错别字大王写的作文【一】
正当我迷茫无助地走着，突然，有一家服装店的招牌吸引了我的视线。我仔细一看：噢！原来是这儿出错了！这有服装店的招牌竟然是“在水衣坊”，本来应该是“在水一方”的啊！可是，为什么这家服装店的招牌都写错了，生意却并不冷清？你瞧，又有几个阿姨光顾了。有了，一定是这样！我凝望着这块招牌，竟不知不觉地悟出了期中的原因。这家店名之所以叫做“在水衣坊”，应该是想用这个成语来吸引人，因为“在水衣坊”能给人一种美感，能够让人联想起一个美丽的水衣坊，那水衣坊里的衣服一定是不错的了。所以大家肯定愿意来这儿买衣服。这样的招牌可真是妙啊！
会不会还有类似的`情况？我这样想着，继续往前走，不一会儿就又让我找到一例。这是一家卖包的商店。站在店门口一瞧，店里生意也不错，也有不少顾客在挑选包包。它的招牌把成语“招财进宝”改成了“招财进包”。其含义也自然很明了了：就是只要买了这店里的包，就准能发大财。真是既形象，又生动，还很吉利，当然也就很能吸引顾客了。
咦？这边又有一家服装店也用起了错别字！只见招牌上写着四个工工整整的大字：衣心衣意。原来，这家服装店是把成语“一心一意”改了呀！我想：这家服装店的店主肯定是个热心肠，把心思都花到衣服上了，只是为了让顾客们穿着舒服，穿着满意。大家当然都愿意到这里买衣服了！
继续往前走，我发现像这样利用错别字的商家还有很多很多。如：别具“衣”格、“发”拉“丽”、魔“发”世界……等等。这样利用错别字，既寓意深刻，又有新意，还能招揽顾客，真可谓是一举多得呀！
错别字大王写的作文【二】
一天，我发现书变大了，我竟被“吃”了。
只见有栋大楼，上面标着“错别字医院”。我感到十分奇怪，便走了进去，发现“修医生”(修改液正给“病字”做开切手术。咦？那不是我写的“敢”字么，哦，原来多了颗“心”。开切时，它还哇哇大哭呢！我心痛极了。橡皮护士让我帮她。我跑了过去。原来，小朋友“于”多了一点。可我刚准备动手术，她便喊道：“不要不要！”橡皮护士安慰“于”，她才答应了。于是，我红着脸，把“于”小妹妹的病治好了。
我高兴地来到15楼，上面写着：“动物错别字区”。我走进病房，怯怯地问：“小朋友，你的主人是谁？”“嗯呀，是谭理！”啊？是弟弟的错误字呀！我仔细一看，哦！“鸟”字没了眼睛，不成了“乌”字嘛！于是，我把它的.眼睛加上，“鸟”又飞回弟弟的中了。这天，我救了许许多多错别字。它们让我告诉朋友们，千万别让它们再被送到这里受手术这苦了。
突然，我眼前一片清晰，发现自己睡在床上。哦！我明白了，字朋友不能说话，只好让梦爷爷托信了。
朋友们，快快拯救你手中的错误字吧，它们等着医生可等急了！
错别字大王写的作文【三】
在日常生活中，你肯定也见到过在商店里的牌子，现在的老板文化水平真好，取的名字也特别有诗情画意，有些名字真是别有一番趣味。
今天我在一家卖衣服的店里看到一个店名是“百衣百顺”。我知道这个成语应该是“百依百顺”呀！这个老板是怎么当的？居然把自己的招牌上得字都写错了，真是太没有水平，取了这种名字，应该把这个名字改改。可我当去跟妈妈说时，妈妈却笑着跟我说：“你呀，真是不懂，你不知道呀，现在当老板多不容易，要考虑多赚钱，当然就要考虑顾客能都回来买，更为了吸引更多的顾客注意，所以老板取自己的店名时肯定要考虑到这些。你看，这个店名取‘百衣百顺’是有道理的，店里是买衣服的，顾客走进这家店里当然要顺承顾客，顾客看了这个名字当然顺自己心愿多好，所以“百衣百顺”对老板，对顾客来说是恰到好处。原来是这样的，我懂了。
其实在生活中，只要我们仔细观察，就能发现许多出乎意料的错别字。
错别字大王写的作文【四】
今天，我和李嘉欣讲了同学们经常会出现的错别字。李嘉欣给大家讲了一个关于错别字的故事。给我们全班同学哄堂大笑。李嘉欣讲的是：一位老师叫同学们写作文，说是第二天交，第二天，老师在改同学们的作文的时候，老师发现一位同学写的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛粪，我大吃一斤【惊】。老师的评语是：海量、海量。这种现象也会在我的身上出现，比如：
一天，老师叫我们默写古诗，我就看也不看一遍，就开始写了，我就像大作家一样写的飞快，我拿起默写本到讲台上给和老师看，我居然把“就”写成了“京”。错别字也不当我一个人有，许多人也会有这样的情况。
我们在和别人改作业的时候，也会有一些错别字。只要我们细心认真，就不会出现错别字了。我和姐姐分析了一下，原来是音同字不同，是形近字，还有粗心和不细心等等原因，我们在街头上也会看见许许多多的错别字。只要我们细心，我们就会发现在改别人的作文的时候的错别字。
我们再也不要在写错别字了，为中华的文字增添一份纯洁，让中华的文字更美好。
错别字让我懂得了：写错别字会闹出天大的笑话，有时还会造成很大的危险，我以后在掌握字词字词方面要扎扎实实。写作业要认真，作业写好后要认真的检查，特别是作文用词要恰当，不闹出类似的笑话，提高自己的写作水平。
