几孤风雪,屡变星霜,青藤缭绕。琅琅书声从窗内飘来,洋洋溢满心窝。最美青春,最好年华,我的班。
试上超然台上看,半壕春水一城花
窗外,春风拂面,温暖的阳光从叶片间隙中滑过,被分割细碎,莺雀相鸣,柔声细语,我望向窗外,一片静好,屋内同学们在轻轻地翻阅书页,如沙沙蝉鸣,似动听悦耳的轻语。试上超然台上看,半壕春水一城花,在青春年华中,我们也要登高望远,努力寻找属于自己的价值,勇敢绽放出属于自己的绚烂!古有头悬梁,锥刺股的精神,今有我们班的同学努力拼搏,抛洒汗水的身影。我为我们班而骄傲,我为我是这其中一员而自豪!
高山安可仰,徒此揖清芬
浅浅的白云铺在天空之外,天穹如此高远。在这高远的天穹之下的则是平整以待,是准备比赛的我们。这是属于我们的集体跑步项目,每个人都如搭在弓上的箭,准备向远处奔跑。随着裁判一声举起的的旗高高落下,只听见嗖的一声,第一个出发的同学已飞奔而去,只剩下一抹残影。随着比赛的进行,接力棒的连续传递。已经越来越接近我了,怀揣着紧张的心情,手中微微沁出汗珠。近了,近了,刹那间我拿过飞奔而来的同学的接力棒,用我最快的速度冲了出去。眼前的景物飞快地向后移动,终于,我成功地把接力传给下一位同学……那一次我们班的比赛取得了很好的成绩,我知道,这是我们每个人团结合作取得的成果。这就是我们班--一个团结自信,青春飞扬的班级。
承载着我们心中的美好和希冀。
且将新火试新茶,诗酒趁年华。
在杨柳彼岸旁,在小桥流水边。我们一起在诗歌中漫步,在书籍中遨游。在我们最好的年华,最美的青春中,且将新火试新茶,诗酒趁年华!让我们一起各自追逐属于自己的梦想吧,一起去寻找更加辽阔的远景吧;让我们满载希望,扬帆起航,去诠释属于自己的青春吧;让我们不忘初心,于蝶舞蹁跹处,自我铿锵吧!啊,最美的青春!我的班。
海阔天遥,愿乘长风,破万里浪!不忘初心,奋斗青春。我的班--那承载的最美青春!
光透过窗户,斜斜地照在窗前的桌子上。不大的桌子旁有一张漂亮的婴儿床。婴儿床上挂着波浪鼓,小喇叭还有小趴趴熊。而床里,睡着一个婴儿,甜甜地笑着。阳光淘气地越过桌子,跳进婴儿床,轻轻地抚摸着婴儿嫩白的皮肤,感到了生命的气息。婴儿睁开眼睛,看见了那灿烂的阳光,甜甜地笑了。她举起她胖乎乎的小手,想要与阳光嬉戏。阳光一抿嘴,在她的脸上“叭”的亲了一口。跳着跑开了。
云朵像棉花糖一般柔软,在天空中漂浮。阳光穿过云层,射进丛林,丛林里有鸟儿在歌唱,有猴子与松鼠比赛,有兔子欢快的跳跃,还有背着书包一步一跳的小学生。“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说,早早早……”他唱着小曲儿,欢快地舞动着手背。阳光刹那间感到了前所未有的活力,它也要跳舞。就这样,阳光不停地跳舞,丛林里的绿色便多了一抹闪烁的金色。啊!是阳光在跳舞,它多么欢乐!
如果不是一阵哭声传来,阳光是不会停下它的舞步的。阳光静静地听,终于发现是一个女生正对着她的考卷哭泣。哎!这多么不好,你看那地上的小草,也因此低下了头。阳光很不开心,这女生打乱了它的舞步。它邪邪地一笑,便在女生的脸蛋上跳舞。看,它的舞步多么神奇,旋转,跳跃,连那哭泣的女生也惊奇地看着这金色的精灵,忘记了悲伤。身边的小草也顿时感到青春的味道,拉起手来歌唱!啊,多么美好!女生抬起头,试干眼泪。“一次考试失败有什么大不了,努力吧,我的青春,会充满了阳光的!”
阳光笑了,它也累了。它来到公园,水池里的鱼儿吐着泡泡。这里有慈祥的爷爷奶奶。阳光觉得他们的笑好温暖,撒娇般跑进他们的怀里,逗得老人哈哈大笑。
这里有阳光,这里生机盎然,充满活力与青春,还有温暖。我们看见,阳光灿烂地笑了。
青春,听到这个字眼你会想起什么?活力?期望?亦或者是梦想?
我每每听见“青春”二字,便会想起梦想。青春,有梦我们才会有动力;青春,有梦我们才会勇往前进;青春,有梦我们才会明白前进的方向。
当我们还是孩童,父母问我:你有梦吗?老师问我:你有梦吗?当我听到这句话时,都会茫然若失,梦?那是什么?我没有梦。
当我们已是少年,父母问我:你有梦吗?老师问我:你有梦吗?当我听到这句话时,都会拍拍胸脯,坚定地说出我那“不切实际”的理想,梦?多完美!我有许多梦,我必须会实现!
当我们拥有青春,父母问我:你有梦吗?老师问我:你有梦吗?当我听到这句话时,亦或失望,亦或骄傲。我有梦,一个坚定的梦!我会极尽所能,去好好地完成它,然后去过自我想要的生活;我没有梦,我对未来很迷茫,我并不明白我将来会做什么,我恐惧未来,我只想活在此刻!
如若你听见这个问题,你会想起什么?青春,完美的青春,有限的青春,我们就应在有限的青春里为未来做些什么。
有了梦,你会明白你将来想要什么,想做什么,就不会像你儿时一样,茫然若失;有了梦,你就会有前进的方向,为了梦想,奋发拼搏,勇往直前,就不会像你少年一样,只会说,而不会为了梦去奋斗;有了梦,你就不会对未来恐惧,你就不会对未来迷茫,就不会只想活在此刻;有了梦,你会竭尽所能去完成它,就会为你的未来去奋斗,去搏击,去闯荡,去为自我的未来的成功作铺垫。
梦使你拥有一双翅膀,你就会变成苍鹰,来啊,天空是你自由的天堂;梦使你拥有一个鱼鳃,你就会变成鲨鱼,来啊,海洋是你展示才华的地方;梦使你拥有一个网兜,你就会变成园丁,来啊,花园将成为你的小天地。
青春与梦想,未来与期望,就掌握在你的手中,来啊,同学们,一齐去坚定你们的梦想!向着未来飞翔!
春天是个好季节,它没有夏天的炎热,秋天的孤寂,冬天的凛冽。春天就是上天赐给大地的礼物,使大地变得丰富多彩。在这春暖花开的季节里,万物都苏醒了,也正是因为它们,才能够呈现给我们这么色彩斑斓的春天。
看,小草露出了小脑袋,使着劲的向上成长着,生怕有人忽视了它的存在。
看,月季花开了。甜美的花苞在一夜之间绽放,散发出沁人心脾的香味,让人们心情舒畅。
看,柳树抽出了新芽。那绿色的小辫子让柳树姐姐高兴坏了,柳树姐姐自豪的与春风跳起了优美的“华尔兹”。
看,小溪流动了。那奔流不息的溪水是在感激春姑娘为它解冻呢!
看,淅淅沥沥的春雨落下了。俗话说“春雨贵如油”,可不是吗。它像牛毛,像细丝,像花针,落在大地的每个角落。
看,公园里的小朋友多起来了,他们打打闹闹,仿佛是在庆祝脱掉春装后的喜悦。
看,公园里的风筝多起来了,一只只五颜六色的风筝,仿佛是在祝贺春天的降临。
看……
“万紫千红总是春”,可不是吗,春姑娘披上彩色的外衣后格外高兴,于是她欣喜的带着我们走进了另一个世界——动物的奇幻世界。
看啊,冬眠的棕熊苏醒了,它伸了一个懒腰,准备去储藏新年的食物。
看啊,小蜜蜂们小蜜蜂一个个都跑出来了。它们提着装蜜的'小桶,辛勤的为大自然劳动着。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,“野火烧不尽。春风吹又生”……其实都是在赞美它们啊!
春天,就是因为它们而美丽,就是因为它们而散发出无限的生机。它们衬托了春天的美,让春天不是单调的,不是冷清的,它们为春天做出了不可磨灭的贡献!
扶着自行车在小路上走着,蒙蒙小雨打湿了额前的刘海,刚好贴在眉头。脚下的黄泥在雨后散发出浓重的气息。不知道从什么时候开始,脸上爬满了滚烫的液体。
青春,什么是青春?
我开始懵懵懂懂地去诠释这个词语。青春大概就像是试卷上一道道醒目的考题,你看着它既觉得眼熟又觉得陌生,手中紧握的笔始终无法在卷上飞舞。等铃声一响,又变成一个未解之谜。青春,也蓦然蒙上一层灰。机关在课堂上挺直腰杆,在课后拼命做题。到头来,换来的却是一个个大大的红叉和父母责备的言语。我们是该悲伤?还是该无奈?
青春又或许是孤独。一个人,静静地走在通往宿舍的路上,仰望星空,是一张没有星辰的黑布,只有半边脸的月亮发出些微的亮光。耳边是学弟学妹说笑的回音,眼前是学弟学妹嬉戏的身影,这些赤裸裸地证明我是毕业班的学生,肩上的担子不免又重了许多,而心里却散漫着苦涩的涟漪,朋友也像是疲惫时出现出现的幻觉,若隐若现。大该是习惯了一个人,习惯了寂寞。
青春是一个静止的小宇宙,私有似无的心情主宰着一切。往日可以在整个教室回荡的笑声,如今换成了嘴角的弯动,双唇指间夹着一些勉强。欢乐、忧愁统统压在喉咙下,不向世界坦露,像发囊深深埋进头皮一样,安静地藏着。
青春本来就不是一座繁华的城市,没有华丽的城堡,也没有动听的交响乐,青春是心中那座简单而又安静的木屋和没有声音的独奏,还有纯洁无瑕的心愿。
那心愿就是在初三的尾曲上创造另一个“木屋”。
静读是福人自知,书福不享非君子。
我是个爱读书的人,每每茶余饭后,走进那书香弥漫的小屋,开始我那一天中最幸福,最惬意的时间-----读书。每当开始读书,淡淡的月光如潮水般散下来,涌进我的屋子,浓浓的书香伴着我,喧闹的灵魂变得宁静,我也陶醉其中。
家里一个小角是属于我的,我在那里创出和一片我的小天地,在那个小天地里,我开始如痴如醉的学,那不是强人所难,而是心肝情愿;那不是枯燥与乏味,而是惬意与享受,在那里的我,灵魂仿佛不属于我,而是属于另一个世界。
因为读书,我简直投入到了极点。我读过《羚羊飞度》那为了集体,在生与死的抉择中,有一半老羚羊做出了让人大吃一惊的选择-----死。那是生与死的抉择。那用死亡架起的宏桥更加令人震撼,随之也有一点惭愧。
书丰富了我的生活,让我的梦在逐步发芽。
曾记得有这样一篇文章:在浩瀚的沙漠出有一座埋藏着许多宝藏的古城,指引有重重危机,多年来,无一人踏入。直到以为勇者满怀兴奋地走来,而后却因不慎,误入陷阱。继他之后又陆续来了几个,可结果却一样,最后去得是一位智者,他另辟新径,小心翼翼的到了宝藏。这不得不引起我们的深思:最甜美的果实往往高挂枝头;最美丽的玫瑰往被毒刺包围;最怒放的红梅,往往生在悬崖之上,最好的往往是最不易得的,永远记住:已被踏平的大路尽头,绝无价值连城的珠宝!
书使我懂得了母爱,体会到了那娟娟细流的爱。
《守护妈妈的小倔驴》那生动的描写,打击着我的心,使我触碰到了心灵的痛恨。使我潸然泪下。
读书伴我走过风风雨雨,春夏秋冬,它不仅丰富了我的内心世界。还教会了我做人的道理,“静读是福人自知,书福不享非君子。”
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