作文赏月怎么写老师讲【一】
夕阳西下，太阳已经落山了。今天是中秋节，我妈妈去超市买了月饼和葡萄，我们把桌子、椅子搬到阳台上，在阳台上赏月。
外婆拿了三根香，对月亮拜了三拜。然后妈妈拿起了一把小刀，小心翼翼地把月饼切成四份。我们一边吃着月饼和葡萄，一边有说有笑地看着月亮。以前的月亮像弯弯的小船，今天的月亮像一个洁白、明亮的玉盘。月亮周围的云朵和星星，朦胧的云朵像缕轻纱，笼罩着月亮。周围的星星像一盏盏小灯笼，也给大地带来了一丝光芒。皎洁的月光像一个手电筒一样，给漆黑的大地带来了一丝丝的光明。我看着月亮，仿佛看见了嫦娥孤单的身影，也让我想起了嫦娥奔月的故事和李商隐写的嫦娥，李商隐用诗句来写嫦娥孤单的心情“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”嫦娥因为吃了仙丹，飞上天去了。我又想起了我看到的一个故事：猴子捞月。猴子们发现月亮倒映在湖面上的影子，以为月亮掉到井里了，赶紧去捞，但怎么捞也捞不上来，一个老猴子说：“月亮不是在天上么?你们在井里捞月亮干什么?” 猴子们往天上一看，对呀!月亮就在天上，是月亮的影子倒映在水面上。
赏完月了，我们把桌子、椅子都搬回了家。我想：今天是我们团圆的日子，多幸福啊!今天是我难忘的一天，我还想起了苏轼写的\'一句诗“但愿人长久，千里共婵娟”。
作文赏月怎么写老师讲【二】
夕阳西下，太阳已经落山了。今天是中秋节，我妈妈去超市买了月饼和葡萄，我们把桌子、椅子搬到阳台上，在阳台上赏月。
外婆拿了三根香，对月亮拜了三拜。然后妈妈拿起了一把小刀，小心翼翼地把月饼切成四份。我们一边吃着月饼和葡萄，一边有说有笑地看着月亮。以前的月亮像弯弯的小船，今天的月亮像一个洁白、明亮的玉盘。月亮周围的云朵和星星，朦胧的云朵像缕轻纱，笼罩着月亮。周围的星星像一盏盏小灯笼，也给大地带来了一丝光芒。皎洁的`月光像一个手电筒一样，给漆黑的大地带来了一丝丝的光明。我看着月亮，仿佛看见了嫦娥孤单的身影，也让我想起了嫦娥奔月的故事和李商隐写的嫦娥，李商隐用诗句来写嫦娥孤单的心情“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”嫦娥因为吃了仙丹，飞上天去了。我又想起了我看到的一个故事：猴子捞月。猴子们发现月亮倒映在湖面上的影子，以为月亮掉到井里了，赶紧去捞，但怎么捞也捞不上来，一个老猴子说：“月亮不是在天上么?你们在井里捞月亮干什么?” 猴子们往天上一看，对呀!月亮就在天上，是月亮的影子倒映在水面上。
赏完月了，我们把桌子、椅子都搬回了家。我想：今天是我们团圆的日子，多幸福啊!今天是我难忘的一天，我还想起了苏轼写的一句诗“但愿人长久，千里共婵娟”。
作文赏月怎么写老师讲【三】
风凉飕飕的，一会儿又下起了雨来，但还是有许多人拿着雨伞出来看月亮，我也不例外。妈妈拿了个小椅子，我们坐在那看月亮。啊！月亮真美呀！圆圆得像个太阳。虽然不是很亮，但是它的柔和、清静，让人感觉很舒服。
亮旁边还有一群小星星，它像一双双明亮的小眼睛，向我们眨眼。有的极亮，有的不太亮，有的大，有的小，好玩极了！
雨停了，每栋楼有三三两两得出来人，好多人都在看月亮。有的家还搬了桌子，全家人边看月亮边吃着月饼，是件多么幸福的是啊！
小朋友拍手叫道：“天上有张饼嘿！”叔叔阿姨说：“真好看呀！”老爷爷老奶奶说：“最美不过月夜啊！”月亮好像不好意思似的，蒙上了一层薄薄的轻纱。
夜渐渐深了，这时风而一阵一阵慷慨的送给我们，不时地掀起我们的头发和衣服。过了一会儿，人们都陆陆续续的回了家。
夜已经很深了，可我无一点睡意。我又下床跑向阳台，欣赏着美丽的月亮。那里已无刚才那般景象，已是一个很宁静的月夜。只有那蟋蟀不知疲倦的叫着，打破这宁静。
啊！好美的月亮，我看得都入神了……
作文赏月怎么写老师讲【四】
中秋夜，一轮明月升起来了。我们一家坐在阳台上，沐浴在月光下，一边吃着月饼，一边欣赏那美丽的月亮。
十五的月亮，又大又圆，就像一个银色的玉盘，如水的月光照亮了深蓝色的夜空，给大地披上了一件轻柔的银纱；她像一个稚气顽皮的娃娃，时而躲进轻烟似的云层，时而又在树梢上跳动，是那样可爱；她又像一个大月饼，金黄金黄的，让人馋得就想马上咬它一口。
我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么中秋节的月亮那么大，那么圆呢？”妈妈摸着我的头，笑着说：“中秋节，是一家人团圆、团聚的日子，所以中秋节的月亮又大又圆。”听完妈妈的话，我不禁想起“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首古诗。
今年的中秋之夜，真是一个充满欢乐的夜晚啊！
作文赏月怎么写老师讲【五】
下课后，我们进行了热烈地讨论，都认为自己的想法最有道理，谁也不服谁。于是都满心盼望老师来做一个裁决，可三个星期过去了，已经“下节课”N次了，老师依然没有把这个故事讲完的意思，似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事，他总说：“唉，没时间，下次吧！”
我们在课间就对着老师的背影做鬼脸，都嘀咕着：“老师真不讲信用，把我们讨论的瘾勾上来了，就不管了。”唉，反正众口一词，老师美好的形象眼看就因为一个小故事而彻底崩溃了。
就在我们都快要忘记这件事情时，老师在一个上午的第一节课上问我们：“还记得我上次给大家讲的‘过河的故事’吗？”我们懒洋洋地说：“记—得—。”老师笑了笑，不以为意地说：“我知道大家在怨我不讲信用，现在请大家说说自己的看法吧！”
一看老师真开始继续这件事，我们都来戏了。每个人都唾沫横飞地卖弄自己的`理解，老师静静地听着，最后告诉我们，那个人最后丢下了“诚信”这个包袱。
“同学们，我这所以屡次不讲信用地拖延讲故事的时间，目的就是让大家切身感受一下，当别人对你不讲信用时，你的感受是什么。这样，当你面临利益与诚信的选择时，你才会做出自己的判断——做人要讲信用。”
这堂课过去了很久，我还记得“不讲诚信”的老师这一句话：做人要讲信用。它已经成了我的座右铭，无时无刻地提醒我，勉励我。
