如何教学生写小动物的小作文【一】
我们家有一个小伙伴，他的寿命长，样子十分呆萌！
它在我们家已经生活五年了，已经成为我们家庭中的一员了。
它长着一对芝麻版的眼珠子黑、绿、白、红组成的皮肤，身上有许多鳞片，好像一层坚硬的铠甲，最有趣的是它的身上有一座“山”。
一个缸子，一点水，一点沙石，一点水草，构成它最理想的生活环境，它是杂食动物，家里吃剩的饭菜、水果，一但投入缸中，都会被它吃个精光，就连家里最讨厌的蟑螂、蜈蚣、蜘蛛，一投入缸中，它都是来者不拒，大吃一顿。
它很淘气，每天总蹬起脚，用前爪摁住缸沿，弄得“噼里啪啦”响，好像吃饱喝足后，没事做运动。
它不但淘气，还很有灵性，晚上，我都会给它换水，我要端缸时，它发现我来了，就不断的往上蹬，好像在求食，我说：“你呀，就知道吃，下去，我是来换水的！”说罢，它便安稳了。在换水时，我把它拿在手里，它舞着爪，我抚摸一下它的脊背，它立刻安静了。洗完沙子，加好水，只要敲敲缸，它就马上进入缸里啊，它是多么有灵性，多么善解人意啊！
它就是乌龟，是我最好的伙伴，我喜欢它，我喜欢它的调皮、可爱、善解人意！
如何教学生写小动物的小作文【二】
思想政治课中的“观点”也是议论文中的“论点”（是什么），在形式上是完整的句子，是编者意思的完整表达。比如“生活处处有合作”，就是九年级《思想品德》中的一个框题的论点。一段教材一般只有一个中心论点，框题以下的\'标题，一般就是文章的分论点。在授课中，老师只有让学生准确把握教材的观点，才能了解教材提出的见解和所要解决的问题。为加深他们对框题、标题的理解和把握，老师可以通过划分句子成份、朗读等方法帮助教学。
如何教学生写小动物的小作文【三】
并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
1、内涵法（是什么？）
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
① 自嘲，是机敏的退让；
②自嘲，是面对缺点的勇敢；
② 自嘲，是生存的智慧。
如话题“涵养”的分论点：
①涵养是面对成功时不狂妄、不自傲的谦虚，
②涵养是面对失败时不气馁、不畏惧的冷静，
③涵养是面对邪恶龌龊时，不作无谓愤怒的智慧
例：说意气
中心论点：人要有意气
分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。
分论点三：勇于探索的意气，激发潜能。
练习：
构思话题“读“的分论点。
① 读，是一把可以打开心灵的钥匙；
② 读，是一把可以理解别人的钥匙；
③读，是一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。
④读，是一把探知未知世界的钥匙。
2、理由法（为什么？）
几个分论点是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
如《学会欣赏别人》的分论点：
学会欣赏别人，要求自己有真诚坦荡、虚怀若谷的胸怀。
学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
如《人要有意气》的分论点：
人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕困难牺牲。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生变故。
3、措施法（怎么样？）
要达到某一目的，需要我们怎么做。在论证过程中，我们要阐明具体的方法，才能达到预定的目标。
如话题“人生的加减法”可以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
又如以“这山望着那山高”为题。
中心论点：这山望着那山高
分论点一：这山望着那山高，人就会永不满足；
分论点二：这山望着那山高，人就会精益求精；
分论点三：这山望着那山高，人就会力争上游。
如何教学生写小动物的小作文【四】
“站着没有坐着高，一年四季穿皮袄。生人来了它就叫，熟人来了把尾摇。”大家知道这是什么动物吗？对，这就是小狗。
我家的小狗名叫小虎，它的全身雪白雪白的，像一个大雪球。眼睛水汪汪的，像两颗小宝石镶嵌在脸上。鼻子黑黑的像一个小黑球，嘴巴大大的。小虎的脚又有力又锋利，后面还有一个像绒毛球一样的小尾巴，摇来摇去，真是可爱极了！
小虎吃东西的时候非常可爱，记得有一次，我拿着一个香喷喷的大骨头走到他面前，小虎就眼睛瞪着我，我把骨头用力的向上一扔，小虎就像火箭一样，办的速度跳了起来，闪电般的咬住骨头。接着就赶快把这个“美味”搬回了家。小虎睡觉的时候更是可爱了，小虎一般喜欢在房间里睡觉，它把耳朵放在地上，要是有人来了，它就会马上站了起来，随时准备战斗。
小虎还非常的淘气呢！有一次我写作业的时候，作业刚写到一半，妈妈就叫我去洗衣服。我就赶快的去了，可是等我回来的时候，我的作业本却没见了？我找来找去也没找到，我就把作业重新写了一遍。可是当我睡觉的时候，我才发现我的作业本在小虎的窝里面，原来小虎是想把我的作业本当被子玩呢，你看它淘气不淘气！
这就是我们家的小虎，听了我的介绍，你们是不是都喜欢小虎了？
如何教学生写小动物的小作文【五】
一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，一身雪白的绒毛，它就是我家那只活泼可爱的小白兔。
我家的小白兔虽然不像其它的兔子那样淘气，可它却是一个名副其实的\"夜猫子\"，白天，它从箱子里跳出来，躲在窗帘后面呼呼大睡。晚上，等我们睡着了，它立马像加满了油的小马达一样，在家里蹦蹦跳跳，还钻到垃圾桶里把垃圾翻得乱七八糟。
小白兔还是个吃货，只要是能吃的，它都会统统吃掉。它吃白菜、萝卜还不够，竟然把我养的很久的小蚕宝宝也吃掉了，我非常生气！一连几天都没有喂它准备白菜，还好好的教育了它一顿，它好像也认识到了自己的错误，再也不敢乱吃东西了。
小白兔的性子懒洋洋的，最喜欢趴在椅子上，一边吃东西，一边让我轻轻抚摸它的皮毛，看它眯着眼睛的那副样子，真是享受极了。有时候它也很凶，有一次它吃东西时，我故意拿走它的菜叶子和胡萝卜，它竟然伸过头来咬了我一口，不过只是轻轻的，没有太痛。我就原谅了它。
可是，后来为了我们的身体健康，小白兔被妈妈送给了别人。我真的很想念它，眼前经常浮现出它可爱的身影……
如何教学生写小动物的小作文【六】
我最喜欢的小动物就要数可爱的小金鱼了。
金鱼的颜色五彩缤纷的，有金黄色的，有红色的，还有银色的。金鱼的全身有鱼鳞，仿佛穿了盔甲一样，阳光一照，闪闪发光。金鱼的眼睛有的鼓鼓的，像珍珠一样，有的像两粒黑芝麻一样小小的。金鱼尾巴近看像夏天爷爷扇的小扇子，远看像在天空中飞行的蝴蝶。游起来，尾巴一摇一摆的，十分可爱。
小金鱼可贪吃了。我手里刚拿起鱼食，撒进鱼池里，小金鱼就一拥而上，争先恐后地游过来，嘴巴张得大大的，好像要一口把所有的鱼食都吃掉一样。吃完后，小金鱼开始摇着尾巴来回转圈儿，好像在说：“好饿呀，我们还没有吃饱呢！”
小金鱼不仅贪吃还很贪睡。有一天，我看到小金鱼在鱼池的底部一动也不动，眼睛圆鼓鼓地瞪着。我敲敲鱼缸，它一点动静都没有。我害怕地哭起来：“呜呜，我的金鱼死啦！”妈妈听到后走过来，用手拨了一下水面，结果小金鱼立刻游动起来。我满脸疑惑地看着妈妈，妈妈说：“刚才是小金鱼在睡觉呢，但是它没有眼皮，只能睁着眼睡喽！”我听了恍然大悟。
这就是我最喜爱的小金鱼！
如何教学生写小动物的小作文【七】
思想政治课中的材料与观点是通过论证组织起来的（怎么办）。思想政治教材中的论证一般采用事实论证和道理论证的方法。教材一般在举出事例之后，便对事例进行分析，由此把教材的观点和事例有机地结合起来，完成论证的任务。由于思想政治课中的论证方法一般比较固定，学生对于事实论证和道理论证的方法是比较容易理解的。教学的侧重点应是帮助学生如何找出观点和材料的连接点，这一“点”恰恰是教学的难点、重点。
总之，思想政治课教学方法很多，用议论文阅读法帮助教学，从观点、材料、论证等方面入手，帮助学生提高阅读理解能力，教学效果要好些。
如何教学生写小动物的小作文【八】
我最喜欢的小动物那就是小白兔。
它浑身上下一片纯白，一双蓝宝石般的大眼睛，两只长长的耳朵，仿佛在倾听着家中的一点点动静;它有一条短短的尾巴，它的嘴巴一张开，大大是两颗门牙露出来了，就显得它更可爱了。
小白兔喜欢吃的东西有青菜和胡萝卜。它吃起胡萝卜来用两颗大门牙“咔嚓、咔嚓”地咬着那美味的萝卜，吃得可津津有味啦!
记得有一次，我到外婆的邻居家里玩，他们养了一只可爱的小白兔。起先它不但跟我很陌生，而且还看都不看我一眼呢!我灵机一动，就想了一个好办法：我拿了一些胡萝卜丢在里面，我就走到边上偷偷地看。它看见没人了，就吃起胡萝卜来，我悄悄地走过去，小白兔跟我有点熟悉了，我很高兴。慢慢的，我就跟小白兔越来越熟悉了，就成了好朋友。
我和它继续玩。可过了一会儿，我就回去了。小白兔恋恋不舍地看着我，好象在跟我诉说：“记得以后要常来看我哦!”我也跟小白兔说：“好的，我有空时一定会来的，请等着我吧!”然后我也就依依不舍地走了。
这就是我所喜爱的小动物——小白兔。
