我和成长的距离作文怎么写【一】
我和我的祖国这部电影相比于大多人意义相比于新中国的伟人而避开这些在平凡的人物之上的事件，而着墨于题眼中的“我”这样一个个鲜活实在的个体，通过平凡百姓见证历史而折射时代进步，见微知著，人情味更浓郁，你会感受到祖国深邃的发展长卷中，这一桩桩值得铭记的瞬间，都凝聚了我们的参与感、归属感和自豪感，她不仅可敬，也如此可亲。不由让自己在看这部电影是更有身临其境更容易潸然泪下。
我和我的祖国共有七个小故事组成第一篇：前夜，篇章的开始镜头略过典礼的彩灯云锦，转投前一晚最后准备的紧迫，测量数据、无法实地排演的不便、固定装置临时崩坏、爬旗杆高空焊接……这些在那庄严肃穆出现在民众眼前的背后，“我”的努力。导演管虎成功营造出类似惊悚片的慌张感，黄渤神还原理工科“秀才”的耿直，由此突出建国第一面红旗升起的意义，猎猎翻卷的不仅是灿烂五星，更是走出沉痛岁月的扬眉吐气。
第二篇相遇：最好哭的一篇，一段失落的爱情，一对因奉献而错过的苦侣，剧情最平淡，却有种“反歌颂”的叛逆——为了国之进步，小我的牺牲值得吗？成就的丰碑里又填了多少不甘与遗憾？长镜头下任素汐全台词回溯往事的情绪递进一气呵成，演技扎实极了。不由得让人在想在那些两弹一星等等丰功伟绩的背后有多少平凡人的付出。
第三篇夺冠：是个人最喜欢的一篇，其中的市井气息扑面而来，大家群情鼎沸为女排，拍出可爱市井味，黑白电视，屋顶天线，移民，乒乓流行化，刘涛穿的布拉吉连衣裙，珠串的门帘……上海弄堂邻里间一场赛事直播观看，徐峥翔实展示了年代旧物和细节，跑上跑下的孩子是活力和希望，为民的善念也正是我们普世的民族文化；
第六篇：白昼流星：最现实主义又最有浪漫魔幻气质的一节，少年强则国强，信任、宽恕和引导，这些正向的爱的教育，是幼苗长成栋梁的关键，陈凯歌放眼的是未来和希冀，尽在刘昊然、陈飞宇定格的笑脸——当然，两位弟弟的造型和口音是真的甩掉一切包袱，田壮壮导演在演员这条路上越走越有影帝范儿。构图相当美，骑马的远景、俯拍都颇具画境。
第七篇：护航：在天空中姑娘们绝不是“半边天”，她们是了不起的一片天，她们一样有可敬的理想和逐梦的艰辛，她们不是亚当的肋骨和陪衬，她们既有懂得成全的柔软，也有该出手就担当的专业。
我和成长的距离作文怎么写【二】
20xx年10月9日在公司的组织下前往电影院观看了《我和我的祖国》这部电影，这部电影以章节的手法，讲述了七个永恒的瞬间，见证了祖国从成立到辉煌的历程!
从一个个感人故事中我看到了忘我情怀、无私奉献、艰苦创新、团结拼搏等。无论是林志远研究的自动升装置时，一个小小的阻断球的制作及安装过程，还是到像高远一样默默无闻“两弹一星”的研发者们等等，他们舍小家顾大家的情怀，正是因为有这样的人，我们祖国的明天会更加辉煌灿烂，我自豪的向他们致敬。中国女排实现三连冠的时刻，女排永不言败的精神深深的鼓舞着一代人;安文彬用他机智过人的智慧，经过16轮艰苦的谈判，让璀璨的“东方明珠”分秒不差的回归祖国，神舟五号飞船首次飞入太空，这颗“白昼流星”象征着中国航天事业向前迈进一大步，让人们用更宽阔的视野去了解浩瀚的宇宙;一张奥运会开幕式的门票为主题，真情演绎出人世间的真善美，让世界充满爱;吕潇然无论从专业知识还是身体素质可以有效处理各种紧急情况，在大阅兵中却因此成为了备飞成员。可她无怨无悔、服从部队的命令，她们荣誉面前甘当基石，向共和国幕后英雄致敬。
最感动我的是第一个故事：前夜。故事写的是四九年开国大典前一晚最后准备的紧迫，电动国旗不能升成功，主人公紧迫的做实验，并克服恐高的生理反应，盘上国旗杆电焊阻断球。当离升国旗还有不到三个小时，需要收集材料时，看到千家万户为开国大典捐出自己家的东西，我哭了，这就是人民的力量;当看到国旗终于成功升上时，我心中的自豪感油然而生，也感慨这件事的不易。科学，人民，一样也不能少。
看到最后我的内心已经泪流满面，想想我们的国家经历了70年的风风雨雨、艰苦奋斗、携手共进，在发展的路上一步也未曾停歇，创造了北斗卫星在为我们战士们、奋斗者们指明方向。70年来我们取得了丰富的硕果，例如港珠澳大桥顺利建成、5G网络全球化等等，这些成果正是无数的英雄默默无私的奉献和勇于拼搏精神，才有了我们今天幸福安逸的生活。为我的祖国而感到自豪，更为我是中国人而感到骄傲，在祖国的怀抱中，我们每个人显得是那样渺小，但是对祖国母亲的爱是一样的炙热深沉。我们虽然没有时代英雄们轰轰烈烈的事迹，但我们会把您的精神融合我们青春，把对您的赞歌唱的慷慨激昂。
我和成长的距离作文怎么写【三】
从胶州城区驱车，沿正阳路向东北方行驶二十多里，便到了我的“老家”——胶东街道小麻湾村。与以往回家的兴奋之情截然不同，我的心里无比沉重，因为这次我肩负“重任”——说服奶奶一起回家！
小麻湾这个水草肥美的村落是奶奶这代人生活过的地方，静谧、安详。每每说起村子，奶奶总是如数家珍，无论你用手指着哪一个角落，奶奶都能说得头头是道……
听爸爸说，自从老家确定搬迁后，奶奶的情绪非常低落，经常趁家里人不注意一个人偷偷跑回去，坐在马路边望着自己曾经生活过的地方变成一片空地发呆，短短几天时间竟然瘦了十多斤，一家人看在眼里疼在心里。
刚进村子，微风中一个瘦弱而又熟悉的身影立刻映入眼帘。“是奶奶！快停车！”找到了奶奶，大家如释负重。车刚停稳，我迫不及待冲了下去，朝着奶奶大步跑去。“奶奶，你是不是想家了？我来陪你走走。”就像小时候奶奶牵着我那样，我轻轻拉住奶奶的手。“腾腾，你怎么来了？”奶奶满脸惊愕。“奶奶，我想听村里的故事，你给我讲讲吧！”“是吗？”奶奶的脸上露出了久违的一丝笑意，“那奶奶给你讲讲小时候在水塘边放鸭子的故事吧……”
夕阳下，我们两人紧紧偎依在一起，你一句，我一句，相谈甚欢。伴随着不时传来地咯咯笑声，影子就像这岁月一样，被拉得悠长悠长……不知不觉，天色已晚，我朝爸爸使了个眼神说：“奶奶，老家的生活真惬意。我们不拆了，让爸爸重新把房子盖起来，我们回老家住！”爸爸一脸惊愕，还没等爸爸说话，奶奶赶紧摆手“不行不行，那可不行。虽然想家但是我不糊涂。”奶奶像个孩子一样低着头，小声嘟嚷着，“这些天让你们担心了，就像腾腾说的‘有国才有家’，虽然这个年纪了，也应该有态度！”“奶奶，什么态度？”我故作玄虚地问。“好孩子，你是读书人，你说！”“新机场建设是国家的宏伟战略，祖国在成长，我们也要与祖国共成长啊！”爸爸冲我使了个眼神，竖起了大拇指。“走，我们回家吧！机场建成了我们再来！”说罢，奶奶拉着我大步向前走去……
沐浴着月光回家，一路欢歌笑语。祖国正踏着崭新的步伐，走上日新月异发展之路，远处机器的轰鸣声、整齐划一的号子声，那不就是成长的最强音么？
我和成长的距离作文怎么写【四】
《我和我的祖国》是一部非常受欢迎的电影，《前夜》讲述了林之源等人在10月1日的开国大典前夕，在天安门广场设计安装旗杆，与时间赛跑，克服重重困难，确保中国第一面五星红旗在开国大典上顺利电气升起的故事。
最让我感动的是每个人都送来了钢球制造材料。为了确保开国大典国旗的顺利升起，他们争分夺秒地克服一切困难。然而，链条在关键时刻脱落了。就在检查前一个小时，稳定国旗的钢球突然坏了。为了防止铸造仪式出错，他们决定在钢珠中添加三种微量元素。结果，林之源的助手爬上屋顶，举起他的大喇叭喊道:“邻居，我们急需微量元素。谢谢你的帮助。”然而，十几分钟过去了，仍然没有人来。这也难怪，半夜，谁会来送东西。我也很担心他们。我迫不及待地想把所有的罐子、勺子等都送给他们。
就在这时，一个年轻人走过来，终于有人来送东西了。我真的为他们捏了一把汗。然后，人们成群结队地为他们捐赠物品，带回家勺子和烟斗，有些人甚至还带了他们孙子的安全锁。给我印象最深的是一位白发老人。他的头发全白了。他的脸经历了许多沧桑，戴着一副老花镜，走路一瘸一拐。出乎意料的是，他慢慢摘下眼镜，急切地问它们是否有用。在大家的帮助下，钢球终于制成了。看到这里，我的眼睛湿润了。祖父甚至只有几岁的孩子都可以为国家贡献自己的力量。虽然这种力量很小，但我被这种感觉深深打动了。
在规定的时间内安装也是一项艰巨的任务。为了确保国旗的顺利升起，林之源勇敢地爬上了20多米高的国旗旗杆。每次他爬上来，他脚下的铁钩都会响，我的心都在颤抖。快到山顶时，他突然停下来，用惊恐的目光向下看。他的眼镜也因出汗而滑落。他不会摔倒吗？不可能。我害怕地闭上眼睛，不敢再看下去，因为害怕下一秒钟会发生可怕的事情。过了一会儿，欢呼声响起。我睁开眼睛，看到电动升旗装置已经安装好了。我心中的大石头终于落地了。
这面鲜艳的红旗牺牲了多少烈士的生命？我们的生活中仍然有很多人默默付出。他们为了明天的幸福生活牺牲了自己。我们应该珍惜这来之不易的幸福生活！努力学习，每天成为对社会有用的人！在这里，我想对那些英雄们说“谢谢”，感谢你们在国家陷入困境时挺身而出。谢谢你保护我们的家园。谢谢你为我们创造了今天的和平！
我和成长的距离作文怎么写【五】
教师要与学生保持“距离”日常教学时，教师有目的多找学生谈话沟通，学习上常提醒，生活中多关心，让学生消除心理上的畏惧感。这样，在学生心目中，教师既是可尊敬的师长，又是可信赖的朋友。因此，学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励，信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策，及时改正;尤其是对学生病时的一句问候，更让他感到温暖。
所谓“疏远”，就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比，“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师，应该像一支部队的统帅，要为了战斗的胜利，不计较一城一池的得失，要站在战略的高度做学生的思想工作，及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。
我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人，基础扎实，但常骄傲自大，不可一世，导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了：大型活动的组织者中
消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了，好像一下子淡忘了他!几个星期后，强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。
每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准，要用发展的眼光来看学生，摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术，让每个学生从一个个错误中走出来，科学地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中成长。
教育是塑造人的艺术，教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳，我们借用古人的一句话：“增之一分则太长，减之一分则太短。”果真如此，则善莫大焉。
