关于红色作文的读后感【一】
7天长假马上就要结束了，今天是最后一天，我从南县回来，妈妈带我去看了电影《长津湖》。
长津湖战役是抗美援朝的第2次战役中发生在长津湖的战役。
长津湖战役描述了中国人民志愿军第九兵团三个军，在艰苦的条件下与世界武器装备一流的美军第十军，于1950年11月27日至12月24日，在朝鲜长津湖地区进行的直接较量。中国人民志愿军在饥寒交迫的环境下，凭着钢铁般的意志和英勇无畏的战斗精神，一路追击，奋勇***敌，最终扭转了战场态势，为长津湖战役的胜利，作出了重要贡献的感人历史故事。
在观看的过程中有很多非常震撼、非常感人的场面和片段，比如志愿军在坦克火炮及枪林弹雨中冒死炸毁美军信号站的场面和雷公一个人开着吉普车载着标识弹，敌军的战火不断往他周围轰炸，他的脸被烧焦，手不断颤抖时，大家都泪目了，这些情节让我记忆犹新。
最后我感受到了，我们现在的生活是老一辈用鲜血换来的，所以我们要珍惜现在的生活，努力学习。
关于红色作文的读后感【二】
国庆假期，妈妈带我去电影院看电影，电影的名字叫长津湖。
电影讲的是一个震撼人心的故事——抗美援朝。此时电影院人山人海，座无虚席。我和妈妈直接被观众“挤”到了角落里的座位上，看来，这部电影很受欢迎。现在来比一比美国军队和志愿军军队。当时，美国的钢产量是中国的140倍，美国的战斗机密密麻麻地在空中飞行，像一排排巨型的大雁，让人看了胆战心惊。坦克就很霸道了，在凹凸不平的路上横冲直撞，像一个个庞大的推土机。这么厉害的武器最终却输给了武器落后只有小米加步枪和几十门大炮的中国志愿军。
电影中有不少让我感动的画面。比如，战士们为了躲避美国的飞机，躺在死人堆中装死人，不料美国的战斗机在空中几个来回找不到一个活人，竟然打赌比谁射击的死人多，这下子可牺牲了不少战士，真是令人又气又恨。还有战士们被冻成了“冰雕”，在雪地里一动不动。他们的脸上、眉毛上、帽檐上都是冰雪，直到生命结束的时候都依然保持着战斗姿势。
这部电影可以用六个字来形容：感动、震撼人心。电影长津湖真是一部值得观看的好电影。
关于红色作文的读后感【三】
这天，我看了一部电影，名叫《董存瑞》。它主要讲的是：16岁的董存瑞不想当见习八路了，想要参军。王政委和连长都说他年龄小了点，不能够参军，董存瑞一点也不死心，就跟他们蘑菇。之后，王政委在一次战斗中牺牲了。连长最后没办法了，最后答应让他参军了。
当八路军准备攻打隆化，解放热河。军队又造了许多碉堡，来做掩护。想打这场仗，爆破队长很重要。到底给谁呢?领导们思考了半天，决定给董存瑞。由火力队来掩护爆破队，让爆破队去炸碉堡。其他的碉堡都被炸了，就剩下最后一个了，这是一座小桥，也是最难炸的'一个。眼看上去了几批人都没有成功，董存瑞说：“我来”。他左闪右躲来到桥底下，怎样也没找到能放炸药包的地方，炸药架又用完了。怎样办呢?眼看着同志们一批一批的倒下，总攻时光就要到了。这时候董存瑞用自已的身体做支架，举起了炸药包喊道：“为了新中国，前进!”
难炸的碉堡最后炸掉了，战役最后胜利了，而董存瑞却永远地离开我们!
看了这部电影之后，我被董存瑞的爱国主义精神和为了新中国而放下自已生命的高贵品质深深地打动了。同时我也十分生气。我弄不懂蒋介石为什么要打内战，难道你不是中国人吗?难道有了就不能有共产党吗?难道国共两党不能和平相处吗?
我们就应珍惜此刻的生活，因为这是革命先辈们用鲜血和生命换来的，我们长大了以后，也要回报祖国!
关于红色作文的读后感【四】
亮剑是一种团结。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。究其原因，他们都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。无论在什么样的情况下，他们都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也要坚持到最后一秒。一个优秀的集体，应该具有培养英才的土壤。大到这个团队的整体，小到团队的每个成员都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂。亮剑精神讲的团结的力量。
亮剑是一种气魄。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。具有这种魄力的人，
才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁！亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。
观后感 《亮剑》我曾看过两遍，每次看到一些对白和情节的.时候都倍感 震憾，此次看到狼性教育的短片，虽然这只是《亮剑》中很小很小的 一部分，但也颇有一些感受，比如说要团结、要目标一致的共同为一 个目标奋斗，但要打造一个敢打敢拼的团队却并非一件容易的事，观后感《红色教育片观后感》。
一、 《亮剑》中有很多值得学习的地方，但这些内容都有其特定 的时间、地点和空间，好的东西我们是要学习，但也要尽可能的结合 我们公司和团队的实际。独立团是一个进攻的团队，这种团队精神更 适合于一个时刻需要冲锋的销售团队，而对于我们公司而言，更多的 是普通员工，更多的是技术人员，年龄跨度大，我们需要更多的精神 层面的教育，并且要把这种精神深入到广大员工的内心，这可能就需 要一个长期的有计划的潜移默化的过程。
二、以后还可以多采取这种观看短片的教育形式，另一方面也可 以配合一些其他的方式，多发挥员工的主观能动性，让他们自己去感 受和。
三、这个短片在制作上还有一些缺陷，最好是我们能自己 DIY 一 个，我们自己截一些感人和震憾人的情节，以及与领导能力、谈判能 力等相关的片段，自己边放边讲解，那样更有意义一些。我们公司很 有一点特殊性， 在很多地方只能采取相对柔和的方式配合硬性的制度 来进行管理，也就是说可能更多的是以“情”带团，而非以“言”或 “行”带团。所以我们必须制订相对硬性的制度是关键，这样一个短 片给人影响的持续时间很短。
四、关于下发的那个红头文件。红头文件是很有权威性的东西， 所以在版式、文本字体、语言的严谨性等方面都要求很高，如果一个 红头文件一眼就能让人看出毛病来， 那这样的文件也就失去了红头文 件的意义了。比如对写观后感的要求，保留工资不是目的，目的是要 大家都写观后感，但这种方法是不合法也不太合理的，另外，对于文 件中所说的，当观后感不符合要求时会退回重写，其一，写观后感不 是目的，目的是让大家积极参与到其中，并有感而发，有些人可能内 心有感触，但却写不出太多内容，这与每个人的文字功底有关，因此 不能硬性规定， 不然就成了写作业了， 大家也都去百度一个走过场了； 其二，既然有要求就必须要有标准，如果没有标准，谁也不知道怎样 去达到要求，所以如果对观后感有要求，就要说明标准，是要求字数 达到多少，还是要求理解达到多深刻，否则那所谓的“要求”就只是 凭个人心情或个人意志，这种要求也就不合乎情理了。 仅此感触和建议。
关于红色作文的读后感【五】
看完《闪闪的红星》这部影片，我仿佛身临其境。那里面的人物，我都十分敬佩，因为他们有着英勇的精神。
潘冬子的爸爸是红军战士，在打仗时，冬子爸受了重伤，需要动手术。但是冬子爸为了给其他伤员省下一支医学专用药，竟然不用打医学专用药动手术。(手术中，他疼得浑身是汗，但是他咬紧牙关没***一下。啊!冬子爸的意志多么坚强!冬子的妈妈为了保护老百姓转移，自我和胡汉三斗话。最后，冬子妈被该死的胡汉三活活的烧死了。看到这边，我热泪盈眶，恨不得冲上去把胡汉三给打死!!
潘冬子从小就生活在革命家庭里，所以像他的父母那样，有志气，有胆量。他烧死了胡汉三，为妈妈和老百姓们报仇雪恨。我看着看着，猛地跳起来说：“干得好，干得妙，干得呱呱叫!”
看完这部影片，我深有感触：在我上体育课时，老师让我们跑400米，我跑到250米的时候就不想跑了。当我正想放下的时候，看见比我瘦小得多的同学都在坚持跑，顿时，我的脸上火辣辣的，好不是滋味!于是，我追上了那个同学，一口气跑到了终点。电影中，冬子爸就是一个榜样。让我明白了做事都要有恒心、要勇敢。
这部影片永远是我的导路线，是我战斗的号角，时刻提醒着我奋发向上，勇往直前!
关于红色作文的读后感【六】
昨天我去看了电影《长津湖》。
这部电影讲的是抗美援朝的英雄们和美军战斗，因为那时候是新中国刚成立，美军觉得我们这个国家很弱小，就想从朝鲜进攻，他们从朝鲜进攻的原因，是朝鲜离我们国家近，把朝鲜给占领，之后就可以打中国了。当时美军已经越过三八线了，到了鸭绿江，被中国志愿军给截下。
在长津湖一战中，有一个连被称为冰雕连，因为他们三天三夜都趴在雪地里一动不动，终于在第四天的时候美军来了，在攻击美军的时候，有一个16岁的男孩儿，他的四肢已经被冻得没有知觉了，怎么也站不起来，他很痛苦不能亲自去攻打敌人。当战友们发现他的时候，他已经接近昏迷，战友们迅速把他送到医院治疗。当他醒来看到自己四肢已没的时候，痛哭了起来。他就是冰雕连的幸存者：周全弟。
电影里面有一句让我很感动的话：“这场仗如果我们不打，那我们的下一代就要打！”通过这部电影，我明白了我们如今的生活来之不易，是靠这些英雄们用鲜血和生命换来的。我们要通过知识和实践让自己变得强大，以后能帮助祖国变得更强大！
