只为那一刻作文600字【一】
那是一个炎热的中午，我和爸爸坐在车里等妈妈下班，之后一起回老家。我们两个在车里吹着空调，惬意的聊天。这时，爸爸提议去买几个西瓜放在家里。我点头表示赞同
打开车门，一股热浪就扑面而来，太阳光使我的眼睛都快睁不开了。我们快步走向菜市场，那里十分安静，与平常热闹的菜市场截然不同，只有几声蝉鸣不时响着。
我们就买了一位瘦弱老爷爷的西瓜，买了一大袋。
交过钱后，我问爸爸怎么抬回去。他说让卖瓜的老爷爷背过去。我看了看老爷爷骨瘦如柴的身体和爸爸强壮有力的身体，就反问爸爸：你为什么不抬回去?爸爸听了不以为然地??说："我是消费者，又不是卖西瓜的人!我听了火气瞬间蹿升起来:"可是这个老爷爷抬不动啊!爸爸听了之后没有再理我。
一旁卖瓜的老爷爷听到我们刚才的对话后急忙说:"小伙子，你有这份心我很高兴，可是我必须给你们抬过去!说着便吃力地背起一袋西瓜，他那本来有些驼的背越发显得弯曲，就像一只虾。我连忙抢过来说:"算了，老爷爷，我自己来吧，你还要卖瓜呢!
紧接着，我不顾爸爸怒视我的眼神，独自一人背起西瓜往回走。我听到老爷爷对我爸爸说：你有一个好儿子啊!
一路上，都是我自己一个人在背，爸爸在后面走。他在后面对我说教，说我太过于考虑别人的感受，心太软，并且在有些方面是异类。
我暗自在心里想：就算被当成异类，这件事我也绝不后悔!然后默默地顶着烈日走着。
就算被当成异类，这件事我也绝不后悔!然后默默地顶着烈日走着。
只为那一刻作文600字【二】
高中历史第一课：
1、历史的含义；
2、学习历史的好处；
3、课程结构设置与特点；
4、历史学习方法；
5、我的课程要求。
我分这样的五个部分来和高一学生谈历史，谈完之后我发现很多东西都是空洞的，因此有的学生在第一堂课就开始睡觉。比如说“历史的含义”，这样的概念是很难理解的；其次，学习历史的好处，很多学生是感受不到的。这样的设计在很大的基础上忽略了学生学情，难以走进学生内心的世界，所以从一开始就没有调动学生学习兴趣，这为以后课程的开展埋下了不好的影响。下面我们来看孙老师关于开学第一课的设计。
“第一堂课从“聊天”开始，询问学生上学期学习过的内容，使用怎样的学习方法，记忆最深刻的内容是什么？
对照目录看看本学期要学习的内容，并尝试找到两个学期知识间的关联，最后在介绍自己教学方式和对学生的期待并提出学习的要求。
看完这个，我有很大的感触，我割裂了学生已有的认知基础，没有照顾到学生学习方法，没有形成师生互动所带来的价值性建议。”
第一课不仅是新生刚入学第一课。我们还会面临新学期第一课，中途接班第一课，毕业班学生的第一课等等。下面我们来看孙老师在每一个第一课的建议：
新生第一课，孙老师会交给学生‘六个学会’（学会倾听、学会学习、学会思考、学会坚强、学会感恩、学会欣赏与宽容），会用真诚的口吻询问学生“我希望你们成为怎样的学生？”会展示上一学期学生优秀的笔记或者成果；给教过一学期或者一学年学生上的第一课。孙老师会在多媒体上展示“我又见到可爱的你们了”，并设置精彩假期、难忘时光，我会学习等模块内容；对毕业生的第一课：孙老师会着重解决学生的复习方法，思路以及学生的心理问题；对于中途接班的第一课：了解学生以往的学习方法，了解学生喜欢的学习方式，并不能随意贬低原任课教师。
似乎经历了很多第一课，有的.体现了孙老师的智慧，有的还需要不断改进。最近在看研究生课程——课程与教学论研究，教师、学生、教学内容、教学方式、教学目标、课堂等是我们上好一节课最基本的几个因素。那么怎样的课堂才能使学生健康成长呢？孙老师提出一个观点“创造没有恐惧的课堂”。没有恐惧的课堂是有序的、民主的；没有恐惧的课堂是给学生足够的尊重与信任；没有恐惧的课堂还要理解和宽容学生。实际我们会发现，课堂的质量很大程度上决定了学生成绩的优劣，有时候教师的一声严厉呵斥，学生可能再也不会回答问题；有时候，学生课堂的一个小动作，可能会成课堂连续不稳定的因素。这都是我们在实际教学中会面临的问题。
随着现代网络技术的发展，我们教师上课越来越依赖多媒体，之前有老师做过调查，60%的学生认为板书教学比多媒体教学更好。这时候我们是否在思考，教师掌握了优质的教学资源，使用了高超先进的教学手段，为什么学生不满意呢？这很大程度上取决于教师的教学设计问题。当下，高中教学过程中，教师多媒体容量相当大，学生在听课过程中不是去学知识而是去抄笔记，这样的一堂课我们会发现学生成为搬运工，多媒体成为承载工、教师就成为传送工，整个教学课堂就是被“工具”霸占。我们更不用说很多示范课，多媒体就成为表演的工具，五花八门，样样搬弄与课程之上。
孙老师说“工具唯有当工具用时才能发挥应有的价值，假如把工具当成了目的，必然当成了教学的功利、教育的功利甚至整个社会的功利”。作为多媒体来说，我们最应该挖掘的就是多媒体中的网络资源以及如何将学生的兴趣调动起来，在这里孙老师给予几点关于网络资源选择的建议：
1、选择当前发生的事情；
2、选择身边发生的案例；
3、选择贴近生活的案例；
4、选择国内外发生的重大事件。
这也是我们教师在工作中经常遇到的问题，我们很多时候自认为自己的选择很经典，然而学生听得一头雾水，这时候我们会发现课堂逐渐发生一场“静悄悄的革命”，这种静悄悄让教师焦灼不安，让学生烦躁不安。
作为教师，最难把握的就是课堂。一方面，没有一个优质课堂，教师难以培养学生的科学素养。那么怎样的课堂能够培养学生科学素养，能够真正促进学生生命的成长呢？孙老师提出了四个建议：
第一、教师需要整体把握学科能力，能够充分开发与运用好生活中的教学资源，让自己传授的知识更加贴近生活，贴近学生；
第二、设计创意作业。孙老师的课堂作业形式多样，有问题式、对话式、漫画式、故事式、随笔式、图解式等等；
第三、精心设计教学，课程—生活—学生相联系。
第四、孙老师将游戏融入科学中，将科学走进故事中，讲科学与探索实践相结合。
另一方面，教师难以吸引学生。老师怎么做才能够吸引学生呢？首先，自己作为课程资源。孙老师说“教师是课堂的实施者，是课堂教学的组织者，是学生学习的引领者、指导者，课堂教学效果的好与坏，自然要看教学的教学设计是否合理，能否灵活的驾驭教材，能否利用好当地资源完成教学任务······但往往忽略了‘我’这一重要的课程资源，忽略了我们本身就是课程的建设者，课程的开发者”。孙老师讲血液时，以自己的血液为资源；讲学生的生长变化时，以自己孩子成长的照片为资源；讲生物与环境时，运用旅行时照片为资源等等，这种开发不仅能够体现出教师自己热爱生活，观察生活，更能够激发学生学习***，培养学生热爱生活的意识。
与此同时，教师要吸引学生，还需要宽广的知识面和扎实的基本功；还需要教师尊重学生人格、用心呵护学生成长；还需要不老的‘童心’和积极向上的态度。
只为那一刻作文600字【三】
每当我在为了要不要省一根冰棍的饭钱而如百爪挠心般犹豫时，我就会想起那件事，想起那天她们如天空般纯静如洗的笑容，我就会再一次肯定我的念头，我不后悔!
那是个夏日，蓝天洁净的像洒上去的清水，蓝的不真实。我收回我望向窗外的目光，静静地望着几个还在收拾东西的同学，等待着一起去食堂吃饭。手里捏着那个本是天蓝色却早已被我揉的发白的钱包。突然发现杨有些不自然，一只手在书包里左翻翻右翻翻，不知在找什么;另一只手不安地搓动着，被指甲刮出一条条红印，眼神也不知道飘到了哪里去，左晃右晃，每个着落。我本身没怎么注意，但去食堂的路上，我发现她几次想说什么都欲说还休，一直在咽口水咬着嘴唇。明明不是怎么热的天气，那张小脸硬是被她涨的通红。我扫了一眼她的裤兜，哦，原来是没带钱包。
到了食堂，她还是没能把“借一下钱”说出口。她走在最后，看着地面，不时尴尬的给被她撞了的人说“对不起”。不爱说话的她，没有引起大家的注意。
我跑上去，用胳膊直接挽住杨的脖子，大声的宣布：“今天老娘有钱，决定请你吃一顿。”前面的闺密都纷纷回头用诧异的眼光看着我这个今天抽了风的守钱奴。为了不让她觉得不舒服，我赶快加了句：“剩下的，你们今天的甜品我包了!”“天啊!”“真的吗?”“守钱奴变异了!”“她是谁?我怎么不认识。”几个性格外向的都跑过来抱住我，脸上的笑像窗外的蓝天般，没有一丝杂质，像一颗颗碎钻，硬生生镶入我的心房。尤其是她，一直紧紧的握住我的手，等人都散去后，一声低低的谢谢，然后一抹羞涩的微笑，但那颗酒窝里的笑，却像要溢出来似的，倒映着那水蓝水蓝的天，那一瞬间，我下了决心，我这个守财奴，永远都不会为今天这一百块钱后悔!
只为那一刻作文600字【四】
选择弹钢琴这件事，我绝不后悔。
还是一个平日的夜晚，小区的朋友约我下楼一起玩，我拒绝了。
每天晚上，我都准时练钢琴，从音阶开始练习，练十二条，有时练得手非常酸痛，就想放弃，但想到偶像朗朗每天都要练八、九个小时，也就打消了放弃的念头，坚持练习。练习完音阶，就开始练习手指训练的曲子，每天练十遍，不能间断，挂着手弹，练习完以后已经开始冒汗，想偷懒，妈妈看见了，对我说：“你还记得《龟兔赛跑》这个故事吗？乌龟因为它的坚持取得了胜利，你也不应该放弃。”我心想：是呀，坚持就是胜利，我也应该坚持，不放弃，不能因为遇到一点困难就放弃。
于是，我又开始弹，在弹考级曲子时，我的耳边也不断听到了楼下他们玩耍的声音，原来在我幼儿园时，我也和他们一起玩，抓人、捉迷藏开心极了，而现在我还要在家弹琴，但想到考过九级后他们一定会用羡慕的眼神看着我，我又继续练习。因为我已经考过八级，所以在一次歌咏比赛中，我负责弹钢琴，老师夸赞我的技术，我就感受到很欣慰很自豪，自己的努力没有白费，得到了回报。
从此以后，我每天都会主动练琴，练钢琴已经成为了我生命中不可缺少的一部分，每天练习一个半小时，从不间断，我的付出有了回报，同学们羡慕的眼神给了我一个交代，努力没有白费，我的手指也变得又细又长，练的时候也不会放弃，认真对待每一次练习，每一个小节，每一个音。
我爱钢琴，学习这门乐器我绝不后悔，投入多少，就会收获多少，从学习钢琴中，我收获了知识，收获了快乐，收获了同学和老师的肯定。
我不为那件事后悔，从不。
只为那一刻作文600字【五】
在我记忆里，有这样一件事。这件事让我一直铭记在心，但是从不后悔。
那是一个炎热的中午，我和爸爸坐在车里等妈妈下班，之后一起回老家。我们两个在车里吹着空调，惬意的聊天。这时，爸爸提议去买几个西瓜放在家里。我点头表示赞同
打开车门，一股热浪就扑面而来，太阳光使我的眼睛都快睁不开了。我们快步走向菜市场，那里十分安静，与平常热闹的菜市场截然不同，只有几声蝉鸣不时响着。
我们就买了一位瘦弱老爷爷的西瓜，买了一大袋。
交过钱后，我问爸爸怎么抬回去。他说让卖瓜的老爷爷背过去。我看了看老爷爷骨瘦如柴的身体和爸爸强壮有力的身体，就反问爸爸：你为什么不抬回去?爸爸听了不以为然地??说："我是消费者，又不是卖西瓜的人!我听了火气瞬间蹿升起来:"可是这个老爷爷抬不动啊!爸爸听了之后没有再理我。
一旁卖瓜的老爷爷听到我们刚才的对话后急忙说:"小伙子，你有这份心我很高兴，可是我必须给你们抬过去!说着便吃力地背起一袋西瓜，他那本来有些驼的背越发显得弯曲，就像一只虾。我连忙抢过来说:"算了，老爷爷，我自己来吧，你还要卖瓜呢!
紧接着，我不顾爸爸怒视我的眼神，独自一人背起西瓜往回走。我听到老爷爷对我爸爸说：你有一个好儿子啊!
一路上，都是我自己一个人在背，爸爸在后面走。他在后面对我说教，说我太过于考虑别人的感受，心太软，并且在有些方面是异类。
我暗自在心里想：就算被当成异类，这件事我也绝不后悔!然后默默地顶着烈日走着。
就算被当成异类，这件事我也绝不后悔!然后默默地顶着烈日走着
只为那一刻作文600字【六】
童年的时光里，有悲也有欢，但却有一件事使我永远也忘不了，现在想起它也很后悔。
那是在一次，妹妹过生日，我们全家在一起很高兴，妈妈对我说：“女儿，你今天愿不愿意表现一下”我说：“当然了”妈妈说：“你愿意帮我切菜吗?”我高兴地说：“愿意”妈妈出去后我就开始忙活了，过了一会，妹妹好奇的跑过来说：“姐姐，让我也试试嘛”我说：“你年龄小，等长大在切吧”妹妹屁股一掘头一扭说：“姐姐，你就让我试试吧”我想如果给她，她把手切了怎么办，不给，她就不理我了，我没办法，只好拿刀作出吓她的样子，妹妹还撒娇地说：“你敢切我吗?”我气急了，还以为她会躲开，我就拿刀向她手切去，没想到她就没躲，刹那间他的一只小指头被我切断了，鲜血流了一地，妹妹哭的撕心裂肺，我吓得蹲在那里不停的哭。
从此以后妹妹的小指头就和别人的不一样，不太直，每当我看见妹妹的手指我的心就像刀绞一样难过极了，我恨不得把自己的手指还给她，每次想起这件事我都后悔的想钻到地缝里去，这件事会一直鞭策我做一个文静的女孩。
只为那一刻作文600字【七】
在我记忆里，有这样一件事，这件事让我一直铭记在心，但是从不后悔。
那是一个炎热的中午，我和爸爸坐在车里等妈妈下班，之后一起回老家。我们两个在车里吹着空调，惬意的聊天。这时，爸爸提议去买几个西瓜放在家里。我点头表示赞同
打开车门，一股热浪就扑面而来，太阳光使我的眼睛都快睁不开了。我们快步走向菜市场，那里十分安静，与平常热闹的菜市场截然不同，只有几声蝉鸣不时响着，
我们就买了一位瘦弱老爷爷的西瓜，买了一大袋。
交过钱后，我问爸爸怎么抬回去。他说让卖瓜的老爷爷背过去。我看了看老爷爷骨瘦如柴的身体和爸爸强壮有力的身体，就反问爸爸：你为什么不抬回去?爸爸听了不以为然地??说："我是消费者，又不是卖西瓜的人!我听了火气瞬间蹿升起来:"可是这个老爷爷抬不动啊!爸爸听了之后没有再理我。
一旁卖瓜的老爷爷听到我们刚才的对话后急忙说:"小伙子，你有这份心我很高兴，可是我必须给你们抬过去!说着便吃力地背起一袋西瓜，他那本来有些驼的背越发显得弯曲，就像一只虾。我连忙抢过来说:"算了，老爷爷，我自己来吧，你还要卖瓜呢!
紧接着，我不顾爸爸怒视我的眼神，独自一人背起西瓜往回走。我听到老爷爷对我爸爸说：你有一个好儿子啊!
一路上，都是我自己一个人在背，爸爸在后面走。他在后面对我说教，说我太过于考虑别人的感受，心太软，并且在有些方面是异类。
我暗自在心里想：就算被当成异类，这件事我也绝不后悔!然后默默地顶着烈日走着。
就算被当成异类，这件事我也绝不后悔!然后默默地顶着烈日走着。
只为那一刻作文600字【八】
记得在十四岁生日的那天，我握着红笔站在日历前，心里在为生日礼物雀跃的时候，却突然沉重下来——自己享受了十四年爸妈的关怀，难道在生日这天也要继续花他们的辛苦钱吗?
两个小时后——
路边的烧烤摊旁，满脸汗水的我左手端着摇摇欲坠的烧烤盘，右手艰难地用啤酒瓶稳住盘子，在一张一张的小桌间来回穿梭。被呛人浓烟包围的我不停地跑着，额上的汗水顺着脸庞浸湿了颈上围裙的系带。汽车的鸣笛声和路人的喧闹纠缠在一起，疯狂地淹没了我的头脑，缓缓引出了我起伏的心绪。
十四岁生日我想倒过来送给父母一件礼物，而零花钱早已被我花得干干净净，未满十八岁也没有办法找工作，不得已我找到了正在做烧烤的从前的邻居，说好了晚上我来帮忙三个小时，每小时能挣十五元钱。本来觉得自己正年青，仅仅跑跑腿应该不算困难，可连续两小时的忙碌已使我身体的疲惫直达心灵。别的同学从来没有想过要送父母礼物，自己这样累真的值得吗?生日就让它像以往一样安安静静地过去好了，何必自己找罪受?
想到这些，我抬起脚向正在忙碌的邻居走去。随着他在我的`视线中越来越清晰，一个高大的父亲的形象缓缓呈现在我眼前——他也有一个跟我同龄的女儿。看着他拿着蘸料认真忙碌的样子，不知怎的，自己父亲下班后重重的倦容突然涌上了心头。想起他和妈妈日日为我的生活操劳，到了家从来都是换上笑脸来面对我。足足五秒钟，我站在那里，嘴唇嗫嚅着，怎么也张不开。
最后的一小时像是梦游一般度过了。我手里紧紧攥着忙碌了一晚赚来的四十五元，拖着疲惫的身躯小步跑向花店。当我捧着一束紫边康乃馨站在焦急的父母眼前的时候，原本酸痛的肌肉顿时一轻，像是突然得到了解脱，意识里只有母亲脸上滚烫的泪水和父亲无言的拥抱。
十四岁的生日没有蛋糕，甚至连饭菜都没吃几口我就倒在了柔软的沙发上，虽然有的只是满身的劳累，可我不后悔。
