关于青春的理解和感悟的作文【一】
1、 标题作用记不全，容易混淆。
2、 死记硬背标题作用，不能够灵活应用。
3、 具体问题不能具体分析，出现一股脑写出标题所有作用的情况，造成相关的失分。
关于青春的理解和感悟的作文【二】
是不是跟身边的人产生矛盾了，是不是因为面子也许不想去道歉，是不是因为想不开跟那个永远的朋友掰开。那你就错了，千万不要相信自己的内心，当你的'内心对他人产生憎恨时，内心就会告诉你，让你不停的憎恨讨厌和让自己生气的人。之后呢，通过大脑，来给整个身躯传送命令。开始对朋友表达对他的憎恨。憎恨可以解决一切，这是不冷静的想法。去理解身边的人，必须要打败内心，不要因为内心怎么想，就怎样做。别说是做，就连想都不可以想。理解我的话，你也会理解你身边的人。闹矛盾了，主要看哪一方先道歉，不管有错没错，都要道歉懂吗？这是基本品德。你给道完歉，他肯定会好，或者说没关系之类的，或者他也在逃避，内心原来了你，会说没事，不用给我道歉。这就是在人身边"理解“二字的含义。
关于青春的理解和感悟的作文【三】
1、 快速准确记忆标题作用。
2、 看到标题，能够准确找到相关作用。
3、 组织语言，形成答案。
关于青春的理解和感悟的作文【四】
(一 快速记忆标题作用口诀：吸读线象，概括心情。
其中吸读是指吸引读者，线是线索，象是象征，概括即概括内容，心指文章中心，情是指作者情感。
(二 具体分析
(1叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》。
(2标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，我的灵魂被唤醒，再次拥有光明、希望、快乐和自由，这正是文章的主旨，文题点明主旨。
(3标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。
(4 标题中出现矛盾现象，一般是悬念 吸引读者阅读兴趣。如《二月三十号》。
(5 标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。如《像向日葵一样灿烂》。
