阅读真快乐初中作文【一】
《今天真快乐》今天我们去锦江乐园秋游。头一天晚上我兴奋地睡不着觉，期待着明天早日到来。 今天早上我早早到了学校，检查起包里行装。过了一小会儿，大家纷至沓来，等待老师们来带我们去锦江乐园。老师似乎知道我们想什么，很快就到了。 车上我们饱览了上海的风景，两个多小时后我们到达了目的地——锦江乐园。“哇！真大，真漂亮，真酷，真豪华！”我听见好几个同学这么叫着。 我们先去玩了急流勇进。我们四人一组坐上摇摇晃晃的小木船，小木船漂啊漂啊漂，似乎漂到了桃园仙境。令我们懊悔的是我们要过两个坡，小的离水面大约三四米，大的则有十几米高。我们的心越来越悬乎，好象要蹦出身体似的。我的身子似乎飘了起来，离开了船坐，真爽，我们该上大坡了。“恐怖！！！”我身后的朱太阳大声叫喊着拉着我的衣服哼哼着：“我是．．．超人．．．不怕哇我会飞啦！”我尖叫着。说罢大家衣服也都湿透了。下了船我们如释重负，舒畅许多。 吃完午饭我们又玩了海盗船、勇敢者大盘、旋飞椅我们上了车，回了家，做完了剩下的作文，进入了梦乡。 那天我睡的很早，梦见我们又去了锦江乐园，玩了新项目。俗话说：日有所为，夜有所梦。也许这不久就会实现
阅读真快乐初中作文【二】
《今天真快乐》今天真快乐 今天，爸爸说：“今天带你和***妈去上海博物馆玩，高不高兴？”我一听，一蹦三尺高，大声地说：“爸爸万岁！爸爸万岁！”妈妈在旁边，眼睛眯成了一条缝。吃过早饭，我和爸爸妈妈经过一番周折，千辛万苦终于抵达目的地。 一下车，一幢雄伟庄严的长方形的建筑展现在我们面前，这就是上海博物馆，一条酷似长龙的队伍从这个长方形的“盒子”里伸展出来，好不容易才买好了票进去了。 里面真的好大呀！我仿佛置身于一个大教堂里。为便于参观，我拿了很多的资料。我们先去参观菲律宾著名华裔企业家庄万里先生的私人书斋“两涂轩”。两涂轩里收藏的数画数量极多，作品的跨度自宋至明清，绵延八百多年，更令我高兴的是，我见到了我向往已久的《十八学士图屏（之一）》、《桃花双绶图轴》、《溪亭话别轴》等等，他们都是以精细入微的线描刻化人物的动态和神情，艺术技巧极为娴熟精湛，它们见证了我们中华民族文化的强盛。 然而，更吸引我眼球的却是那丰富多彩的`宝石世界。 我喜欢的宝石有祖母绿、猫眼石、水晶、玛瑙其中，变石和祖母绿因为是宝石中的宝石，所以我最喜欢。现在最大的两颗变石被安放在大英博物馆里，一颗重克拉。另一颗是克拉。这种宝石，白天在阳光下呈淡绿色，在透射光下呈紫红色，在反射光下，又呈翠绿色，奇妙的色彩变幻，给人一种深深的神秘感。祖母绿是一种含铬的高档宝石，名字叫祖母绿，可是与祖母一点关系都没有，它的颜色翠绿鲜艳，带有浓淡不同的色彩，有同心圆或同心椭圆。当年的埃及女皇-克丽奥佩特最喜欢佩戴镶嵌着大颗祖母绿的首饰。 然后，我们又参观了“明清家具展”、“中国古代钱币展”、中国古代陶瓷展“、”中国古代青铜器展“等等。让人看得眼花缭乱。叹为观止。 今天我真的很快乐！
阅读真快乐初中作文【三】
早上，大家都提着水桶，拿着抹布早早地来到教室，分配好任务，大扫除便开始喽！
无论是擦桌子，拖地，还是擦墙，大家都是一副其乐融融的`样子。看大家忙得不亦乐乎，我当然也不能闲着，要开始擦桌子啦！我先将抹布放在水中打湿，再粘上洗衣粉，接着在桌子上来回地擦，碰到非常脏的地方，就用手指摁住抹布，使劲地擦，不一会儿，我就用手中这块神奇的抹布，让一张张桌子“旧貌换新颜”，亮闪闪的，简直可以当镜子照。擦完桌子，就是拖地了。像擦桌子一样，我们也是严格对待特别脏的地方。
大扫除中，我们互相帮助，谁快一些，就去帮助那些慢一些的同学；谁没事干，就去帮同学们换水，这种友爱互助的精神多么可贵，多么令人感动！
我们好不容易把教室的每一寸地方都洗了个遍，同学都大声嚷嚷，说自己至少瘦了三四斤，但是，我们都觉得这是非常值得的。
阅读真快乐初中作文【四】
哇！森林里真漂亮呀！树上、舞台上，都是闪闪发亮的小灯笼。只听鹿阿姨说：“请一号选手做准备。”过了一会儿，孔雀哥哥来演了。星星娃娃看了，小声嘀咕道：“我也好想去参加。”声音虽小，可还是让热心的熊大婶听见了。她说：“哟，星星娃娃，你真漂亮，来当我的发卡吧，这样，我们都能上场了。”星星娃娃听后很高兴：“好的.！”
星星娃娃被熊大婶带上了舞台。“哇，发卡真漂亮！”小动物们都赞叹不已。正当它们准备表演时，突然停电了，熊大婶急得不知如何是好，星星娃娃飞了起来，飞到了舞台上，把自己的小灯笼挂在上面。舞台虽然不是很亮，但也别有一番风味。
小动物们都夸星星娃娃能干。
星星娃娃虽然没有了灯笼，但它感到是快乐的！
阅读真快乐初中作文【五】
在我的生活中有许许多多快乐的日子，它们像五彩斑斓的花朵，给我带来了甜蜜，带来了幸福。打雪仗的日子，就算鲜艳花朵中的一朵了。
有一天，纷纷扬扬的大雪下了一天一夜。早晨，我推开门一看：呵，好一个银装素裹的世界！雪又松又软，正是打雪仗的好时候。终于盼到了课外活动的时间，班干部们迫不及待地组织起全班同学，准备大战一场。
我们来到操场上，男女同学分别驻扎在东西两侧。战斗开始了，女同学分成前后两组，前方攻击，后方制造“导弹”——大雪球。我和前方的几个同学使尽全身力气向对方扔去。男同学也不甘示弱，加上他们地势有利，眼看我们就要败下阵来。
这可怎么办呢？这时，我灵机一动，想出一条“妙计”。我让前方的同学向周围散开。男同学以为我们要逃，便上了当，一个劲地向前冲，虽然我们脸上、身上多出“中弹”，但是大家明白，好戏还在后头呢！趁着混乱，我已带领几个同学抱着雪球，弯下腰悄悄绕到了男同学的后方。他们正全神贯注地向前冲，哪知道我们已经占据了他们的地盘。我们纷纷举起雪球，用力向男同学的后背扔了过去，打得他们直叫。还没等他们明白过来，我已抓起一团雪，塞进了田衍盛的脖子里。这时，对面的女同学都冲了过来。密集的“弹、药”向他们射去。对方不知道打哪边才好。你瞧，董柄宇的眼镜被打下了鼻梁，活像一位“算卦先生”；平日不爱说话的李东伟，鼻子上、眉毛上沾满
了白雪， 此刻也说：“看我像不像圣诞老人？”这一切又引得大家大笑。男同学终究抵挡不住我们的“两面夹击”的战术，只好举手投降。欢声笑语久久回荡在操场上空??
这就是我过得最快乐的一天，它不仅使我看到了过去只在电影电视上看到的雪景，还给我们带来了嬉戏的欢乐。
阅读真快乐初中作文【六】
②普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。
③特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。语文是学习任何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了，写不好总结，那对工作又会有多大的影响!
④当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的'思想和心理的反映。普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。
⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。
15．作者论述的观点是： （2分）
16．简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方法，其作用是什么？（3分）
17．选文第①段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果？（3分）
18．选文第③段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是： 、 （2分）
19．作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。（3分）
20．结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。（3分）
【答案】
15. 真“重理”就不应“轻文”。（2分）
16．比喻论证 作者运用比喻的论证方法，使重理不要轻文的道理变得通俗易懂，增强了说服力。（3分，指出论证方法1分，回答作用2分。）
17. 这是由三个双重否定表肯定的句子组成的一组排比句，增强了语势，表达了所有“家”们都“无一例外”的都是文理皆备的意思，有力地论证了“‘重理’就不应‘轻文’”这一中心论点。（3分，指出双重否定1分，分析作用2分。）
18.语文基础不好会影响其它学科的学习和研究 语文基础不好对工作会有很大影响（2分，正确一处1分）
19.“解方程”中的“解”作动词，指的是解题的过程；“方程的解”中的“解”作名词，指的是解题的结果。或“解方程”是动宾短语，“解”是一种动作行为；“方程的解”是偏正短语，“解”是表示结果，作名词。（3分，运用语法知识 1分，理解意义2分）
20.答案必须扣住重视基础、全面发展、不偏科这个要点，言之成理即可。（3分）
