有关说话得体的的作文【一】
局部映衬是指在中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的.雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。
使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题，可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣;如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。
有关说话得体的的作文【二】
我的同桌是一个又瘦又矮的小男孩。他有一双明亮的眼睛，笑的时候，他的眼睛眯成一条缝，真好看！他虽然是一个小男孩，但他非常像一个可爱的小女生。
在一个热闹非凡的课间，男同学们都在教室里高兴地跑来跑去，而我的同桌还在座位上和女同学们摆龙门阵。可是，一不小心说漏了嘴，他说他经常翘兰花指，吃饭的时候也要翘兰花指。我们听了，连忙叫他翘来看看。这时候，他才知道自己说漏了嘴，他赶紧用手捂住了自己的嘴巴，显出一副很文静的样子。大家见了，哈哈大笑起来。
有一天下课，同学们正在玩耍。他看见同学们玩得多么开心。他也忍不住和同学们玩起了“僵尸捉人”的游戏。他当“僵尸”，其他人当“农夫”。开始玩了，“僵尸”不紧不慢地走着猫步。过了好一会儿，“僵尸”还没有捉着一个“农夫”，可他并不着急，反而走得更慢了，像一个模特小姐走模特步似的。女同学们看见了又哈哈大笑起来，他居然丈二和尚摸不着头脑，不知道我们笑什么。
这就是我的同桌，一个像小女生一样的可爱的同桌。
有关说话得体的的作文【三】
同桌的你，白皙的脸上点缀着两簇比龙还龙的眉毛，让人看了不禁会想这要是个女生多漂亮啊！
同桌的你，喜欢在语文课上聊游戏聊天聊地，被老师抓住了一脸的不屑却总是担心得问我，是不是会影响我的粉丝度；同桌的你喜欢在课下招惹女孩子总不忘一句：来啊，谁怕谁！最后却总是抱头求饶：“姐姐，我错了。”
同桌的你，总是在能最快时间做出很难的数学题，却不举手一句我就不会咋的让我吃惊大半天，同桌的你啊你知道吗？你总是然我这个自称才女的好学生自愧不如。
同桌的你啊也有许多让人难以置信的事：你说那天晚上你跟你爸打架，自己骑着单车跑到乡下。你还记得我吃惊的表情吗我怎么也不会相信这会是眼前这个文静的少年***。
同桌的你啊，你的优点像夜空下的繁星照亮我；祝同桌的你学业进步！但别超过我！
有关说话得体的的作文【四】
在生活中，突然进入一个新环境，不同学生的适应能力也会千差万别。这主要表现在人际关系和生活自理方面等。
有的准高中生性格外向活泼，一进校就能快速与同学打成一片，有的则比较害羞敏感，始终融不进班级的主流圈子，沦落成边缘人。长此以往，那些被边缘化的学生不仅给人的感觉很孤僻，不合群，自己也会感到很孤独，没有存在感。加上现在要学会适应集体生活，尤其要面对室友间情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息时间等方面的差异，都会使人无所适从。
这个时候，他们就会怀念初中的小伙伴，长期沉浸在虚拟网络里，聊天，玩游戏，不务正业，都有可能。家长在与孩子接触时应多留心孩子有没有固定的朋友之类，或者向老师了解，试着教孩子主动融入同学中，家长还要跟老师沟通，让孩子在课堂上多表现，训练他的胆量。这个时期孩子的性格还未完全定型，因此只要用对方法就能够及时纠正过来。
有的高中实行寄宿制，准高中生们只能一周甚至每两周回家一次，习惯了父母唠叨和照顾的孩子，突然干什么事都要亲力亲为，食堂的饭菜吃不惯，宿舍又吵又挤，衣服要自己洗，被子要学着叠，尤其是入学军训，每天在太阳底下站军姿走正步，对于一个养尊处优的孩子来说可能是个天大的挑战，所以孩子们思家恋家的情绪会越来越浓，因此需要家长们多花点时间去看望他们，给予心理上的安慰与支持，试着多教教他们怎样处理好生活上的小细节，比如叠衣服叠被子之类。
有关说话得体的的作文【五】
我的同桌叫蒋美旭，别名蒋爽，是个女孩。她喜欢披着头发，“国”字型的脸上镶嵌着一对水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一张大大的嘴。她的成绩一般，还经常不完成作业，但是她乐于助人，那一次，我向她借铅字笔，她没有犹豫，爽快地把铅字笔借给了我，怪不得她还有一个名字叫蒋爽呢！
她的爱好不多，其中，她最爱跳绳。那一次，她在和其它女同学跳绳，上课铃突然打响，其它同学都飞快地跑进教室，她不但走得很慢，还抱怨说：真是的，我还没玩够呢！
她的优点不多，比如：爱帮助别人……她的缺点就多了，比如：爱撒谎，经常不完成作业，别人说话时她爱插嘴……的每一个缺点都有一个故事，我就说她爱撒谎和别人说话时她总爱插嘴这两个缺点的故事吧。
先说她爱撒谎，那一天，数学组长检查作业时，她没有做，就骗组长说她买到了伪劣产品，还是我们翻她书包才知道她没有做的。
别人说话时她总爱插嘴，那一次，张方枰和刘芮廷在练习英语，刘芮廷读了一个单词，她就说刘芮廷读错了，所以大家都不怎么喜欢她。
这就是我的同桌，一个有优点也有缺点的同桌。
