸形；他没有眼罩，代之的是一只有双眼皮的卡通眼睛，不过也好，他有两只眼睛能看到这个世界——至少比一只眼好。
我正准备用脚底抹去这个丑陋无聊的小东西时，发现他的眼睛竟然在骨碌碌地滚动，胖胖的手指一个个脱离地面。最后，他整个人都脱离了地面，立了起来。就像一片沾了水的树叶从白纸上分离出去那样。
我痛悔自己刚才话的为什么不是童话而是海盗。海盗充其量只对矿工有用——他们可以从海盗的口中知道某批金矿的埋藏点，借此发一笔大财。除非我马上改行，否则这东西对我的价值只是零。
我把目光集中到那根木棍上，说不定这根看似普通的木棍能给我带来什么幸运。我捏着那根棍子在沙地上疯狂地画着童话童话，可这几个奇形怪状的小图案似乎根本没有赋予生命，冰冷的沙地用一种近乎机械的声音对我说：你——做——梦。
我报复似地用脚底抹去这些无聊的东西，转而把目光转移到这个蹲在旁边好奇地看着我的海盗身上。他并没有因为我对他长时间的视而不见而生气，他起身谦卑地对我行脱帽礼，对我一字一顿说：尊敬的主人（我当然有点点吃惊，不过一想，是我把他画出来的，当他主人也是理所当然）——我是您卑微的仆人——弗斯。
对学校四季描写的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
对学校四季描写的作文【六】
俗话说：‘世界上没有十全十美的人’每个人或每个物体都有自己的优点或缺点。连一年的四季；春夏秋冬也有优点或缺点。
一天春姑娘， 夏公公， 秋小姐， 冬婆婆聚在了一起。便讨论起自己的优点或缺点。
首先，春姑娘先说了起来：“我一到，万物都复苏了。大地又从一片白色变成了一片绿色。小鸟在树上叽叽的叫着。大树小花又从睡中醒了。但我也有缺点：我天气变化多端。上午还是晴天的，下午就下雨了，所以人们在这个季节很容易感冒。”
接着，夏公公说了起来：“到了夏天，天气非常晴朗，每天差不多都是晴天。人们可以每天都在忙碌。可是，一到夏天，天气就很热，太阳暴晒，人们很容易中暑。蚊子也很多，吹来的风也是热的。”
然后，秋小姐也说了起来：“到了秋天，就到了丰收的季节，农民有忙着丰收了。大雁都往南飞，动物们都在做迎接冬天的工作。可是，一到秋天，树叶都发黄了，风一吹，树叶都落到了地上，给清洁工带来了麻烦……”
秋小姐说完以后，风婆婆说话了：“到了冬天，天上下起了雪，地上堆满了雪，孩子们每天到在雪地里打着雪仗，堆雪人，玩的可开心了。可是，冬天很冷，人们每天到穿着厚厚的棉袄，还要烤电烤炉。
大家说完自己的特点后，都说要改正自己的缺点。
这个故事告诉了我们一个道理：每个人都有自己的缺点也有自己的优点，俗话说：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。’就是希望大家能改正自己的缺点，学习别人的优点。
